高考物理二輪復(fù)習(xí) 第2部分 應(yīng)試高分策略 第4關(guān) 選考題突破策略與技巧——心中有底拿滿分課件

《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第2部分 應(yīng)試高分策略 第4關(guān) 選考題突破策略與技巧——心中有底拿滿分課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第2部分 應(yīng)試高分策略 第4關(guān) 選考題突破策略與技巧——心中有底拿滿分課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、應(yīng)試高分策略第二部分第二部分第第4 4關(guān)選考題突破策略與技巧關(guān)選考題突破策略與技巧心中有底拿滿分心中有底拿滿分 1選考題的高頻考點(diǎn) (1)選修33：氣體實驗定律和氣態(tài)方程必考分子動理論、熱力學(xué)定律、內(nèi)能等隨機(jī)考 (2)選修34：光的折射與機(jī)械波必考簡諧運(yùn)動及圖象、波的特有現(xiàn)象等隨機(jī)考 2選修題解題技巧 類型一選修33題型分析類型類型解讀解讀本考點(diǎn)的命題多集中分子動理論、估算分子數(shù)目和大小、熱力學(xué)兩大本考點(diǎn)的命題多集中分子動理論、估算分子數(shù)目和大小、熱力學(xué)兩大定律的應(yīng)用、氣體狀態(tài)參量的意義及與熱力學(xué)第一定律的綜合，還有定律的應(yīng)用、氣體狀態(tài)參量的意義及與熱力學(xué)第一定律的綜合，還有氣體實驗定律和氣體

2、狀態(tài)方程的應(yīng)用，表示氣體狀態(tài)變化方程的圖象氣體實驗定律和氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，表示氣體狀態(tài)變化方程的圖象等知識點(diǎn)上，多以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)；對熱學(xué)前面知識的考等知識點(diǎn)上，多以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)；對熱學(xué)前面知識的考查往往在一題中容納更多的知識點(diǎn)，把熱學(xué)知識綜合在一起；對后者查往往在一題中容納更多的知識點(diǎn)，把熱學(xué)知識綜合在一起；對后者的考查多以計算題的形式出現(xiàn)，著重考查氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用近兩的考查多以計算題的形式出現(xiàn)，著重考查氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用近兩年來熱學(xué)考題中還涌現(xiàn)了許多對熱現(xiàn)象的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的年來熱學(xué)考題中還涌現(xiàn)了許多對熱現(xiàn)象的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題同時，本考點(diǎn)

3、還可以與生活、生產(chǎn)的實際相聯(lián)系考查熱新情景試題同時，本考點(diǎn)還可以與生活、生產(chǎn)的實際相聯(lián)系考查熱學(xué)知識在實際中的應(yīng)用學(xué)知識在實際中的應(yīng)用突破突破策略策略(1)“模型法模型法”：在估算固體或液體分子的直徑時，通?？梢詫⒎肿右暈椋涸诠浪愎腆w或液體分子的直徑時，通?？梢詫⒎肿右暈榱⒎襟w或球體，由宏觀體積和分子個數(shù)，求出分子體積，進(jìn)一步計算分立方體或球體，由宏觀體積和分子個數(shù)，求出分子體積，進(jìn)一步計算分子直徑，計算中采用了近似計算的思想子直徑，計算中采用了近似計算的思想(2)氣體壓強(qiáng)的計算：通常要利用共點(diǎn)力的平衡知識來進(jìn)行解題氣體壓強(qiáng)的計算：通常要利用共點(diǎn)力的平衡知識來進(jìn)行解題(3)“能量守恒能量守恒”

4、法：物體內(nèi)能的變化是通過做功與熱傳遞來實現(xiàn)的，深法：物體內(nèi)能的變化是通過做功與熱傳遞來實現(xiàn)的，深刻理解功在能量轉(zhuǎn)化過程中的作用，才能深刻理解熱力學(xué)第一定律，應(yīng)刻理解功在能量轉(zhuǎn)化過程中的作用，才能深刻理解熱力學(xué)第一定律，應(yīng)用能量守恒來分析有關(guān)熱學(xué)的問題用能量守恒來分析有關(guān)熱學(xué)的問題. 【例題1】 (2016全國卷)(1)關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說法正確的是() A氣體吸熱后溫度一定升高 B對氣體做功可以改變其內(nèi)能 C理想氣體等壓膨脹過程一定放熱 D熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體 E如果兩個系統(tǒng)分別與狀態(tài)確定的第三個系統(tǒng)達(dá)到熱平衡，那么這兩個系統(tǒng)彼此之間也必定達(dá)到熱平衡 答案 (1)BDE(2

5、)見解析 類型二選修34題型解讀類型類型解讀解讀機(jī)械振動與機(jī)械波部分：機(jī)械振動與機(jī)械波部分：從近三年的高考試題看，試題多以選擇題、填空題形式出現(xiàn)，但試題信從近三年的高考試題看，試題多以選擇題、填空題形式出現(xiàn)，但試題信息量大，一道題中考查多個概念、規(guī)律對機(jī)械振動的考查著重放在簡息量大，一道題中考查多個概念、規(guī)律對機(jī)械振動的考查著重放在簡諧運(yùn)動的特征和振動圖象上，同時也通過簡諧運(yùn)動的規(guī)律考查力學(xué)的主諧運(yùn)動的特征和振動圖象上，同時也通過簡諧運(yùn)動的規(guī)律考查力學(xué)的主干知識對機(jī)械波的考查重點(diǎn)在波的形成過程、傳播規(guī)律、波長和波動干知識對機(jī)械波的考查重點(diǎn)在波的形成過程、傳播規(guī)律、波長和波動圖象及波的多解上圖象

6、及波的多解上光學(xué)部分：光學(xué)部分：本考點(diǎn)分為光的傳播和光的波動性以及光的粒子性三部分，高考對本考本考點(diǎn)分為光的傳播和光的波動性以及光的粒子性三部分，高考對本考點(diǎn)的考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，一般是考查光線的方向的定性分析點(diǎn)的考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，一般是考查光線的方向的定性分析和定量計算問題和定量計算問題突破突破策略策略(1)機(jī)械振動與機(jī)械波部分機(jī)械振動與機(jī)械波部分本專題在高考中命題率最高的是單擺的周期，波的圖象、波速和波長頻率本專題在高考中命題率最高的是單擺的周期，波的圖象、波速和波長頻率關(guān)系的問題，題型多以選擇題、填空題等形式出現(xiàn)，試題容量大，綜合性關(guān)系的問題，題型多以選擇題、填空題等形

7、式出現(xiàn)，試題容量大，綜合性強(qiáng)應(yīng)對策略：強(qiáng)應(yīng)對策略：要將兩種圖象加以比較、區(qū)別及了解其之間的聯(lián)系兩要將兩種圖象加以比較、區(qū)別及了解其之間的聯(lián)系兩種圖象形式相似，但物理意義完全不同，只有深刻理解了它們的不同物理種圖象形式相似，但物理意義完全不同，只有深刻理解了它們的不同物理意義才可能對某些問題作出正確的判斷意義才可能對某些問題作出正確的判斷熟練掌握波速、波長、周期和熟練掌握波速、波長、周期和頻率的關(guān)系頻率的關(guān)系培養(yǎng)理解能力、推理能力、分析綜合能力和周密思考問題培養(yǎng)理解能力、推理能力、分析綜合能力和周密思考問題的素質(zhì)的素質(zhì)(2)光學(xué)的部分光學(xué)的部分近幾年高考命題率最高的是光的直線傳播、折射率的計算、

8、全反射現(xiàn)象的近幾年高考命題率最高的是光的直線傳播、折射率的計算、全反射現(xiàn)象的分析和計算，光學(xué)問題與日常生活中的光現(xiàn)象、大氣中的光現(xiàn)象聯(lián)系也較分析和計算，光學(xué)問題與日常生活中的光現(xiàn)象、大氣中的光現(xiàn)象聯(lián)系也較多應(yīng)對策略：多應(yīng)對策略：明確介質(zhì)折射率的大小關(guān)系，進(jìn)而明確光線的偏折方明確介質(zhì)折射率的大小關(guān)系，進(jìn)而明確光線的偏折方向向當(dāng)光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時，應(yīng)注意全反射臨界條件的判當(dāng)光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時，應(yīng)注意全反射臨界條件的判定定注意理解折射過程中的幾何關(guān)系，這往往是許多題目解決的關(guān)鍵注意理解折射過程中的幾何關(guān)系，這往往是許多題目解決的關(guān)鍵 【例題2】 (1)如圖，a、b、c、d是均勻媒質(zhì)中

9、x軸上的四個質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩點(diǎn)的間距依次為2m、4m和6m.一列簡諧橫波以2 m/s的波速沿x軸正向傳播，在t0時刻到達(dá)質(zhì)點(diǎn)a處，質(zhì)點(diǎn)a由平衡位置開始豎直向下運(yùn)動，t3 s時質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最高點(diǎn)下列說法正確的是() A在t6 s時刻波恰好傳到質(zhì)點(diǎn)d處 B在t5 s時刻質(zhì)點(diǎn)c恰好到達(dá)最高點(diǎn) C質(zhì)點(diǎn)b開始振動后，其振動周期為4 s D在4 st6 s的時間間隔內(nèi)質(zhì)點(diǎn)c向上運(yùn)動 E當(dāng)質(zhì)點(diǎn)d向下運(yùn)動時，質(zhì)點(diǎn)b一定向上運(yùn)動 (2)圖示為一光導(dǎo)纖維(可簡化為一長玻璃絲)的示意圖，玻璃絲長為L，折射率為n，AB代表端面已知光在真空中的傳播速度為c. 為使光線能從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣妫蠊饩€在端面AB上的入射角應(yīng)滿足的條件； 求光線從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣嫠璧淖铋L時間適用對象：高中學(xué)生制作軟件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3運(yùn)行環(huán)境：WindowsXP以上操作系統(tǒng)