《2016年新蘇教版五年級(jí)語文上冊第二單元測試卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016年新蘇教版五年級(jí)語文上冊第二單元測試卷(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、枝()葉()名()其()滿()而()流()()返五彩()()依依()()聚()會(huì)()兇()()是新蘇教版五年級(jí)語文上冊第二單元測試卷姓名:得分:、看拼音寫詞語。(6分)3、選出加點(diǎn)字的正確讀音幾乎(jiji)降臨(jiangjang準(zhǔn)確(zhdnzui)畫“奇跡(j1j)iw6)沃野(w/e捕捉(bup口)三、查字典填空。(6分)“畢”字用部首查字法應(yīng)先查部,再查畫;用音序查字法應(yīng)先查音序完結(jié);完成。O全;再查音節(jié)全。O二十八宿之一“畢”在字典里的解釋有:O姓。中央電視臺(tái)主持六、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1、一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲從他眼前掠過。(縮句)2(食物卻很敏銳。(填關(guān)聯(lián)詞語)3
2、、裝滿昆蟲的衣袋寫了法布爾小時(shí)候的兩件往事。(修改病句)4修改病句:改成擬人句:5、照例子,用幾個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞寫一句話。例:夜幕降臨,蟬蟲就從土里鉆出來,偷偷地爬到樹干上,脫掉它身上的舊衣,換上華麗的新裝。人畢福劍”中的畢”應(yīng)選第種解釋。種解釋;畢業(yè)”中的畢”應(yīng)選第(3分)地向我們介紹著變色龍)地盯著這只蟬蟲, 過了好一陣子,才(四、在括號(hào)里填寫合適的四字詞語1、中非工人朋加沙(2、我躲在一個(gè)枝丫后面,(3、脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上,地離開了蟬殼。五、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話。(10分)七、歇后語大觀園,請按要求完成練習(xí)。(11分)1、把歇后語補(bǔ)充完整。(4分)
3、姜太公釣魚八仙過海:千里送鵝毛_鐵杵磨成針_2、根據(jù)語境填寫歇后語。(2分)(1)“六?一”聯(lián)歡會(huì)上,我們班的同學(xué)真是十、課外閱讀。(10分)表演了許多精彩的節(jié)目(2)暑假里,黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青海的孩子送去衣服、文具、書籍雖然這些東西都不是新的、貴的,卻是青海的孩子最需要的。這真是。3、你一定還搜集了其它的歇后語,試著寫兩條。(2分)(1)4、你能用你積累的歇后語說一句話嗎?試試吧?。?分)八、課文傳真。(7分)1、去打開大自然綠色的課本中把大自然說成綠色的課本”的原因是2、裝滿昆蟲的衣袋的主人公是,他是國著名的家。文章以裝滿昆蟲的衣袋”為題目,集中體現(xiàn)了法布爾是個(gè)的人。3、許多名人都強(qiáng)調(diào)
4、過觀察的重要性,伽利略這樣說過:“九、閱讀課文片斷,自己從中得到了什么啟示?(注意黑體詞)(4分)片斷一三天前,法布爾就告訴她,花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音,不知是誰在唱歌?,F(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”。(裝滿昆蟲的衣袋)片斷二我細(xì)細(xì)端詳著:這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴它卻依然一動(dòng)不動(dòng)。(變色龍)片斷三我輕手輕腳地爬上樹,躲在一個(gè)枝丫后面,聚精會(huì)神地盯著這只蟬蟲,等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來。(金蟬脫殼)丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的,頭頂有一點(diǎn)朱紅色,這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的,正正地長在頭頂中央。它的嘴很長,上面有一條黑道。丹預(yù)鶴的頭小得可憐,幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣
5、的是丹頂鶴的眼睛,像個(gè)小豆豆,邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的,這使丹頂鶴變得更加美麗。它走起路來姿態(tài)很漂亮,腿一下一下地邁著,脖子一伸一伸的,東瞄西瞧,樣子十分警覺,有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看,用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢,一條腿著地,另一條腿蜷著,亭亭玉立,不過長脖子不能歇,仍舊四處張望,窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思!1、短文在描寫丹頂鶴的外形時(shí),是按照從到的順序,寫出了它的、和尾巴的特點(diǎn)。(5分)2、用“”畫出短文的中心句。(1分)3、用“”畫出描寫丹頂鶴走路的語句。(1分)4、找出文中的一個(gè)比喻句寫下來,說說這樣寫的好處。(3分)H一、習(xí)作天地。(30分)請你仔細(xì)觀察一種動(dòng)物,注意它的外形和動(dòng)作特點(diǎn),把它寫下來,恰當(dāng)使用過渡句,注意段與段之間的銜接。題目自擬。