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1、。8.神奇的印象年級六年級上課時間主備教師尚繼楠授課教師尚繼楠能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺，并能說說二聲部合唱知識和技能的特點。教學目標過程和方法聽唱法，情景體驗法，合作探究法。情感態(tài)度培養(yǎng)學生熱愛大自然，贊美大自然的情感。和價值觀通過聆聽、 學唱與表演， 引導學生結合生活體驗， 發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而提高他們教學重點的音樂審美能力，豐富其音樂體驗，體現(xiàn)音樂的人文性與審美性。讓學生在音樂的感受與體驗中，充分發(fā)揮想象力， 豐富其情感體驗， 同時激起他們教學難點熱愛大自然的情感。教學時間1 課時課前準備鋼琴、多媒體課件。教學過程：一、組織教學。二、新課教學：（一）演唱歌曲榕樹爺爺1 、歌曲的旋
2、律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡單，易學好唱。學唱前，先請學生聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒，并聽出歌曲中旋律相同的部分。2 、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時主旋律在高聲部。3 、歌曲的主要樂段曲調流暢， 節(jié)奏規(guī)整， 采取學生分組、 分聲部自學的方法進行學習，要求學生邊唱邊為歌曲劃拍。4 、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達即將畢業(yè)的學生對榕樹爺爺?shù)囊?可編輯修改 -。依不舍。5 、完整演唱歌曲，請學生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵學生爭當小小指揮家，比一比誰劃拍最準確。在劃拍的練習中，教師引導學生感受、思考與分享：二聲部合唱有什么特點？（用擬人化手法， 描
3、繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、 向榕樹爺爺表達即將畢業(yè)要離開榕樹爺爺依依不舍的情感，二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應答的效果。） （二）變聲期嗓音保護教學1 、發(fā)聲練習此條發(fā)聲練習是歌曲不老的爸爸中的一句，主要是配合歌曲一把雨傘圓溜溜的學習，訓練學生用短促而有彈性的聲音，來演唱歌曲中一連串的襯詞“啦”。練習時提示學生注意唇、口的肌肉不要緊張，發(fā)“ba ”音時要放松、靈活；練習從“ba ”音過渡到“ La”。練習的音域建議在1=bE至 1=B 之間進行。2 、變聲期嗓音保護教師結合人體喉部解剖圖向學生簡單介紹變聲期的相關知識，指導學生懂得基本生理常識，明白保護嗓音的重要性。(1) 變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象，不要因為歌唱困難而產生自卑心理，也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學；(2) 要避免在各種場合大聲喊唱、喊叫；(3) 在生活中注意對嗓音的保護，避免過冷、過熱或刺激、辛辣的飲食，多喝水、多吃蔬菜水果，保證充足的睡眠等等。三、全課總結。談談這節(jié)課的收獲。-可編輯修改 -。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改 -
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