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1、 如果你高興教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的: 學(xué)習(xí)美國風(fēng)格的歌曲如果你高興;在唱游活動中培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力。重 點: 歌曲歡快活潑的情緒表達(dá)和即興創(chuàng)作表演的引導(dǎo)。難 點: 歌曲中弱起小節(jié)及歌唱氣息的處理。課 型:唱游課。準(zhǔn) 備: 圖片、打擊樂、豎笛、錄音帶。座位設(shè)定圓形。歌曲分析: 歌曲為美國傳統(tǒng)歌曲風(fēng)格,節(jié)奏以八分音符為主,樂句規(guī)整;可根據(jù)演唱需要即興編配歌詞。歌唱與活動結(jié)合不斷反復(fù),充分體現(xiàn)少年兒童愉快活潑的心情。教學(xué)過程:一、 學(xué)生在木偶進(jìn)行曲的音樂中做律動入教室。二、 師生互致問候,并伴隨呼吸訓(xùn)練。三、 導(dǎo)入出示畫有小朋友載歌載舞圖樣的圖片。學(xué)生觀察并討論:1、 圖片上的小朋友在干什么?2、 小
2、朋友的心情如何?3、 同學(xué)們高興時會干什么?師:我們來聽聽錄音里的小朋友在干什么?四、 歌曲學(xué)習(xí)1、 聽歌曲錄音范唱學(xué)生體會歌曲內(nèi)容、情緒、速度等。2、 節(jié)奏(略)讀拍弱起是本課節(jié)奏特點之一,引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)運用氣息。3、 聽唱歌曲按節(jié)奏讀歌詞,在每次句末配上相應(yīng)動作。4、 跟隨伴奏歌唱句末動作處豎笛分別吹奏襯音(略)。五、 歌表演1、 在學(xué)生學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其即興創(chuàng)作歌詞動作與表演。如點點頭、揮揮手、打打鼓、敲敲鈴等。2、 游戲:歌曲接龍先設(shè)邀請者一人即興上臺演唱,凡要參予活動的地方,同學(xué)們共同模仿著做。歌曲最后一句時邀請者隨意對一位同學(xué)作邀請狀,該同學(xué)立即即興接應(yīng)下一段歌詞。3、 全班小朋友圍成圓圈而立,或持樂器或吹豎笛,跟隨伴奏音樂繞圈跑跳;動作處腳步停并以樂器響應(yīng),然后繼續(xù)前行。六、 結(jié)束教學(xué)在如果你高興的音樂中跑跳步出教室。