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1、精品資源人教版化學（必修1）離子反應發(fā)生的條件教學案例一、三維目標知識與技能1 .讓學生理解離子反應的概念，掌握復分解型離子反應發(fā)生的條件。2 .在學生掌握復分解型離子反應發(fā)生條件的基礎上， 能夠分析溶液中 離子的共存問題。3 .培養(yǎng)學生科學探究的思維方式和解決問題的能力。過程與方法通過組織學生實驗探究的方法，掌握復分解型離子反應發(fā)生的條 件，并在此基礎上掌握溶液中離子的共存問題。情感、態(tài)度、價值觀通過學生自主探究獲得知識，讓學生體驗科學知識獲得和形成的 過程與方法，體會成功的獲得知識的樂趣。二、教學重點與難點教學重點復分解型離子反應發(fā)生的條件的探究和提出問題、解決問題的方 法與能力以及由此拓
2、展出的離子共存問題。教學難點引導學生設計離子反應發(fā)生的條件的實驗方案。三、教學準備1.實驗儀器：試管、試管架、量筒、膠頭滴管。2 .實驗藥品：Na2SO4溶液、NaCl溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、 Na2CO3溶液、鹽酸和酚酗:。3 .本節(jié)課設置在化學實驗室上。4 .學生準備：同桌合作做實驗，全班按座位分為四大組。四、教學思路復習離子反應的概念-引出問題-學生猜測與假設一學生設計 實驗方案一學生實驗探究一學生匯報探究情況-學生得出結論-教 師點評拓展一引出溶液中離子的大量共存問題-能夠發(fā)生反應的離 子不能大量共存-總結離子間能夠發(fā)生反應的特點和現(xiàn)象一課堂小 結一隨堂練習。五、教學過程師
3、：上節(jié)課我們學習了離子反應，請同學回憶什么是離子反應？生：由離子參加或生成的反應 ，叫離子反應。師：電解質在水溶液中的反應屬于離子反應， 是否任意兩種或多種電 解質溶液混合都能夠發(fā)生離子反應呢？生：不是師：在什么的情況下兩中電解質溶液混合就能夠發(fā)生離子反應呢？這 就是這節(jié)課我們要探討的問題-探究復分解型離子反應發(fā)生的條 件。師：學生分組討論探究復分解型離子反應發(fā)生的條件的實驗方案生：討論 生：討論結果一一實驗方案設計Na2SO4NaClNaOHBaCl2Na2CO3HClNa2SO4NaClNaOHBaCNa2CO3HCl師：根據(jù)上述實驗方案設計，結合我們所熟悉的復分解反應發(fā)生的條件和課前預習
4、，從設計實驗中選出有代表性的探究實驗。生：探究實驗1項目探究實驗一探究實驗二實驗內(nèi)容向盛有2mLNa2SO4溶液的試管里加入2mL稀NaCl溶液。向盛有2mLNa2SO4溶液的試管里加入2mLBaCl2 溶液。實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有白色沉淀生成離子方程式SO42- + Ba2+ = BaSO4J結論有沉淀生成可以發(fā)生離子反應生：探究實驗2項目探究實驗三探究實驗四實驗內(nèi)容向盛有2mLNa2CO3溶液的試管里加入向盛有2mLNa2CO3溶液的試管里加入2mL2mLNaCl 溶液鹽酸。實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生離子方程式CO32- + 2H+ = H2O+CO2t結論有氣體生成可以發(fā)生離子反應生：探
5、究實驗3項目探究實驗五探究實驗六實驗內(nèi)容向盛有2mLNaOH溶 液的試管里滴加2滴 酚醐，再用滴管慢慢 滴2mLNaCl溶液，并 搖勻。向盛有2mLNaOH溶液的試管里滴加2滴 酚醐，再用滴管慢慢 滴入稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)闊o色。實驗現(xiàn)象無明顯變化紅色逐漸褪去離子方程式OH- + H+ = H2O結論有水生成可以發(fā)生離子反應生：總結復分解型離子反應發(fā)生的條件生成沉淀，生成氣體或生成水，可以發(fā)生離子反應。師：酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復分解反應，實質上就是兩種電解 質在溶液中相互交換離子的反應。這類離子反應發(fā)生的條件是： 生成沉淀、放出氣體或生成水。只要具備上述條件之一，反應就 能發(fā)生。師：由上述
6、探究實驗我們得知有些離子在溶液中不能發(fā)生離子反應，而有些離子在溶液中可以發(fā)生離子反應， 因此，我們必須考慮在 同一溶液中的離子共存問題一一如果離子間可以發(fā)生反應， 在同 一溶液中就不能大量共存。師：那么在什么樣的條件下同一溶液中離子不能大量共存呢？生：生成沉淀或微溶物質如：Ba2+與SO42-、Ag+與Cl-、Ca2+與SO42-等生成氣體如：H+與CO32-、HCO3-、SO32-等；生成難電離物質如：H+與OH-生成水；H+和CH3COO-生成醋酸等生成弱酸。師：課堂小結隨堂練習112so4Ba(OH)21 .如果向下右左圖的氫氧化鋼溶液中逐滴加入 稀硫酸會有什么現(xiàn)象？如何解釋？現(xiàn)象：解釋
7、原因：2 .下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是（）A. K+、H+、C1-、OH-B. Na+、Ba2+、CO32-、NO3-C. Na+、H+、Cl-、CO32-D. K+、Cu2+、 NO3-、SO42-3 .在強酸性溶液中能大量共存的無色透明離子組是（）A. K +、Na+、NO3、MnO4一B. Mg2，Na+、CF、SO42一C. K+、Na+、 BL、Cu2+D. Na+、 Ba2+、OH、 SO42-課后作業(yè)：課本31頁思考與交流課外拓展：“啞泉致啞”、“安樂泉解毒”三國時期，諸葛亮在七擒孟獲的過程中，蜀軍由于誤飲啞泉水、 個個不能言語，生命危在旦夕，巧遇老叟，指點迷津一一飲用萬安溪 安樂泉水、終于轉危為安，渡過難關，啞泉水為何能致啞，萬安溪安 樂泉水又是什么靈丹妙藥？（提示：啞泉中含有較多的硫酸銅，而萬 安泉水呈堿性）歡迎下載
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