《內(nèi)蒙古滿洲里市第五中學(xué)九年級政治全冊 第一單元 第二課《第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古滿洲里市第五中學(xué)九年級政治全冊 第一單元 第二課《第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》課件 新人教版（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第二課第二課 在承擔(dān)責(zé)任在承擔(dān)責(zé)任中成長中成長 你到你到16歲了嗎？歲了嗎？16歲意味著什么？歲意味著什么？意味著責(zé)任。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，意味著責(zé)任。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，你才會更加成熟。你才會更加成熟。 第一節(jié)第一節(jié) 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，年了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他在他在“中國同學(xué)錄中國同學(xué)錄”上建立了班級上建立了班級同學(xué)網(wǎng)頁。幾天之后，班里絕大多同學(xué)網(wǎng)頁。幾天之后，班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切信息，回憶美好的初中生活，深切
2、感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。間的濃濃情誼。* *為什么畢業(yè)為什么畢業(yè)2020年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初班集體的年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初班集體的溫暖？溫暖？* *2020年后我們也能再相聚嗎？年后我們也能再相聚嗎？一、我是集體的一員一、我是集體的一員1、集體與個(gè)體關(guān)系 ，不能離開個(gè)體而存在。不能離開個(gè)體而存在。 , , 也只有緊緊地依靠集也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。體，才能有無窮的力量。一滴水只有放進(jìn)大海，一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。才能永不干涸。 雷雷 鋒鋒 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 俗語俗語
3、只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；有人愿意參加集體活動；上課時(shí)有人講話，影響老師教學(xué)；上課時(shí)有人講話，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂； 某校九年級某班，許多同學(xué)：某校九年級某班，許多同學(xué)：u我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象？我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象？u這個(gè)班級的學(xué)生會受到什么影響？這個(gè)班級的學(xué)生會受到什么影響？u如何改變班級的這種狀況？如何改變班級的這種狀況？u從這個(gè)事例中可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人與集體利益有什么關(guān)系？從這個(gè)事例中可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人與集體利益有什么關(guān)系？ 集體利益與個(gè)人利益是集體利益與個(gè)人利益是相互依存相互依存的。
4、的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。2、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系 因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。利益。李某是一名普通學(xué)生，李某是一名普通學(xué)生，大家都叫他大家都叫他“管事大王管事大王”。為。為了美化教室，他動員大家從家了美化教室，他動員大家從家里帶來了一些花卉；鄰班同學(xué)里帶來了一些花卉；鄰班同學(xué)來借衛(wèi)生
5、工具，他記在心里及來借衛(wèi)生工具，他記在心里及時(shí)要回；班級參加學(xué)校的競賽，時(shí)要回；班級參加學(xué)校的競賽，他一天往公布成績的布告欄跑他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后在第一時(shí)間向全好幾趟，然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績班發(fā)布本班的參賽成績一一次，李同學(xué)要求值日馬虎的同次，李同學(xué)要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：呼地沖他大嚷：“你是衛(wèi)生委你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！員嗎？真是多管閑事！”小李是多管閑事嗎？小李是多管閑事嗎？ 多管閑多管閑 事事！太臟了，得太臟了，得再掃一遍。再掃一遍。 集體集體是我們每一個(gè)人的集體，是我們每一個(gè)人的集體，只有
6、人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體出力，集體才會真正成為我為集體出力，集體才會真正成為我們依戀的家。們依戀的家。1、為什么要關(guān)愛集體？小銘一大早就遇到了難題：小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛正在火車站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望小銘機(jī)離開，希望小銘7時(shí)時(shí)30分到火車分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會上學(xué)遲到，班集如果見表哥就會上學(xué)遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是體會因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒不去？在猶豫中，時(shí)間一分
7、一秒地過去了地過去了小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？他不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系，所他不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系，所以猶豫。他應(yīng)以集體利益為重。以猶豫。他應(yīng)以集體利益為重。、關(guān)愛集體關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。2、我們應(yīng)該如何關(guān)愛集體？、我們應(yīng)該如何關(guān)愛集體？、關(guān)愛集體關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。、關(guān)愛集體關(guān)愛集體
8、，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。大的力量。眾人拾柴火焰高！眾人拾柴火焰高！人多力量大。人多力量大。人多就一定力量大嗎？人多就一定力量大嗎？為什么一個(gè)和尚有水喝，而三個(gè)和尚去沒水喝呢？為什么一個(gè)和尚有水喝，而三個(gè)和尚去沒水喝呢？三個(gè)和尚三個(gè)和尚原因：原因： 是三個(gè)和尚懶惰是三個(gè)和尚懶惰又不團(tuán)結(jié)！又不團(tuán)結(jié)！請看以下兩個(gè)故事，并回答這這 兩個(gè)故事說明了什么？兩個(gè)故事說明了什么？故事故事1 1：一只獵食的豹子盯上了一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然
9、競相逃跑，去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛撲過去，可三它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。了兇殘的豹子。故事故事2 2：某處人家，人都因事出去某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大叫起來，可是不會走路，著急也大叫起來，可是不會走路，著急也沒用。瞎子能走路，卻不知道火在沒
10、用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來。瞎子背著跛子，跛智，合作起來。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。才逃出了這所火宅。這兩個(gè)故事說明了什么？這兩個(gè)故事說明了什么？只有相互團(tuán)結(jié)，集體的力量才會更大！只有相互團(tuán)結(jié)，集體的力量才會更大！3 3、集體的力量取決于什么？、集體的力量取決于什么？不僅僅取決于不僅僅取決于成員數(shù)量的多少成員數(shù)量的多少，更取決，更取決于于成員之間的組織和配合成員之間的組織和配合。“人心齊，人心齊，泰山移泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)的集體才有凝
11、聚力和戰(zhàn)斗力。斗力。第一節(jié)第一節(jié) 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 個(gè)人與集體相互依存?zhèn)€人與集體相互依存 我是集體的一員我是集體的一員 個(gè)人利益與集體利益相聯(lián)系個(gè)人利益與集體利益相聯(lián)系 個(gè)人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體的利益?zhèn)€人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體的利益 承擔(dān)關(guān)愛集體承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任的責(zé)任 愛心集體，建設(shè)集體愛心集體，建設(shè)集體 關(guān)愛集體關(guān)愛集體 人人有責(zé)人人有責(zé) 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng) 善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大 力量力量 堂上練習(xí)：一是非判斷題（對的打“”，錯的打“”）1“人心齊，泰山移”說明了團(tuán)結(jié)的集體才有
12、凝聚力和戰(zhàn)斗力的道理。（ ）2我們每一個(gè)人生活在集體中，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)主動關(guān)心集體，建設(shè)集體。（ ）堂上練習(xí)：單選 1“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明A整體利益必須服從局部利益 B個(gè)人利益與集體利益是相互依存的C維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益 D集體利益要服從個(gè)人利益B 2.放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸?，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小明的行為，你認(rèn)為 A不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對集體負(fù)責(zé) B為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事 C倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不一定非要小明倒 D我們每個(gè)人都不能離開社會而生存 A 4.一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求是“不關(guān)愛集體的人堅(jiān)決不用”。對此，說法不正確的是 A關(guān)愛集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 B關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智 C人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，其它無關(guān)緊要 D
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