停課不停學(xué)教師線上教學(xué)工作匯報(bào)

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1、停課不停學(xué),教師線上教學(xué)工作匯報(bào) 停課不停學(xué),教師線上教學(xué)工作匯報(bào)延遲開(kāi)學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措,該校利用 互聯(lián)網(wǎng)+教育模式實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi),教職員工 離校不離教、離生不離崗,確保 延期不延教、停課不停學(xué),最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。下面是小編為大家整理的停課不停學(xué),教師線上教學(xué)總結(jié)資料,歡送參閱。工作匯報(bào)一 為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,確保廣闊師生身體安康和生命安全,維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總校 不忘初心牢記使命,根據(jù)上級(jí)通知,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,2月10日開(kāi)啟了 主動(dòng)隔離,延期不延教、停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)。 延遲開(kāi)學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措,該校利

2、用 互聯(lián)網(wǎng)+教育模式實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi),教職員工 離校不離教、離生不離崗,確保 延期不延教、停課不停學(xué),最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。 早謀劃,早實(shí)施。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開(kāi)學(xué)在線教學(xué)工作方案,成立了以校長(zhǎng)袁仕國(guó)為首的組織機(jī)構(gòu),召開(kāi)語(yǔ)音視頻會(huì)議,傳達(dá)了上級(jí)精神、布置了工作,制定線上學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程表,并要求各位教師在10日前制造好線上學(xué)習(xí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案。以微信、QQ、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道,以國(guó)家教育資源公共服務(wù)于平臺(tái)和省一級(jí)教育部門(mén)提供的公益平臺(tái)和公益性教育教學(xué)資源為依托,以學(xué)校和班級(jí)實(shí)際為根底,2月10日開(kāi)學(xué)以來(lái)成功開(kāi)展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作

3、管理,2月11日召開(kāi)六年級(jí)視頻專(zhuān)題會(huì)議,先由各科任教師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況,根據(jù)當(dāng)前實(shí)情,袁校長(zhǎng)講到,一是眾志成城抗 疫情,不出門(mén),不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵,良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的根底,和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。 防 疫情,在行動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求,該校完成教職工四類(lèi)人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作,全校師生上報(bào)學(xué)校,并由副校長(zhǎng)許世平及政教辦主任填報(bào)表冊(cè)上報(bào)到防 疫指揮部。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來(lái),校園內(nèi)

4、安排了保安專(zhuān)人值勤,制止車(chē)輛通行;嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園,各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出,專(zhuān)人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),針對(duì)防控需要,學(xué)校通過(guò)多渠道向師生和家長(zhǎng)推送了防控疫情防護(hù)知識(shí)、心理安康輔導(dǎo)等資源信息。工作匯報(bào)二 本該熱鬧的校園悄靜孤寂,看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗,感受不到教師們講課的大方激昂,聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W?；腥?是疫情讓這一切延期了。 疫情就是命令,防控就是關(guān)鍵,值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神,學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開(kāi)學(xué),黨員教師率先到崗,沖鋒在前。 黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返

5、漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤,嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個(gè) 一律的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體安康情況。做到師生 每人一表進(jìn)展每日兩次的體溫測(cè)量,做好記錄,無(wú)異常情況,每周一反應(yīng),發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。 為了全校師生和住戶(hù)自身的身體安康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對(duì)校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶(hù)進(jìn)展每家每戶(hù)摸底,并傳達(dá)樓區(qū)住戶(hù)自覺(jué)做好新型冠狀病毒肺炎防控工作,做好居家觀察,測(cè)量體溫工作(早晚各一次)。假設(shè)體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū),做到不隱瞞,并到醫(yī)院就診。 書(shū)記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作,切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度,杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過(guò)電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任

6、何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)展聚集補(bǔ)課,落實(shí)停課不停學(xué)等工作。 黨員教師 舍小我為群眾活潑在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的角角落落,他們或在自己社區(qū)門(mén)口為鄰居們勸導(dǎo)講解,或在鄉(xiāng)村路口做著消毒、測(cè)體溫的志愿服務(wù)于,或在空蕩蕩的路上堅(jiān)守著只為讓更多的家庭能安全在家隔離 沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。有了全國(guó)各行各業(yè)眾志成城的力量,我們一定能打贏這場(chǎng)仗。致敬廣闊在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無(wú)私奉獻(xiàn),同時(shí)也感激我支部辛勤的黨員教師們。 我們深信等花兒開(kāi)好了的時(shí)候,整個(gè)中華大地會(huì)重新繽紛絢爛!是的,我相信!工作匯報(bào)三 由于此前對(duì)于 停課不停教、停課不停學(xué)未有明確指引,局部學(xué)校為滿足 積極開(kāi)

7、展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如,一刀切地要求教師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課,要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨教師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合 保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的初衷。 當(dāng)然,對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)方案的不確定,焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的, 停課不停學(xué)也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),各地各校在原方案的正式開(kāi)學(xué)日之后,在保證全員參

8、與和學(xué)習(xí)效果的前提下,可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原那么上不講授新課,開(kāi)學(xué)后按照 零起點(diǎn)實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)那么安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,并讓教師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)展學(xué)習(xí),教師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)展答疑輔導(dǎo)。 停課不停教、停課不停學(xué)不只是一句口號(hào),怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,但至少應(yīng)明確,對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)形式與課程內(nèi)容,在探索中能經(jīng)由反應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整,才能以最適合的形式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。工作匯報(bào)四 根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的關(guān)于切

9、實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作緊急通知,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神,還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,就立即行動(dòng)起來(lái),投入到開(kāi)展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。 教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,每位教師想盡一切方法聯(lián)系沒(méi)有給教師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng),打了十多個(gè)電話,才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前,全校教師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送致學(xué)生

10、家長(zhǎng)的一封信提示每位家長(zhǎng)注意事情,得到很多家長(zhǎng)的感激。 為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué),對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種形式的教師們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,全體教師沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)辰人人迎險(xiǎn)而上,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的典范,也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與決心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,或自己制造知識(shí)膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕教師在外地網(wǎng)上辦公,用自己的流量教教師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯圃炷z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等教師,十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用 小盒教師的方法在2月

11、9日晚,全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。 通過(guò)四天的線上教學(xué),我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課,幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū),指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提示學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)困生,堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反應(yīng)情況教師們沒(méi)有上班、下班之分。在休息時(shí)間,只需學(xué)生有問(wèn)題,家長(zhǎng)們有要求,教師們馬上進(jìn)展回復(fù)。 為了提升課堂效率,提高教學(xué)效果,教師們還在邊教邊反思,尋找新的方法。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師,希望使用釘釘進(jìn)展課堂直播的形式進(jìn)展教學(xué)。他們晚上加班加點(diǎn)討論,進(jìn)展視頻會(huì)議

12、,模仿教學(xué)直播形式 而我們的陳校長(zhǎng),也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢(xún)問(wèn)、統(tǒng)計(jì),在操控大局的情況下,處理大家的實(shí)際困難。 為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情,我們雖然上不了一線,不能像 英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。然而,我們?nèi)w教師也在行動(dòng),共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。武漢加油!祖國(guó)加油!工作匯報(bào)五 根據(jù)教文體局的要求,我們從今天開(kāi)始進(jìn)展了 停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也和孩子們一起觀看學(xué)習(xí),課下與孩子們交流,布置作業(yè),嘗試著用釘釘群進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)交流與批改。 一、值得學(xué)習(xí)的地方是： 1、孩子們的學(xué)習(xí)熱情還是無(wú)比高的,都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后,不管用哪種形

13、式,都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習(xí)的積極性。 2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)處理了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。教師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí),便于教師結(jié)合自己班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)展作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。 3、授課的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比較高超的,這也給我們這些教師提供了不出門(mén)學(xué)名師的時(shí)機(jī),特別是對(duì)口班級(jí),對(duì)口學(xué)科的學(xué)習(xí),更容易提升教師的個(gè)人教學(xué)素養(yǎng),以及對(duì)于課文的把握。 4、在課后,我們都會(huì)用釘釘給孩子們布置作業(yè),批改作業(yè),這樣一種新的辦公,改作業(yè)的方法還是無(wú)比值得我們學(xué)習(xí)的。 5、在教學(xué)方面,平時(shí)上課的時(shí)候,沒(méi)有方法一個(gè)一個(gè)的去聽(tīng)的朗讀,而現(xiàn)在采用釘釘提交作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)把每一位的朗讀提交上去,我一個(gè)

14、一個(gè)的聽(tīng)過(guò)去,能準(zhǔn)確的把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候,很難把握不同學(xué)習(xí)的進(jìn)度,而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)處理這個(gè)問(wèn)題有一定的幫助。 二、出現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題： 1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)形式,我們也無(wú)比積極地配合著。然而仍然出現(xiàn)了因?yàn)榫W(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒(méi)有方法觀看的情形。家長(zhǎng)著急,教師也是慌亂。 2、雖然教師已經(jīng)提前給孩子們家長(zhǎng)培訓(xùn)了如何使用釘釘進(jìn)展打卡,提交作業(yè)。然而,從今天的情況來(lái)看,仍有許多問(wèn)題：局部家長(zhǎng)不知道如何提交作業(yè),不知道如何打卡,這些問(wèn)題還需要在以后的工作中慢慢練習(xí)使用。 3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級(jí)的孩子們沒(méi)有課本,雖然教師發(fā)了電子課本,然而是用手機(jī)觀看的時(shí)候,就沒(méi)有方法翻開(kāi)課本,這給語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成了很大的不便。