大班安全活動(dòng)教案《飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)》含反思

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1、大班安全活動(dòng)教案《飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)》含反思 大班平安活動(dòng)教案?飯前飯后不激烈運(yùn)動(dòng)》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)談話、討論等方式，了解吃飯前后合適的和不合適的活動(dòng)，知道吃飯前后不能做激烈運(yùn)動(dòng)，否那么，會(huì)影響身體健康，提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我愛(ài)護(hù)，快來(lái)看看幼兒園大班平安活動(dòng)?飯前飯后不激烈運(yùn)動(dòng)》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、知道吃飯前后不能做激烈運(yùn)動(dòng)，否那么，會(huì)影響身體健康。 　　2、通過(guò)談話、討論等方式，了解吃飯前后合適的和不合適的活動(dòng)。 　　3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我愛(ài)護(hù)。 　　4、初步了解健康的小

2、常識(shí)。 　　5、培養(yǎng)幼兒自我愛(ài)護(hù)能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。 　　2、紙和筆。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒察看畫(huà)面，了解吃飯前后激烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。 　　1、教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？ 　　2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？ 　　二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。 　　1、激烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯。 　　2、在吃飯后激烈運(yùn)動(dòng)，容易

3、使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等病癥。 　　三、組織幼兒發(fā)展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。 　　教師： 　　1、飯前我們做哪些活動(dòng)比擬好呢？ 　　2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。 　　四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。 　　1、飯前：聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、聽(tīng)故事?！部偨Y(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前發(fā)展?！? 　　2、飯后：散步、和朋友說(shuō)話、玩安靜的小玩具等。 　　五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不合適看書(shū)等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂┙o消化。 　　在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記

4、錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。 　　活動(dòng)反思： 　　這一課的教學(xué)重點(diǎn)是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的主要消化過(guò)程，并知道如何愛(ài)護(hù)人體的消化器官。 　　探究新課之前，我先引領(lǐng)學(xué)生回憶了食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，然后引入食物消化的討論話題。學(xué)生很容易說(shuō)出食物消化的過(guò)程：口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。 　　在了解如何愛(ài)護(hù)消化器官時(shí)，學(xué)生也能結(jié)合生活實(shí)際舉一反三，比方：飯前便后要洗手、吃飯要定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽、不吃不干凈過(guò)了保質(zhì)期的食物、飯后不激烈運(yùn)動(dòng)等。 　　課后我想，其實(shí)生活中很多學(xué)生都有齲齒，應(yīng)該提出愛(ài)護(hù)牙齒的倡議。這里波及了一個(gè)問(wèn)題：牙齒是消化器官么？在網(wǎng)上查證了，牙齒是器官，則在討論哪些是消化器官時(shí)，就應(yīng)該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。 小百科：運(yùn)動(dòng)，一種波及體力和技巧且由一套規(guī)那么或習(xí)慣所約束的行為活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒(méi)有能離開(kāi)物件的運(yùn)動(dòng)。 【大班平安活動(dòng)教案?飯前飯后不激烈運(yùn)動(dòng)》含反思】