《浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 2.1《生物與非生物》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 2.1《生物與非生物》（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單位：橋頭中授課：陳芬 認(rèn)知領(lǐng)域：掌握生物認(rèn)知領(lǐng)域：掌握生物與非生物的與非生物的特征和特征和了解蝸牛的了解蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)情感領(lǐng)域：體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)客情感領(lǐng)域：體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。感受探究活動(dòng)的樂(lè)趣和成功喜觀世界的重要途徑。感受探究活動(dòng)的樂(lè)趣和成功喜悅。悅。自然界自然界中的各種物體千奇百怪，多姿多彩但中的各種物體千奇百怪，多姿多彩但最終我們都可以將他們最終我們都可以將他們分為分為 兩兩大類大類自然界中物體分類：自然界中物體分類：生物和非生物生物和非生物落在地上的銀杏葉到底是落在地上的銀杏葉到底是 生物還是非生物？生物還是非生物？ 是否有生命
2、是否有生命能繁殖后代能繁殖后代能生長(zhǎng)發(fā)育能生長(zhǎng)發(fā)育能進(jìn)行新陳代謝能進(jìn)行新陳代謝對(duì)外界刺激有反應(yīng)對(duì)外界刺激有反應(yīng)（應(yīng)激性）（應(yīng)激性）判斷判斷：會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人和慢慢會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人和慢慢“長(zhǎng)大長(zhǎng)大”的鐘乳石的鐘乳石是屬于生物嗎？是屬于生物嗎？都都是非生物是非生物觀察蝸牛并觀察蝸牛并思考，思考，它它有無(wú)視覺(jué)有無(wú)視覺(jué)、味覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)？聽(tīng)覺(jué)？你對(duì)蝸牛了解多少？你對(duì)蝸牛了解多少？蝸牛的品種蝸牛的品種蝸牛的外形特征蝸牛的外形特征眼眼足足口口觸角觸角殼殼有反應(yīng)，觸角最敏感有反應(yīng)，觸角最敏感2、蝸牛的生理特征：具有蝸牛的生理特征：具有、和、和，但沒(méi)有但沒(méi)有。視覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)味覺(jué)殼殼觸角觸角眼眼足足口口A A生物與非生物生物與非生物
浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 2.1《生物與非生物》
