《第二節(jié) 生物生存的家園――生物圈》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第二節(jié) 生物生存的家園――生物圈(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 生物生存的家園生物圈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述生物圈為生物生存所提供的條件了解層次3、培養(yǎng)分析資料和交流合作的水平經(jīng)歷、反應(yīng)層次4、增強保護生物及生物圈的意識,拒絕破壞環(huán)境的行為經(jīng)歷、反應(yīng)層次?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、 生物圈是指 的總稱,也是地球上 生態(tài)系統(tǒng)。2、 生物圈為生物的生存提供了 、 、 、 等基本條件。3、 實驗的失敗說明人類當(dāng)前還無法建立一個適合人類生存的環(huán)境?!竞献鲗W(xué)習(xí)】(一)讀教材中“生物圈號”,思考并小組討論:1、 生物圈號由哪些部分構(gòu)成? ;2、它為科學(xué)家的生存提供了哪些生存條件? ;3、實驗了年多,生物園號中發(fā)生了哪些變化? 4、科學(xué)家為什么要提前撤出“生物圈號”? ;5、
2、為什么要把這個實驗基地命名為“生物圈號”? ;6、“生物圈號”實驗的失敗給了你什么啟迪? ;7、太陽系的其它行星能否為人類的生存提供適宜的條件,能說一說各主要原因嗎?通過“生物圈號”材料的學(xué)習(xí)分析我能得出的結(jié)論: ;(二)、分析生物圈是生物的家園 1、生物圈為生物的生存提供了哪些必不可少的條件? ;說一說;2、如果這些條件被破壞,后果如何? ; 3、請聯(lián)系自己的所見所聞,選擇一個人類活動對生物圈的破壞。 ;【當(dāng)堂檢測】、地球上所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)稱為 。2、生物生存環(huán)境的范圍包括地面以上約 的高度,地面以下 的深度。3、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ()A森林生態(tài)系統(tǒng) B海洋
3、生態(tài)系統(tǒng) C沙漠生態(tài)系統(tǒng) D生物圈4、水澇時,被淹沒在水下的農(nóng)作物死亡的原因是()A缺少空氣 B溫度太高 C水太多 D溫度太低5、生物圈號實驗的失敗說明 。6、生物圈為生物的生存提供了、等基本條件7、生物圈是所有生物的家。它的范圍包括( )A大氣圈、水圈、巖石圈 B大氣圈的下層、水圈、巖石圈C大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈 D大氣圈的下層、水圈的大部、巖石圈的上層8、地球上所有的生物共有一個家,這個家就是( ) A大氣圈 B水圈 C巖石圈 D生物圈9、養(yǎng)花時,我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土,把花放在陽光下,天冷了還要及時把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi),且一般一個花盆只栽一株植物。與上述順序相對應(yīng)的生物生存
4、的基本條件依次是( ) 營養(yǎng)物質(zhì) 空氣 陽光 適宜溫度 一定生存空間 水A B C D4.生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景,我們要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷探索,理智地運用科技成果,實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。你認(rèn)為下列哪一項是錯誤的( )A生物圈的資源、空間是有限的,必須控制人口的膨脹B西部大開發(fā)中,實施保護天然林、退耕還林還草措施,可改善生態(tài)環(huán)境C保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D我國地大物博,物種繁多,生物資源豐富,可以任意開采5.生物圈是指:( )A.地球上所有生物的總稱;B.地球上層大氣圈中分布有生物的范圍;C.地球上生物生存的地點;D.由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層8.以下不屬于生物圈的范圍的是 ( )A大氣圈的底部 B.巖石圈的上部 C水圈的大部 D.大氣圈的頂部