《《什么結(jié)籽高又高》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《什么結(jié)籽高又高》教案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、什么結(jié)籽高又高一、教學(xué)目標(biāo):1. 在音樂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廣西,了解廣西壯族的民俗風(fēng)情,充分感受壯族“對(duì)山歌”的魅力及其風(fēng)格特點(diǎn)。2. 會(huì)用歡快、活潑的聲音演唱什么結(jié)籽高又高。3. 在“對(duì)山歌”活動(dòng)過程中,讓學(xué)生親身體驗(yàn)民間風(fēng)情,通過自編歌詞,感受創(chuàng)作的樂趣,從而喜愛上“對(duì)山歌”這一民歌形式。二、教學(xué)重點(diǎn):1. 能用優(yōu)美的嗓音、有感情地、準(zhǔn)確演唱什么結(jié)籽高又高;2. 了解“對(duì)山歌”的特點(diǎn),嘗試“對(duì)山歌”,感受到“對(duì)山歌”的樂趣,從而喜歡上這一民歌形式。三、教學(xué)難點(diǎn):“一領(lǐng)眾和”演唱形式的掌握及最長(zhǎng)樂句的準(zhǔn)確演唱。四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴、歌單五、教學(xué)過程:(一)感知廣西的民俗風(fēng)情,導(dǎo)入新
2、課 【配樂課件】1. 師:伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,我們的音樂之旅又將啟程了!今天老師要帶大家去位于我國(guó)西南部的廣西。問:同學(xué)們,聽說過廣西嗎?對(duì)于廣西,你有什么可以介紹給大家的嗎?【指名說說】那我們就趕緊去往美麗的廣西,游覽一下聞名天下的桂林山水,同時(shí)考察一下當(dāng)?shù)氐囊魳肺幕?,大家說,好不好?。亢绵?!愉快的旅程這就開始了!【課件廣西風(fēng)景和風(fēng)俗民情】師:廣西桂林的山也高,水也清,自古就有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。那里除了風(fēng)景優(yōu)美,那兒的人更是多才多藝,尤其是廣西壯族人民,不僅舞跳的美,歌唱得可是一絕,每年的三月三他們都會(huì)舉辦一次盛大的“歌圩”,壯族所有的男女老少都會(huì)聚集在那里進(jìn)行“對(duì)山歌”比賽。師:
3、剛才有同學(xué)介紹到的劉三姐,她是壯族人民心中的“歌仙”,她唱的歌,山也愛聽,水也來和。(停頓)哎!劉三姐正和她的伙伴兒們對(duì)山歌呢,走!咱們也去瞧瞧熱鬧吧!2. 欣賞劉三姐對(duì)歌片段,感受“對(duì)山歌”。【課件播放】問:不過,老師有兩個(gè)要求,看清楚了:看、聽并思考: 對(duì)山歌有什么特點(diǎn)? 對(duì)山歌時(shí)唱的內(nèi)容都和什么有關(guān)?3. 了解“對(duì)山歌” 生說說自己感受的“對(duì)山歌”的特點(diǎn)。師:誰(shuí)來說一說你感覺“對(duì)山歌”有什么特點(diǎn)呢?【指名說】 師引導(dǎo)學(xué)生了解“對(duì)山歌”師:相信同學(xué)們都?xì)w納出“對(duì)山歌”的特點(diǎn)了吧?【課件】那就是對(duì)山歌是一問一答式的,問和答的旋律都相同,在唱之前都要加上一個(gè)“哎”字,好像在跟對(duì)方打招呼呢,唱的
4、時(shí)候通常都是一人先唱,然后其他人幫腔一起唱,而唱的內(nèi)容都和生活有關(guān)。(二)學(xué)唱“對(duì)山歌”什么結(jié)籽高又高1. 問:現(xiàn)在,我也想學(xué)學(xué)劉三姐來跟大家對(duì)對(duì)山歌,好嗎?大可家要仔細(xì)聽呀。 【師彈琴范唱(歌單出示第一段歌詞)】問:怎么樣,你們猜出來了嗎? 【師琴(歌單出示二】2. 了解答句中農(nóng)作物的特點(diǎn)。問:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)圖片上的這些農(nóng)作物嗎?【農(nóng)作物課件】師:到了秋天,紅紅的高粱熟了,沉甸甸的穗子掛下來,是不是像小船?我們?cè)倏纯从衩?,玉米棒子不是長(zhǎng)在玉米桿的頂上的,而是長(zhǎng)在中間的,所以玉米結(jié)籽半中腰;豆角長(zhǎng)出來后都是成雙成對(duì)的;芝麻成熟后,人們把它收回家,然后用棒子敲打,這樣芝麻粒兒就被敲出來了。廣西
5、壯族人民都是非常勤勞能干的,勞動(dòng)生活與他們息息相關(guān),所以在對(duì)山歌中很多內(nèi)容都是和他們的勞動(dòng)生活有關(guān)的。3.學(xué)唱歌曲什么結(jié)籽高又高。問:剛才我們聽到劉三姐對(duì)山歌的時(shí)候是一問一答,他們是一個(gè)人問,一個(gè)人答,只有兩個(gè)人參與嗎?師:不是的,是由一個(gè)人領(lǐng)唱,其他人都在幫腔,那是在和,而這種演唱形式就叫“一領(lǐng)眾和”。問:那你們有沒有注意到是在什么地方領(lǐng)、什么地方和的呢?我們來欣賞一下錄音,請(qǐng)仔細(xì)聽一聽,他們是哪里領(lǐng)、哪里和的?【播放錄音】4. 師生一起唱歌曲。師:接下來老師彈琴,大家聽一聽,歌曲什么地方接進(jìn)來要和的,那你就在心里默唱好嗎? 【跟琴】 師唱領(lǐng),生唱和。師:現(xiàn)在我們一起來合作,我來領(lǐng),你們和好
6、嗎?(第一遍)師:第一次的合作我們還算默契嗎?讓我們?cè)賮硪淮?。(第二遍?生唱領(lǐng),師唱和。師:我們還可以交換一下,由你們來領(lǐng),我來和,試一試吧。(跟琴)5. 解決難點(diǎn)師:讓我們一起把最后最長(zhǎng)的一句唱一唱。(唱兩遍)6. 單獨(dú)跟師跟琴唱第二段師:我們一起來唱唱第二段。 【跟琴唱】7師生一起用歡快、活潑的聲音完整演唱歌曲?!靖俪谝槐椤繋煟好磕甑娜氯?,廣西壯族的男女老少都會(huì)聚集在歌圩上進(jìn)行對(duì)山歌,想象一下大家在對(duì)歌的時(shí)候情緒是怎樣的?那我們應(yīng)該用怎樣的情緒來唱這首歌曲? 【歌圩圖片唱第二遍】8. 學(xué)生用“一領(lǐng)眾合”的形式唱。師:現(xiàn)在,我們也來模仿錄音中的演唱形式,一領(lǐng)眾合,請(qǐng)一位同學(xué)來唱領(lǐng)唱部
7、分,合的部分我們大家一起來唱和?!静シ藕鑶武浺簟?. 對(duì)山歌游戲:趕“歌圩”。師:老師覺得同學(xué)們唱得已經(jīng)是非常好了,但對(duì)山歌對(duì)山歌,要像劉三姐跟伙伴們那樣對(duì)著唱才是真正的對(duì)山歌,你們說是不是啊?那我們現(xiàn)在也來趕趕歌圩,分成兩組對(duì)對(duì)山歌怎么樣?【播放含歌單錄音】(三)拓展欣賞山歌好比春江水1.欣賞民歌版山歌好比春江水師:廣西壯族的山歌如此優(yōu)美動(dòng)聽,讓人流連忘返,今天老師還帶來了一首以廣西壯族山歌為素材創(chuàng)作的一首歌曲山歌好比春江水,這首歌曲也是歌舞劇劉三姐中的插曲,下面我們就一起來欣賞這首美妙動(dòng)聽的歌曲。 【播放民歌版錄音】2.欣賞搖滾版山歌好比春江水,比較兩首歌曲從風(fēng)格上有何不同?師:搖滾歌手斯琴格日樂在這首歌曲的基礎(chǔ)上,融入了現(xiàn)代音樂元素形成了搖滾版的山歌好比春江水,下面我們一起來欣賞一下,請(qǐng)你比較一下這兩首歌曲在風(fēng)格上有何不同。 【播放搖滾版錄音】 3.師:大家來說一說兩首歌曲的風(fēng)格有什么不同?【答后點(diǎn)課件】六、小結(jié)師:大家都知道,我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,所以民歌也很多。壯族民歌也只是我國(guó)浩瀚的民歌海洋中的幾滴浪花兒,希望同學(xué)們今后更多地了解我國(guó)的民歌,學(xué)唱我們的民歌,讓它代代傳唱下去!現(xiàn)在,讓我們伴隨著優(yōu)美的廣西民歌音樂結(jié)束這一次的廣西之旅吧!【答謝圖】5