《【教育學(xué)習(xí)】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15《棗兒》經(jīng)典語(yǔ)段訓(xùn)練新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育學(xué)習(xí)】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15《棗兒》經(jīng)典語(yǔ)段訓(xùn)練新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、K12教育教學(xué)文件+試卷+教案經(jīng)典語(yǔ)段訓(xùn)練15.棗兒精典語(yǔ)段一、閱讀理解。（一）棗兒（節(jié)選）男孩爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？老人 我等兒子回來(lái)。棗兒回來(lái)了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽(tīng)我講故事。男孩棗兒叔叔啥時(shí)候回來(lái)？老人不知道。男 孩 迷路了吧？（見(jiàn)老人沉默，自語(yǔ)）不會(huì)的。這棵樹(shù)好大好大，會(huì)老遠(yuǎn)就瞧見(jiàn)了，棗兒叔叔哪兒會(huì)看不見(jiàn)？（見(jiàn)老人不語(yǔ)）爺爺，你怎么了？老人仍在沉思。男孩咱們學(xué)貓叫？（見(jiàn)老人沒(méi)反應(yīng)）咱們學(xué)狗爬？（見(jiàn)老人沒(méi)反應(yīng)）咱們過(guò)家家？（見(jiàn) 老人還沒(méi)反應(yīng)）那，我講故事給你聽(tīng)。（清清嗓子）哎喲，我的故事給忘了。我爹的故事才多呢一一我該回去了，我要回去等我爹。（將口袋里的棗放入匾子里）
2、老 人 時(shí)辰還早呢，再坐坐。男 孩 爹回來(lái)會(huì)帶巧克力，巧克力你吃過(guò)嗎？可好吃了！老 人（心事重重）你有了巧克力，就不會(huì)來(lái)了。男孩來(lái)呢，你的棗兒甜！老人怕是你嘴甜吧？那我問(wèn)你，我樹(shù)上的棗兒全光了，你還來(lái)不來(lái)？男孩也來(lái)。老人不騙我？男孩騙人是小狗。老 人 我們拉勾。（伸手與男孩拉勾）老人金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。男孩1、節(jié)選的對(duì)白，反映了老人和男孩之間怎么樣的一種情義？在對(duì)話中，老人說(shuō)“我等兒子回來(lái)”，男孩說(shuō)“我要回去等我爹”，這兩句臺(tái)詞又反映了哪一種情感？2、男孩說(shuō)，“棗兒叔叔不回家是迷路了吧？ ”作者借男孩臺(tái)詞里的“迷路” 一詞，想表達(dá)什么？3、老人和男孩在這段對(duì)白中，流露了一種怎樣的思想感情？4、指出課文中“棗兒”的雙重含義。5、分析老人說(shuō)：“你有了巧克力就不會(huì)再來(lái)了?！边@句臺(tái)詞的象征意義。參考答案：一、閱讀理解。（一）棗兒節(jié)選1、老人和男孩之間是一種十分純真的情義。老人和男孩的臺(tái)詞反映出一種“至愛(ài)親情” C2、表達(dá)當(dāng)今社會(huì)青壯年對(duì)傳統(tǒng)的迷失、對(duì)情感的迷失、對(duì)人生的迷失。3、流露出對(duì)以往歲月的懷念，對(duì)親情的追尋。4、一是指樹(shù)上結(jié)的棗兒，一是指老人的兒子棗兒。5、 “巧克力”具有與“棗兒”相對(duì)的文化意義和社會(huì)內(nèi)涵。K12教育教學(xué)文件+試卷+教案
【教育學(xué)習(xí)】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15《棗兒》經(jīng)典語(yǔ)段訓(xùn)練新人教版
