《六年級語文上冊 第17課《古詩兩首送元二使安西》課件 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級語文上冊 第17課《古詩兩首送元二使安西》課件 西師大版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、陽關三疊陽關三疊送元二使安西送元二使安西王維王維渭城朝雨浥輕塵，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?？蜕崆嗲嗔?。勸君更進一杯酒，勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。西出陽關無故人。離別相思最苦離別相思最苦1、浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴（李白送友人）2、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜相見歡）3、離恨恰如春草，更行更遠還生。 （李煜清平樂）4、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明 （杜牧（杜牧贈別二首贈別二首）雨霖鈴雨霖鈴 宋宋柳永柳永多情自古傷離別，多情自古傷離別， 更哪堪冷落清秋節(jié)更哪堪冷落清秋節(jié)1） 柳永：是柳永：是 詞人，字詞人，字耆卿耆卿，原，原名名三變三變
2、，因排名第七，又曾做過屯，因排名第七，又曾做過屯田員外郎，世稱田員外郎，世稱柳七柳七、柳屯田柳屯田，滿，滿腹才華，但仕途坎坷，終身潦倒失腹才華，但仕途坎坷，終身潦倒失意，因此流連坊曲寫下了大量受普意，因此流連坊曲寫下了大量受普通市民喜歡的詞作。他的詞流傳很通市民喜歡的詞作。他的詞流傳很廣：廣：“凡有井水飲處，即能歌柳凡有井水飲處，即能歌柳詞詞”。其中以寫。其中以寫羈旅行役、離情別羈旅行役、離情別緒緒最為出色，感情純真、大膽，善最為出色，感情純真、大膽，善于運用鋪敘的手法、通俗的語言。于運用鋪敘的手法、通俗的語言。 雨后長亭寒蟬凄切，寒蟬凄切，對長亭晚，對長亭晚，驟雨初歇驟雨初歇。念念去去，千里
3、煙波，去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關何處是，日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁煙波江上使人愁今宵酒醒何處？今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。楊柳岸曉風殘月。此情無計可消除，此情無計可消除， 才下眉頭才下眉頭 卻上心頭。卻上心頭。折柳相送折柳相送“柳柳”即即“留留”昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。我心傷悲，莫知我哀。水邊楊柳曲成絲，水邊楊柳曲成絲，立馬煩君折一枝。立馬煩君折一枝。唯有春風最相惜，唯有春風最相惜，殷勤更向水中吹。殷勤更向水中吹。別時景別時景寒蟬寒蟬長亭長亭驟
4、雨驟雨別后景別后景煙波煙波暮靄暮靄楊柳楊柳曉風曉風殘月殘月一一 切切 景景 語語 皆皆 情情 語語實寫實寫虛寫虛寫景中含情景中含情 處處是情處處是情意象意象:融入主觀情意的客觀物象。融入主觀情意的客觀物象。它是構成詩歌意境的細小單位。它是構成詩歌意境的細小單位。（磚石）（磚石）意境意境:詩人主觀情意和客觀事物詩人主觀情意和客觀事物互相交融而形成的藝術境界?；ハ嘟蝗诙纬傻乃囆g境界。(建筑建筑)天若有情天亦老天若有情天亦老執(zhí)手相看淚眼，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎竟無語凝噎執(zhí)子之手，與子偕老執(zhí)子之手，與子偕老此時無聲勝有聲此時無聲勝有聲相見時難別亦難相見時難別亦難虛寫離別后的痛苦虛寫離別后的痛苦 多情自古傷離別，多情自古傷離別， 更哪堪冷落清秋節(jié)更哪堪冷落清秋節(jié) 此去經(jīng)年，此去經(jīng)年， 應是良辰好景虛設。應是良辰好景虛設。 便縱有千種風情，便縱有千種風情， 更于何人說更于何人說話情話情離別前離別時離別后（心理）（情態(tài)）（心理）依舍依依舍依不不苦念苦念痛思痛思 情景交融情景交融,字字是情字字是情傷 離 別
六年級語文上冊 第17課《古詩兩首送元二使安西》課件 西師大版
