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1、幼兒園大班語言教案《小青蛙你唱吧》含反思
大班語言教案?小青蛙你唱吧》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道要抓住重點(diǎn)專心做好一件事，仔細(xì)察看圖片，大膽想象和講述，培養(yǎng)察看力和語言敘述能力，豐盛詞匯：悠揚(yáng)〔聲音時高時低，很好聽〕、氣憤〔很生氣〕、扇動〔搖動〕，快來看看幼兒園大班語言?小青蛙你唱吧》含反思教案吧。
教育目標(biāo)：
1、仔細(xì)察看圖片，大膽想象和講述，培養(yǎng)察看力和語言敘述能力。
2、知道要抓住重點(diǎn)專心做好一件事。
3、豐盛詞匯：悠揚(yáng)〔聲音時高時低，很好聽〕、氣憤〔很生氣〕、扇動〔搖動〕。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角
2、色表演。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽敘述自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：事先豐盛有關(guān)"演唱會";的知識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、掛飾、圖書等。
活動過程：
一、談話引入：你看過演唱會嗎？演唱會需要什么？
二、教師分局部講述故事，初步了解故事內(nèi)容。
第一局部：從開頭到小青蛙請小動物幫助。
1、小青蛙要開一場演唱會，他的心情怎么樣？從哪里看出來？〔圖一〕
2、小青蛙選了池塘里最圓最大的荷葉做舞臺，但是他覺得舞臺還缺點(diǎn)什么。他請誰來幫助？〔熒火蟲〕為什么請螢火蟲幫助，請螢火蟲當(dāng)什么？小青蛙對熒火蟲說什么？熒火蟲怎么答復(fù)？〔圖二〕
3、小青蛙請誰來幫助？〔螳螂、蝴蝶
3、〕為什么請?bào)搿埠硯椭?？請他們?dāng)什么？螳螂〔蝴蝶〕怎么答復(fù)？〔圖三〕
4、小青蛙用什么做請貼？〔圖四〕
第二局部：從演唱會開始了到?jīng)]開成演唱會。
1、演唱會開始了，小動物們都來幫助了。覺得荷葉舞臺看起來怎么樣？他們在什么地方，怎么幫助？〔扇動：搖動，我們來學(xué)學(xué)蝴蝶扇動翅膀的樣子〕〔悠揚(yáng)：聲音時高時低，很好聽〕哪些小動物也來聽小青蛙的演唱會？
2、小青蛙有沒有唱歌？從哪里看出來的？小動物聽了會怎么做，說些什么？〔氛圍：生氣〕〔圖五〕
3、觀眾都走了，小青蛙心情怎么樣？從哪里看出來？
4、小青蛙的演唱會有沒有成功？為什么？〔圖六〕
第三局部：從青蛙開始練習(xí)唱歌到結(jié)束。
1、第一
4、次的演唱會沒有成功，小青蛙會怎么做？什么時候練習(xí)唱歌？唱呀唱他的歌聲怎么樣了？〔圖七〕
2、又一個月圓的晚上，小青蛙重新開了演唱會，小青蛙這次沒有請小動物幫助，為什么小動物都來加入小青蛙的演唱會？這次演唱會有沒有成功？小青蛙心情怎么樣？〔開心、很自信〕從哪里看出來的？〔圖八〕
三、完整看課件講述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
1、我們一起看著課件，用好聽的聲音有表情的講述故事。
2、這個故事還沒有名字，我們給這個故事取個名字吧！〔討論〕
四、拓展、提升經(jīng)驗(yàn)。
師：開演唱會重點(diǎn)需要什么？小青蛙第一次演唱會沒有抓住重點(diǎn)練唱歌，所以演唱會沒成功。第二次有抓住重點(diǎn)練唱歌，演唱會成功了。
5、告訴小朋友做事情要抓住重點(diǎn)專心做好一件事情。小朋友要畫運(yùn)動的主題畫，但是小朋友畫了很多
教師小結(jié)：做事情時要抓住重點(diǎn)專心做好一件事情。
活動延伸：
老師提供大圖書、小動物的掛飾，在語言區(qū)你們邊講故事邊表演。
在美工區(qū)提供繪畫紙、油畫棒、訂書機(jī)等讓幼兒進(jìn)行故事情節(jié)畫，并裝訂成小圖書。
活動反思：
最近我發(fā)現(xiàn)班里的孩子在繪畫時不能抓住重點(diǎn)，專心的畫好一幅畫，又剛好和同事在?海峽兒童〔親子版〕》的刊物上看到?小青蛙的演唱會》的童話故事，覺得這個故事很有趣且有一定的教育意義，于是我設(shè)計(jì)、組織了這個大班看圖講述的語言活動。
看圖講述是幼兒園語言教學(xué)的主要內(nèi)容之一，它非常適合幼兒的學(xué)
6、習(xí)特點(diǎn)，對開展幼兒的口語敘述力、察看力、思維與想象力，以及豐盛有關(guān)知識、培養(yǎng)良好的品行與情感等都十分有益。
活動前，我為幼兒事先豐盛了有關(guān)演唱會的相關(guān)知識，制作了ＰＰＴ課件，并將故事進(jìn)行配樂錄音，為幼兒準(zhǔn)備了色彩鮮艷、生動形象的故事形象。
活動開始，我以談話"演唱會需要什么？";引入，與幼兒一起復(fù)習(xí)開演唱會需要的設(shè)備、人員，為接下來的看圖講述打好根底，有助于活動的發(fā)展。
仔細(xì)察看圖片是講述完整的重要辦法，只有把圖片畫面看分明，才能正確把握故事的內(nèi)容和豐盛幼兒的表述?；顒又虚g局部，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看圖片上"有誰、在什么地方、他們的表情怎么樣、說了什么、做了什么";，運(yùn)用引導(dǎo)性、啟發(fā)性的
7、提問幫忙幼兒更好地分析畫面內(nèi)容、起因、經(jīng)過和結(jié)果，并重點(diǎn)分析小青蛙和其它小動物的心理變化，使幼兒對畫面外的內(nèi)容能進(jìn)行有根據(jù)的合理猜測，從而進(jìn)行由表及里的分析，為接下來的講述故事作好鋪墊。
第三局部，我采用播放完整課件讓幼兒跟著課件輕聲、有感情的講述故事，讓幼兒觀賞整個故事的情節(jié)，大膽連貫的講述并為故事取名字。
活動最后，我結(jié)合生活中的例子拓展、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教育幼兒要抓住重點(diǎn)專心做好一件事。我還將這個故事延伸到區(qū)域活動，提供角色掛飾讓幼兒在語言區(qū)中邊講述邊表演、美術(shù)區(qū)中讓幼兒進(jìn)行情節(jié)畫，并裝訂成小圖書，以滿足幼兒繼續(xù)探索與交流的需要，體驗(yàn)成功的樂趣。
整個活動組織下來，取得預(yù)期效果。
8、但活動中仍有幾點(diǎn)缺乏的地方，需要加以改良：
1、小青蛙的"自信傷心恢復(fù)自信";、動物們"期待失望快樂";心理變化方面，我強(qiáng)調(diào)還不夠到位，可以在角色對話、動作、表情上進(jìn)行強(qiáng)化。
2、我在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看圖片時，對能力較弱的幼兒沒能進(jìn)行個別指導(dǎo)，提出更具體、更適合的問題，使幼兒在不同能力、水平上都得到開展。
3、講述故事時，我的表情、語氣、語調(diào)還不夠夸張和生動?；顒又兄惶釂枎酌變?，提問面還不夠廣?！蔡釂柖嗝變?，給幼兒平等的時機(jī)?！?
小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
【幼兒園大班語言教案?小青蛙你唱吧》含反思】
幼兒園大班語言教案《小青蛙你唱吧》含反思
