幼兒園中班《春雨沙沙》教案

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1、幼兒園中班春雨沙沙教案 幼兒園中班?春雨沙沙教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是收集整理的幼兒園中班?春雨沙沙教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。幼兒園中班?春雨沙沙教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。2、大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。3、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì)，會(huì)用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。學(xué)唱歌曲并能

2、唱準(zhǔn)強(qiáng)弱的唱法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲?春雨沙沙、圖譜、春雨和種子的課件。2、了解種子發(fā)芽的過程?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入局部1、節(jié)奏練習(xí)?摘果子2、復(fù)習(xí)歌曲?袋鼠要求：唱出袋鼠的活躍可愛，前兩句活躍跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得快樂呢，忽然怎么樣了呀？二、學(xué)習(xí)歌曲?春雨沙沙一、看圖引出主題過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。二、觀賞歌曲1、幼兒完整觀賞歌曲。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好觀賞音樂的習(xí)慣。過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們?cè)賮砺犚槐榘伞?、教師清唱歌曲。邊唱邊做動(dòng)作，幫忙幼兒記憶歌詞。提問：你聽到了什么？

3、教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來過渡語：小朋友們都聽的很仔細(xì)，那老師再來考考你們，提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？教師小結(jié)：因?yàn)榇河曷湎聛硎禽p輕地、柔柔的，所以在唱歌時(shí)要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說話時(shí)要活躍的稍微響一點(diǎn)。3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。可以邊唱邊做動(dòng)作4、用不同的力度來演唱歌曲。剛剛老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時(shí)候也要唱不一樣。引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲5、分角色演唱。教師和幼兒對(duì)唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。幼兒對(duì)唱，局部幼兒唱前半句，其他局部幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。三、表演

4、：春雨沙沙。1、教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)春雨和種子，激勵(lì)幼兒發(fā)明性地表現(xiàn)。師：小朋友們，請(qǐng)你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、慢慢發(fā)芽長大的？春雨又是怎樣落到地上的呢？則我們可以用什么的動(dòng)作來表現(xiàn)呢？2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。分組教師為孩子分配春雨和種子的角色，教師指導(dǎo)：選十位幼兒蹲著圍成一個(gè)圈，扮演種子。選假設(shè)干名幼兒在圈外面，扮演春雨。當(dāng)唱“春雨春雨時(shí)，幼兒都點(diǎn)點(diǎn)頭；唱“沙沙沙時(shí)，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動(dòng)作；當(dāng)唱“種子種子時(shí)，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，唱“在說話時(shí)，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動(dòng)；唱“哎喲喲時(shí)，外面幼兒繼續(xù)下雨，“雨水真甜“我要發(fā)芽圈上幼兒雙手合十，向上扭動(dòng)身體生長。四、復(fù)習(xí)

5、律動(dòng)?開火車要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請(qǐng)同伴組成一列火車。附歌曲：春雨沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！活動(dòng)結(jié)束：1、今天我們學(xué)習(xí)了?春雨沙沙這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了？孩子答復(fù)：春天來了。2、一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化?；顒?dòng)延伸：1、小朋友表演的真好，以后還可以在小舞臺(tái)繼續(xù)表演、編出更好看的動(dòng)作。2、在教室內(nèi)設(shè)立音樂角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力?；顒?dòng)

6、反思：?春雨沙沙是一篇非常好聽、活躍、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活躍、歡快的情緒，能較分明的演唱歌曲?；顒?dòng)中既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)。將教師作為幼兒開展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主開展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時(shí)有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，還能肯定激勵(lì)幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動(dòng)總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時(shí)候非常有感情，很投入。幼兒園中班?春

7、雨沙沙教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒能夠注意力集中地觀賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱，會(huì)用自然聲音唱歌。3.大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲?春雨沙沙2、音頻:下雨聲活動(dòng)過程：一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí)1.教師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小朋友聽，沙沙沙，沙沙沙。2.教師邊做動(dòng)作邊朗讀一遍歌曲。師：種子說了什么師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧二、觀賞歌曲師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同1.播放歌曲?春雨沙

8、沙師：春雨是怎么歌唱的，種子是怎么歌唱師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的;小種子很著急，很淘氣，唱的歌是高興的。2.完整觀賞音樂(1)這首曲子有什么感覺(2)我們?cè)趺礃影迅枨煤寐爭熜〗Y(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時(shí)候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。(三)學(xué)唱歌曲1.教師示范唱歌2.通過多種方式幫忙幼兒理解歌詞(1)邏輯提問法師：例：種子在干嘛幼：種子在說話(幼兒根據(jù)理解答復(fù))(2)填充提問法師：春雨幼：沙沙沙3.兒童學(xué)唱(1)分句學(xué)唱(2)整體學(xué)唱4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí))5.發(fā)明性歌唱活動(dòng)6.結(jié)束活動(dòng)教學(xué)反思：?春雨沙沙是一首活躍、歡快，富有

9、動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活躍、歡快的情緒，能較分明的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對(duì)兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的開展。鼓勵(lì)和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。幼兒園中班?春雨沙沙教案3教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動(dòng)作。2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有

10、表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、樂意加入音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的高興。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶。教學(xué)過程：一、幼兒練聲：?在農(nóng)場C、D、F大調(diào)引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動(dòng)物的叫聲哦。重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會(huì)根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調(diào)，要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動(dòng)作。1、復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。1幼兒觀賞歌曲，回顧歌詞。提問：歌曲唱了些什么？重點(diǎn)提問：沙沙沙是什么聲音？下雨的聲音為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是

11、下小雨小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。2重點(diǎn)句練習(xí)：春雨|春雨|沙沙沙|強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問：在唱“春雨春雨沙沙沙這一句的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？輕輕的聲音重點(diǎn)指導(dǎo)：教師用手勢(shì)和頭部動(dòng)作幫忙幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。3幼兒表演。重點(diǎn)提問：怎樣才能唱好這首歌曲？旋律優(yōu)美的、唱的時(shí)候聲音要溫柔2、激勵(lì)幼兒自編動(dòng)作，模仿種子發(fā)芽的動(dòng)作。啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等1請(qǐng)幼兒表演，交流分享。重點(diǎn)指導(dǎo)：激勵(lì)幼兒交流自編動(dòng)作的意思。褒揚(yáng)動(dòng)作大而優(yōu)美的幼兒。2幼兒集體表演。重點(diǎn)指導(dǎo)：激勵(lì)幼兒邊歌邊舞，大膽敘述春雨落下來時(shí)的情景和愉快心情。三、復(fù)習(xí)律動(dòng)?開火車要求

12、：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請(qǐng)同伴組成一列火車。附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！教學(xué)反思：?春雨沙沙沙是一首活躍、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活躍、歡快的情緒，能較分明的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對(duì)兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的開展。鼓勵(lì)和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要?！居變簣@中班?春雨沙沙教案】