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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20152016學(xué)年第一學(xué)期大學(xué)英語3試卷分析一、卷面成績分布情況分析本次考試所帶班級共有3個班166人參加考試，總體來看，各個模塊成績偏低,能基本反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況。各班成績分布情況如下：班級優(yōu)秀(90）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（59）末考綜合末考綜合末考綜合末考綜合末考綜合中醫(yī)1406000006642453檢驗14010012291042444檢驗1402000137741489小計00135222312517716合計166032212516二、試題內(nèi)容分析及典型錯誤剖析（一）試題內(nèi)容分析1.試題題型多樣，題量合適試題
2、題型分為：聽力題、完形填空題、閱讀題、翻譯題、作文題。既重視聽力能力的考查，又重視閱讀能力以及寫作的考查。該試題從不同角度考查學(xué)生聽辨能力、閱讀理解能力、雙語轉(zhuǎn)換能力和英語寫作能力。2.試題覆蓋面較廣、難度適中本次考試依照考試大綱出題，各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大體上是：聽力占20%，完形填空占20%，閱讀理解占30%，翻譯占10%，寫作占20%。命題覆蓋各章，既全面考核，又突出重點。其中，閱讀理解是重點考查，其次聽力與寫作，完形填空，最后是翻譯。這樣的比例符合大綱要求，也符合四六級的命題原則。既有對學(xué)生進(jìn)行聽力及英語語音考查的題目，又有考查學(xué)生筆試的題目，覆蓋了大綱90%以上的內(nèi)容。試題的難度適
3、中，各個等級所占的分?jǐn)?shù)比例大體是：容易的占25%，較易的占30%，難度適中的占35%，較難的占10%。3.試題題目設(shè)計較科學(xué)合理試題設(shè)計合理，表述清晰規(guī)范，語言簡潔明了，考查問題明確；參考答案以及評分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確、具體。（二）典型性錯誤分析從答卷的整體情況來看，客觀題的答卷質(zhì)量較好，有的學(xué)生在閱讀題、完形填空題這兩種題型上得分較高，顯示了閱讀能力還不錯；但也有少數(shù)學(xué)生在這兩道題上得分不高，尤其是完形填空題，有很多學(xué)生將與正確答案比較相似的選項選為正確答案。三、存在的主要問題1.學(xué)生的聽力普遍很差，有時候比較簡單的東西也會聽不清楚或者聽錯，反應(yīng)出學(xué)生平時聽力練習(xí)的缺乏以及口語訓(xùn)練的不夠。2.寫作體現(xiàn)
4、出的問題暴露了學(xué)生學(xué)習(xí)英語擺脫不了漢語思維，中式英語很常見，說明學(xué)生沒有足夠的閱讀量，上課學(xué)習(xí)的東西都還沒有內(nèi)化成自己的東西，其次，學(xué)生對于英語單詞的詞性掌握也是一個問題點，大多數(shù)學(xué)生不能正確乃至靈活轉(zhuǎn)換各種單詞的各種詞性，往往需要名詞的時候用了動詞，而需要動詞時又寫的是形容詞等等。四、對教學(xué)工作的意見或建議加強聽力訓(xùn)練，引導(dǎo)并強制學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生對英語聽力的興趣。在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上配合學(xué)生專業(yè)特點，有針對性地補充知識，更新內(nèi)容；及時向?qū)W生推薦參考文獻(xiàn)，引導(dǎo)和提醒學(xué)生注意課外閱讀學(xué)習(xí)，注意研究性學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)研究興趣，使學(xué)生體驗到時時有英語、處處有英語、英語圍繞在我們身邊，感受到英語學(xué)科的價值，從而使大學(xué)英語這門課程為學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深入研究其他課程以及日后從事醫(yī)藥工作等打下堅實的基礎(chǔ)。加大在平時的教學(xué)中要作業(yè)訓(xùn)練和檢查力度，打下扎實、全面的基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。專心-專注-專業(yè)
《大學(xué)英語3》試卷分析(共2頁)
