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1、五年級道德與法治上冊教案-7中華民族一家親部編版道德與法治五年級 7中華民族一家親 教學(xué)設(shè)計 課題 中華民族一家親 第二課時 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 五年級 學(xué)習(xí) 目標 1、 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)維護民族團結(jié)、尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的意識。 2、 能力目標：能夠尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護民族團結(jié)。 3、知識目標：了解民族之間的差異，學(xué)會尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解我國扶助少數(shù)民族的政策，懂得實現(xiàn)各民族共同繁榮的必要性。 重點 了解民族之間的差異，學(xué)會尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣 難點 解我國扶助少數(shù)民族的政策，懂得實現(xiàn)各民族共同繁榮的必要性。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入
2、新課 1、猜猜這是哪個民族的服飾 2、猜猜這是哪個民族的飲食 3、猜猜這是哪個民族的民居 猜一猜小活動導(dǎo)入新課。 講授新課 1、 思考： （1）你從上述猜一猜的活動中感受到了什么？（2）不同民族之間還有什么不同嗎？ 2、小提示：在長期發(fā)展過程中，我國各民族的生活環(huán)境、文化紫蘇都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。 3、活動園：五(2)班開展了一次少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會。會上，同學(xué)們介紹了自己所了解的節(jié)日。 4、小小分享會：請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料，向同學(xué)介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問題進行介紹。 （1）節(jié)日的名稱是什么？（2）這個節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有
3、什么寓意？（3）如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動，你想提醒他注意什么？ 5、介紹民族節(jié)日：那達慕大會、酥油花燈節(jié)等。 6、開動腦筋：想一想，文化習(xí)俗等的不同容易導(dǎo)致什么？我們該怎么辦呢？ 7、社會觀察：由于各地區(qū)文化的差異，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些游客因不了解或不自覺，而做了許多不尊重當(dāng)?shù)厝说男袨椋纾涸谀λ笕思依镫S意談?wù)撟呋榱?xí)俗，并將走婚過度解讀?；蚴窃诠懦抢镫S意爬上民居的屋頂拍照，亦或隨意將少數(shù)民族的生活方式評論為落后、愚昧等。 直觀了解各民族之間的差異。 從不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中感受差異可能會帶來的影響（好與壞），再引導(dǎo)學(xué)生思考我們應(yīng)該怎么做，從而幫助學(xué)生樹立正確的尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的意識。
4、教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 設(shè)計意圖 8、民族相處小貼士：我國是一個多民族的國家，許多少數(shù)民族有不同的宗教信仰和習(xí)俗忌諱。俗話說：“入鄉(xiāng)隨俗”。在進入少數(shù)民族聚居區(qū)旅游時，應(yīng)尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和生活中的禁忌，任何人不能以自己的民族風(fēng)俗習(xí)慣為標準，去衡量和要求別的民族，也不能以個人的好惡去對待民族風(fēng)俗習(xí)慣，去處理與民族風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)的事情。 9、我是民族風(fēng)俗小達人：你還知道哪些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？假如去到當(dāng)?shù)?，你會怎么做?10、入鄉(xiāng)隨俗我能行： （1）蒙古族認為火神或灶神是驅(qū)妖辟邪的圣潔物，所以我可不能當(dāng)著他們的面跨越或踢火，不能往火上摔東西、扔贓物。 （2）回民禁止以食物開玩笑，特別是不能用進食的東
5、西做比喻，如形容辣椒、西紅柿像血一樣紅等。 （3）彝族男性最忌他人觸摸自己頭上的蓄發(fā)，認為這是不可寬恕的行為。 11、小數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？對此，你認為國家應(yīng)該怎么做？ 12、小提示：全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。（國家要扶助少數(shù)民族地區(qū)，實現(xiàn)共同富裕、共同繁榮）13、國家的措施： （1）實施精準扶貧政策。 （2）援助少數(shù)民族大行動（3）開展興邊富民行動 14、播放視頻天路 15、思考與感悟：你知道這條“神奇的天路”指的是什么嗎？它“神奇”在哪里？ 16、閱讀角：“天路”頌歌。 17、解釋：青藏鐵路的重要意義。 把意識付諸行動，做到入鄉(xiāng)隨俗。 從數(shù)據(jù)中認識到不同民族發(fā)展的不均衡問題，懂得國家應(yīng)該扶助少數(shù)民族，實現(xiàn)各民族共同繁榮。 了解國家為實現(xiàn)共同繁榮所實施的舉措。 課堂小結(jié) 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，人民是國家的主人。在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們56個民族一個都不能少，我們要團結(jié)互助，努力實現(xiàn)共同繁榮。 總結(jié)提升 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 設(shè)計意圖 板書 7中華民族一家親 第二課時 1、不同民族之間的不同 2、如何與不同民族相處 3、實現(xiàn)各民族共同繁榮 第 5 頁 共 5 頁
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