湖北省孝感市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫(xiě)作 表達(dá)自己的看法課件 新人教版

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1、第四單元第四單元一 讀段落，說(shuō)出你總結(jié)出的觀點(diǎn) 夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。 （臺(tái)灣）杏林子生命 生命一 讀段落，說(shuō)出你總結(jié)出的觀點(diǎn) 1.原來(lái)生命是這樣的脆弱，在強(qiáng)大的對(duì)手面前是這樣的不堪一擊。 2.我第一次感受到生命的鮮活，第一次感受到生命的脆弱和頑強(qiáng)。在大自然的面前，我們每一個(gè)人不是都在如此掙扎嗎？ 3.生命就是這樣，在我們身邊無(wú)聲無(wú)息地存在著，你要是不去感受，你就發(fā)現(xiàn)不了。 4.我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我

2、震驚，我忍不住放了它！一 讀段落，說(shuō)出你總結(jié)出的觀點(diǎn) 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！ （臺(tái)灣）杏林子生命 生命一 讀段落，說(shuō)出你總結(jié)出的觀點(diǎn) 1.種子為了獲得生命的陽(yáng)光和雨露，會(huì)發(fā)出驚人的力量，突破難以想象的阻礙！ 2.為了生命，有多少人像種子一樣守候漫長(zhǎng)的歲月，一旦機(jī)會(huì)成熟，便破殼而出。 3.生命是無(wú)法選擇的，無(wú)法選擇你的父母、出生地，無(wú)法選擇你的命運(yùn)。一旦你從混沌中醒來(lái)，你就要為了活著而不懈努力，勇敢地生活。 4.竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。一 讀段

3、落，說(shuō)出你總結(jié)出的觀點(diǎn) 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 朱自清背影一 讀段落，說(shuō)出你總結(jié)出的觀點(diǎn) 1.我永遠(yuǎn)忘不了這身影，因?yàn)檫@身影告訴我生活要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論生活多窘迫，人都要勇敢地活著。 2.父親的背影讓我回憶起那段光景慘淡、前途渺茫的歲月。但是，他依然用博大的父愛(ài)滋潤(rùn)著我年輕的心靈。 3.看到父親老境頹唐，我的心中充滿了落寞與凄涼。我開(kāi)始為自己以前的年少輕狂慚愧不已。一 讀段落，

4、說(shuō)出你總結(jié)出的觀點(diǎn) 童年時(shí)，我和草垛捆在一起，它是我淘氣的房子，是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評(píng)，都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來(lái)藏雞蛋，換取校門口誘人的麥芽糖；我曾在草垛上設(shè)陷阱，捕捉那膽大好吃的鳥(niǎo)兒。最令人癡迷的是，在夏日的鄉(xiāng)場(chǎng)上，在昏黃的馬燈下，我和少年的朋友們?cè)谠鹿庀骆覒?，清香的稻草和著少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，讓我的情感莫名地洶涌起伏?杜懷超草垛一 讀段落，說(shuō)出你總結(jié)出的觀點(diǎn) 1.每個(gè)人的童年都有一塊“圣地”，那里承載著我們永遠(yuǎn)的愛(ài)和幻想。 2.童年的快樂(lè)是父母無(wú)私的恩賜，我們的無(wú)憂無(wú)慮的背后是父母的夜以繼日的辛勞。 3.這來(lái)自大地的恩賜，是父親終日勤勞

5、的回報(bào)，演奏著一支農(nóng)家的小夜曲，恬靜而令人陶醉。 我們?nèi)绾卧诿鑼?xiě)和敘事類文章中表達(dá)自己的看法呢？ 基礎(chǔ)層面，是在描寫(xiě)和敘事之后表達(dá)自己的觀感，就是同學(xué)們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一種基本表達(dá)結(jié)構(gòu)“見(jiàn)聞感”。說(shuō)說(shuō)感受，敘敘幽情。 提高層面，是要對(duì)描寫(xiě)的畫(huà)面和敘述的事件進(jìn)行總結(jié)性思考，反思，梳理，辯證地看待，讓精神和靈魂在理性中沉淀下來(lái)。 如果要再次提升，我們?cè)诒磉_(dá)自己的看法時(shí)，充滿詩(shī)意和深情，將理性思考和象征寓意融于于形象的語(yǔ)言之中，余味無(wú)窮。二 看新聞，寫(xiě)出你對(duì)事件的評(píng)論 政府關(guān)門危機(jī)中的“淡定哥”奧巴馬 作者：南方周末特約撰稿 張經(jīng)義 2013-10-25 10:09:39 來(lái)源：南方周末 明確訓(xùn)練要求

6、： 1.寫(xiě)一篇短文“微型社評(píng)”。 2.先敘述事件的經(jīng)過(guò)（文中寫(xiě)了一件什么事），再簡(jiǎn)單寫(xiě)下你的思考、認(rèn)識(shí)（進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論）。二 看新聞，寫(xiě)出你對(duì)事件的評(píng)論 文章敘述了美國(guó)政府關(guān)門16天后，大部分職員都回家了，白宮雜草叢生、落葉滿地。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬冷靜對(duì)待現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持己見(jiàn)不與共和黨人談判，只安排了幾場(chǎng)地方電視臺(tái)的專訪。后來(lái)，奧巴馬“只跟媒體談”的策略奏效了。據(jù)雅虎新聞報(bào)道，政府關(guān)門期間，美國(guó)三大電視網(wǎng)晚間新聞聯(lián)播里沒(méi)有一條新聞特別怪罪奧巴馬。奧巴馬的老僧入定式，當(dāng)場(chǎng)把共和黨的兩張王牌，幻化成兩張小丑牌。 在這次事件中，我們看到了作為美國(guó)領(lǐng)袖“奧巴馬”的冷靜作風(fēng)使事件發(fā)生了扭轉(zhuǎn)，同時(shí)也看到美國(guó)政壇的復(fù)

7、雜多變。在兩黨制的舞臺(tái)上，一切利益的出發(fā)點(diǎn)都是那些黨派背后的利益集團(tuán)，人民是得不到什么好處的。 童年時(shí)，我和草垛捆在一起，它是我淘氣的房子，是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評(píng)，都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來(lái)藏雞蛋，換取校門口誘人的麥芽糖；我曾在草垛上設(shè)陷阱，捕捉那膽大好吃的鳥(niǎo)兒。最令人癡迷的是，在夏日的鄉(xiāng)場(chǎng)上，在昏黃的馬燈下，我和少年的朋友們?cè)谠鹿庀骆覒?，清香的稻草和著少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，讓我的情感莫名地洶涌起伏。這來(lái)自大地的恩賜，是父親終日勤勞的回報(bào)，演奏著一支農(nóng)家的小夜曲，恬靜而令人陶醉。 杜懷超草垛敘議結(jié)合，疊加反復(fù) 敘議結(jié)合，疊加反復(fù)的構(gòu)思方法，是寫(xiě)作

8、中一種小巧、生動(dòng)、嚴(yán)整的章法模式，總體表現(xiàn)為“總分總”的結(jié)構(gòu)形態(tài)?！隘B加”指的是多角度多層次的表達(dá)，“反復(fù)”指的是每次表達(dá)中都有記敘議論抒情。適合記敘文構(gòu)思，可以寫(xiě)人抒情，記事抒情，詠物抒情，立意明確，情味深長(zhǎng)。這是一種短話寫(xiě)長(zhǎng)的構(gòu)思方法，也是一種將文面寫(xiě)美的構(gòu)思方法，是一種將情意寫(xiě)深的構(gòu)思方法，一種將主旨寫(xiě)亮的構(gòu)思方法。 余映潮三 讀教材，歸納你的寫(xiě)作注意點(diǎn) 一是要建立在敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，與之融為一體，自然貼切。 二是要簡(jiǎn)明、凝練。在敘述、描寫(xiě)中發(fā)表看法，不同于單純的議論性文字，是對(duì)敘述、描寫(xiě)內(nèi)容的補(bǔ)充、提煉、升華。應(yīng)當(dāng)盡量將自己的觀點(diǎn)通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言集中概括地表達(dá)出來(lái)，引起讀者的共鳴和思考。作文訓(xùn)練：布置寫(xiě)作任務(wù) 寫(xiě)一篇文章，記敘一件在你身邊發(fā)生的，令你受到深刻觸動(dòng)或引起你思考的事情，并寫(xiě)出你對(duì)這件事的看法。不少于500字。 【提示】 不要隨意選一件事情來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)讓自己確實(shí)有所感悟的經(jīng)歷。 結(jié)合記敘、描寫(xiě)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出自己獨(dú)特的思考。 議論性的文字要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)在于講清楚自己的體會(huì)，引起讀者進(jìn)一步的思考。