《學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 打開物理世界的大門復(fù)習(xí)課件 滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 打開物理世界的大門復(fù)習(xí)課件 滬科版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、物理滬科版（HK）第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理滬科版（HK）1自然界中的神奇自然界中的神奇非凡而震撼人心非凡而震撼人心a哈雷彗星的出現(xiàn)哈雷彗星的出現(xiàn)與與_周期有周期有關(guān)。關(guān)。b夕陽西下常有紅色霞光夕陽西下常有紅色霞光與與_現(xiàn)象有關(guān)。現(xiàn)象有關(guān)。c電閃雷鳴電閃雷鳴與與_現(xiàn)象有關(guān)。現(xiàn)象有關(guān)。星球（天體）運(yùn)動(dòng)星球（天體）運(yùn)動(dòng)光光電電第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)物理滬科版（HK）2生活中的神奇生活中的神奇平凡而充滿智慧平凡而充滿智慧a只有一個(gè)小孔的飲料罐里的飲料不易倒出只有
2、一個(gè)小孔的飲料罐里的飲料不易倒出與與_有關(guān)。有關(guān)。b被水被水“折折”斷的筷子斷的筷子與與_現(xiàn)象有關(guān)?，F(xiàn)象有關(guān)。c拉鏈的開啟與閉合拉鏈的開啟與閉合凹凸齒錯(cuò)合原理。凹凸齒錯(cuò)合原理。d沖浪運(yùn)動(dòng)沖浪運(yùn)動(dòng)與與_現(xiàn)象有關(guān)?，F(xiàn)象有關(guān)。 大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)光光力力第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)物理滬科版（HK）3物理學(xué)發(fā)展的三個(gè)重要階段物理學(xué)發(fā)展的三個(gè)重要階段第一階段：自然科學(xué)先驅(qū)第一階段：自然科學(xué)先驅(qū)_沖擊了托勒玫體系，沖擊了托勒玫體系，經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)先驅(qū)經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)先驅(qū)_用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，其用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，其觀察所得結(jié)果進(jìn)一步支持了哥白尼的理論
3、；觀察所得結(jié)果進(jìn)一步支持了哥白尼的理論；第二階段：第二階段：_在前人的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體在前人的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系；系；第三階段：現(xiàn)代物理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，主要突破是第三階段：現(xiàn)代物理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，主要突破是_的相對(duì)論和的相對(duì)論和_等人的量子力學(xué)體系。等人的量子力學(xué)體系。哥白尼哥白尼伽利略伽利略牛頓牛頓愛因斯坦愛因斯坦玻爾玻爾第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)物理滬科版（HK）4物理學(xué)：研究自然界的物理學(xué)：研究自然界的_、_和和_的自然科學(xué)。的自然科學(xué)。5物理學(xué)的知識(shí)和研究方法：廣泛應(yīng)用在物理學(xué)的知識(shí)和研究方法：廣泛應(yīng)用在_、_、_、_及及
4、_等領(lǐng)域。等領(lǐng)域。6科學(xué)探究的七個(gè)要素：科學(xué)探究的七個(gè)要素：_、_、_、_、_、_、_。物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)相互作用相互作用運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)規(guī)律現(xiàn)代通信現(xiàn)代通信交通交通航天航天材料材料能源能源提出問題提出問題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析論證分析論證評(píng)估評(píng)估交流與合作交流與合作第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)7眾多的科學(xué)家形成了一個(gè)進(jìn)步的臺(tái)階：眾多的科學(xué)眾多的科學(xué)家形成了一個(gè)進(jìn)步的臺(tái)階：眾多的科學(xué)家不僅為后人留下了科學(xué)知識(shí)，而且還留下了科學(xué)的家不僅為后人留下了科學(xué)知識(shí)，而且還留下了科學(xué)的_以
5、及以及_和和_。研究方法研究方法科學(xué)精神科學(xué)精神科學(xué)態(tài)度科學(xué)態(tài)度第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)例例1自然界有許多神奇的現(xiàn)象，例如：自然界有許多神奇的現(xiàn)象，例如：(1)浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來，到哪里去？浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來，到哪里去？我們生活的地球在宇宙什么地方？我們生活的地球在宇宙什么地方？(2)當(dāng)夕陽西下，天邊為何常有紅色的霞光？當(dāng)夕陽西下，天邊為何常有紅色的霞光？你還能夠提出一些自然界中的神奇現(xiàn)象嗎？你還能夠提出一些自然界中的神奇現(xiàn)象嗎？典例典例1：神奇的現(xiàn)象：神奇的現(xiàn)象第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門
6、典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向答案答案 (1)天公天公“發(fā)怒發(fā)怒”是怎么回事？雷雨過后為什么是怎么回事？雷雨過后為什么經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹？經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹？(2)生發(fā)萬物的大地，為什么有時(shí)會(huì)山崩地裂，噴吐巖生發(fā)萬物的大地，為什么有時(shí)會(huì)山崩地裂，噴吐巖漿？漿？(3)江河為何有時(shí)也會(huì)江河為何有時(shí)也會(huì)“發(fā)怒發(fā)怒”？(4)巍巍雪山，高聳入云，為何一聲噴嚏都可能導(dǎo)致雪巍巍雪山，高聳入云，為何一聲噴嚏都可能導(dǎo)致雪崩？崩？(5)風(fēng)是怎樣形成的？風(fēng)是怎樣形成的？(6)流淌的江河，為何既能輸運(yùn)航船、灌溉良田，也會(huì)流淌的江河，為何既能輸運(yùn)航船、灌溉良田，也會(huì)奔騰咆哮、摧毀房屋？奔騰咆哮、摧毀房屋？第第1章章
7、 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 典例精析把方向典例精析把方向知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)撥生活中、大自然中處處都有神奇的現(xiàn)象，我們應(yīng)該處生活中、大自然中處處都有神奇的現(xiàn)象，我們應(yīng)該處處留心，用發(fā)現(xiàn)的眼光觀察我們周圍的世界，多問幾個(gè)為什處留心，用發(fā)現(xiàn)的眼光觀察我們周圍的世界，多問幾個(gè)為什么。愛因斯坦說過：么。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要。更重要?！钡诘?章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 典例精析把方向典例精析把方向物理滬科版（HK）例例2自然界的神奇，古人基本上是用感官自然界的神奇，古人基本上是用感官(眼和耳眼和耳)進(jìn)進(jìn)行探索的，而有
8、些認(rèn)識(shí)僅靠感官是不能準(zhǔn)確描述的，反而會(huì)行探索的，而有些認(rèn)識(shí)僅靠感官是不能準(zhǔn)確描述的，反而會(huì)阻礙物理學(xué)的發(fā)展，如阻礙物理學(xué)的發(fā)展，如“地心說地心說”、“熱質(zhì)說熱質(zhì)說”你知道你知道著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)嗎？知道實(shí)驗(yàn)有力地駁斥了哪種錯(cuò)誤的著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)嗎？知道實(shí)驗(yàn)有力地駁斥了哪種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)嗎？觀點(diǎn)嗎？典例典例2：科學(xué)探究之路：科學(xué)探究之路答案答案 亞里士多德認(rèn)為物體從高處下落時(shí)，重的物體落亞里士多德認(rèn)為物體從高處下落時(shí)，重的物體落地快，輕的物體落地慢。伽利略在比薩斜塔頂上同時(shí)扔下質(zhì)地快，輕的物體落地慢。伽利略在比薩斜塔頂上同時(shí)扔下質(zhì)量不同的兩個(gè)鐵球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)輕重不同的物體同時(shí)量不同的兩個(gè)鐵球
9、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)輕重不同的物體同時(shí)落地。落地。第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向物理滬科版（HK）知識(shí)拓展知識(shí)拓展物理學(xué)的發(fā)展建立在不停地用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證前人的理論基物理學(xué)的發(fā)展建立在不停地用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證前人的理論基礎(chǔ)上，破除錯(cuò)誤觀點(diǎn)，建立新的理論。一代代熱愛真理、崇礎(chǔ)上，破除錯(cuò)誤觀點(diǎn)，建立新的理論。一代代熱愛真理、崇尚科學(xué)的物理學(xué)家不懈努力，將科學(xué)一步步推向一個(gè)又一個(gè)尚科學(xué)的物理學(xué)家不懈努力，將科學(xué)一步步推向一個(gè)又一個(gè)的高峰。的高峰。第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 典例精析把方向典例精析把方向物理滬科版（HK）例例3王芳同學(xué)
10、家里有兩只不同的電熱水壺，標(biāo)牌已經(jīng)王芳同學(xué)家里有兩只不同的電熱水壺，標(biāo)牌已經(jīng)模糊不清。她想知道哪只壺?zé)_水比較快，應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)模糊不清。她想知道哪只壺?zé)_水比較快，應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你幫她想想辦法，并說明你所采用的是哪種研究方法。你幫她想想辦法，并說明你所采用的是哪種研究方法。 第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 典例精析把方向典例精析把方向典例典例3：實(shí)驗(yàn)探究方法：實(shí)驗(yàn)探究方法答案答案 在兩壺中分別裝入溫度相同的同樣多的水，同在兩壺中分別裝入溫度相同的同樣多的水，同時(shí)給兩壺接通電源，首先把水燒開的那只壺?zé)臁２捎玫臅r(shí)給兩壺接通電源，首先把水燒開的那只壺?zé)?。采用的是控制變量?/p>
11、。是控制變量法。物理滬科版（HK）控制變量法控制變量法物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問題，常常采用控物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題。每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因問題。每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物產(chǎn)生的影響。最素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物產(chǎn)生的影響。最后再分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量后再分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛
12、地運(yùn)用在各種科法。它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中?？刂谱兞糠ㄊ浅踔形锢碇谐Ｓ脤W(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中?？刂谱兞糠ㄊ浅踔形锢碇谐Ｓ玫奶剿鲉栴}和分析解決問題的科學(xué)方法之一。學(xué)習(xí)物理的過的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一。學(xué)習(xí)物理的過程中，不僅要注重知識(shí)的掌握，更要注重方法的領(lǐng)悟。程中，不僅要注重知識(shí)的掌握，更要注重方法的領(lǐng)悟。第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 典例精析把方向典例精析把方向物理滬科版（HK）1下列各物理現(xiàn)象中，指出哪些是自然界中的物理現(xiàn)下列各物理現(xiàn)象中，指出哪些是自然界中的物理現(xiàn)象，哪些是生活中的物理現(xiàn)象：象，哪些是生活中
13、的物理現(xiàn)象：A海水的潮起潮落；海水的潮起潮落；B夏天用棉被蓋冰棒，冰棒化得慢；夏天用棉被蓋冰棒，冰棒化得慢；C夕陽西下常伴有紅色的霞光；夕陽西下常伴有紅色的霞光；D人們常說：人們常說：“下雪不冷化雪冷下雪不冷化雪冷”E龍卷風(fēng)直沖云霄；龍卷風(fēng)直沖云霄；F自行車輪胎制有花紋。自行車輪胎制有花紋。第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理滬科版（HK）屬于自然界中的物理現(xiàn)象的是：屬于自然界中的物理現(xiàn)象的是：_；屬于生活中的物理現(xiàn)象的是：屬于生活中的物理現(xiàn)象的是：_。第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案
14、答案 A、C、D、EB、F物理滬科版（HK）2三國演義三國演義中的木牛流馬，古書中的木牛流馬，古書墨子墨子魯問魯問中中有公輸班有公輸班(魯班魯班)用竹木制成了能飛三天的飛鵲的記載，這都用竹木制成了能飛三天的飛鵲的記載，這都屬于仿生技術(shù)。如今人們還把仿生技術(shù)運(yùn)用在制造飛機(jī)上，屬于仿生技術(shù)。如今人們還把仿生技術(shù)運(yùn)用在制造飛機(jī)上，請(qǐng)列舉仿生技術(shù)在當(dāng)今科技生產(chǎn)中應(yīng)用的實(shí)例：請(qǐng)列舉仿生技術(shù)在當(dāng)今科技生產(chǎn)中應(yīng)用的實(shí)例：第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 電子驅(qū)蚊器、電子鷹眼、雷達(dá)、潛水艇等。電子驅(qū)蚊器、電子鷹眼、雷達(dá)、潛水艇等。物理滬科版（HK）3下列選
15、項(xiàng)中屬于科學(xué)探究中下列選項(xiàng)中屬于科學(xué)探究中“提出問題提出問題”這一環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)的是的是()A人的天職在于勇敢探索真理人的天職在于勇敢探索真理B彗星是彗星是“掃帚星掃帚星”，它的出現(xiàn)會(huì)給人類帶來災(zāi)難，它的出現(xiàn)會(huì)給人類帶來災(zāi)難C從浩瀚的星空到微小的病毒，從高高的山峰到深深從浩瀚的星空到微小的病毒，從高高的山峰到深深的海溝，神奇無處不在的海溝，神奇無處不在D人為什么會(huì)出汗？出汗有什么作用人為什么會(huì)出汗？出汗有什么作用第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 典例精析把方向典例精析把方向答案答案 D物理滬科版（HK）4針對(duì)信鴿究竟靠什么辨別方向的問題，科學(xué)家曾做針對(duì)信鴿究竟靠什么辨別方向的問題
16、，科學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀上組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀上各縛一塊大小相同的銅塊，結(jié)果，絕大多數(shù)縛銅塊的信鴿飛各縛一塊大小相同的銅塊，結(jié)果，絕大多數(shù)縛銅塊的信鴿飛回鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿全部飛散了，科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持回鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿全部飛散了，科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持了下列哪種猜想了下列哪種猜想()A信鴿對(duì)地形地貌有極強(qiáng)記憶力信鴿對(duì)地形地貌有極強(qiáng)記憶力B信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波C信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波信鴿
17、能發(fā)射并接收某種次聲波D信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場(chǎng)辨別方信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場(chǎng)辨別方向向第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理滬科版（HK）解析解析 D根據(jù)控制變量的思想，結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，根據(jù)控制變量的思想，結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，絕大多數(shù)縛銅塊的信鴿能夠飛回鴿舍，而縛磁鐵的信鴿全部絕大多數(shù)縛銅塊的信鴿能夠飛回鴿舍，而縛磁鐵的信鴿全部飛散了，說明信鴿有高超認(rèn)路的本領(lǐng)是依靠地磁場(chǎng)，因翅膀飛散了，說明信鴿有高超認(rèn)路的本領(lǐng)是依靠地磁場(chǎng)，因翅膀下縛了小磁鐵后，會(huì)干擾信鴿對(duì)磁場(chǎng)的辨認(rèn)，所以飛不回來下縛了小磁鐵后，會(huì)干擾信鴿對(duì)磁場(chǎng)的辨認(rèn)，
18、所以飛不回來了。了。第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 典例精析把方向典例精析把方向物理滬科版（HK）5學(xué)習(xí)科學(xué)家伽利略對(duì)影響單擺擺動(dòng)周期因素的探究。學(xué)習(xí)科學(xué)家伽利略對(duì)影響單擺擺動(dòng)周期因素的探究。(1)器材：小重物器材：小重物(2塊塊)，細(xì)繩，細(xì)繩1 m，1.5 m各各1條，自身?xiàng)l，自身脈搏做計(jì)時(shí)器。脈搏做計(jì)時(shí)器。(2)步驟：將小重物用步驟：將小重物用1 m細(xì)繩吊起，拉小重物到不細(xì)繩吊起，拉小重物到不同高度，測(cè)定每次擺動(dòng)的時(shí)間。將質(zhì)量是原來同高度，測(cè)定每次擺動(dòng)的時(shí)間。將質(zhì)量是原來2倍的小重倍的小重物用細(xì)繩吊起，重復(fù)的實(shí)驗(yàn)。將物用細(xì)繩吊起，重復(fù)的實(shí)驗(yàn)。將1 m的細(xì)繩換成的細(xì)繩換成1
19、.5 m的，重復(fù)、的實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)得到什么結(jié)論。的，重復(fù)、的實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)得到什么結(jié)論。(3)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理滬科版（HK）觀察小重物擺動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了觀察小重物擺動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了_的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。觀察中我們提出怎樣的疑問：觀察中我們提出怎樣的疑問：_？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。第第1章章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案答案 不論擺動(dòng)幅度大小，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間一樣不論擺動(dòng)幅度大小，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間一樣繩變長，會(huì)不會(huì)擺得更快一些；質(zhì)量大些會(huì)擺得更快些嗎繩變長，會(huì)不會(huì)擺得更快一些；質(zhì)量大些會(huì)擺得更快些嗎擺的等時(shí)性原理；擺繩越長，往復(fù)擺動(dòng)一次的時(shí)間就越長擺的等時(shí)性原理；擺繩越長，往復(fù)擺動(dòng)一次的時(shí)間就越長物理滬科版（HK）
學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 打開物理世界的大門復(fù)習(xí)課件 滬科版
