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1、幼兒園大班教案《小青蛙你唱吧》含反思
大班教案?小青蛙你唱吧》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌，認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞：花叢、膽怯、保護(hù)、功績(jī)、炎熱，通過游戲復(fù)習(xí)局部字詞，激發(fā)認(rèn)識(shí)字寶寶的興趣，養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛學(xué)習(xí)的情感，快來看看幼兒園大班教案?小青蛙你唱吧》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過游戲復(fù)習(xí)局部字詞，激發(fā)認(rèn)識(shí)字寶寶的興趣。
2．學(xué)習(xí)詩歌，認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞：花叢、膽怯、保護(hù)、功績(jī)、炎熱。
3．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛學(xué)習(xí)的情感。
4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
2、
5．通過閱讀，理解詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.錄音機(jī)、音樂磁帶、第6冊(cè)識(shí)字磁帶。小波波豚圖片、字卡：花叢、膽怯、保護(hù)、功績(jī)、炎熱。
2.字條：吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請(qǐng)把手槍舉起來、小手藏背后、請(qǐng)把身體轉(zhuǎn)向桌子坐。
3.多媒體課件：小青蛙你唱吧。
活動(dòng)過程：
一、開始局部。
今天，老師請(qǐng)來一位你們的好朋友，看，是誰呀？"嗨大家好！"今天呀小波波豚特別快樂，聽它說什么？〔出示多媒體：我知道我們大五班的小朋友特別聰慧，想和你們一起玩游戲——好嗎？咱們玩一"看字寶寶做動(dòng)作"的游戲，就是我出示字寶寶，小朋友要是看明白了就用動(dòng)作
3、表示出來，注意呀不要出聲告訴別人喔！
〕出示字條"吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請(qǐng)把手槍舉起來、小手藏背后"。
二、理解兒歌。
小朋友表演得真好，波波豚很快樂，它要請(qǐng)小朋友看電影，想看嗎？我們來看看電影里有誰，請(qǐng)了一件什么事？
畫面一：這是什么地方？〔認(rèn)識(shí)詞語：花叢〕有誰？你能用一句好的話說一說嗎？對(duì)，在湖邊的花叢里，有一只綠色的小青蛙。
你們喜歡小青蛙嗎？那我們走去和它玩玩，好不好？〔幼兒走過去，出示畫面二：小青蛙躲起來〕。咦，小青蛙見我們走來怎么樣？出示字卡：膽怯。小青蛙為什么會(huì)膽怯？你們膽怯過嗎？什么時(shí)候碰到什么事會(huì)膽怯？〔激勵(lì)幼兒用膽
4、怯練習(xí)說句完整的話?！承∏嗤苓@么膽怯，你會(huì)對(duì)它說什么呢？〔激勵(lì)幼兒大膽敘述〕有個(gè)小朋友，他也想讓小青蛙別怕，我們來聽聽，他是怎么說的？〔播放第二段的錄音〕引導(dǎo)幼兒練習(xí)講述剛剛的一段話，認(rèn)識(shí)詞語：保護(hù)。
小青蛙聽了小朋友的話，再也不怕了。我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)小青蛙？對(duì)，小青蛙為我們忙著捉害蟲，功績(jī)很大。〔出示字卡：功績(jī)〕特別是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔夏天〕，夏天天氣怎么樣？很熱可以用一個(gè)好聽的詞來說：炎熱〔出示字卡，帶著幼兒認(rèn)讀?！吃谘谉岬南奶炖?，可愛的青蛙功績(jī)大，為我們忙著捉害蟲，你們喜歡它嗎？來，我們和它一起歌唱吧---咕兒呱、咕兒呱。
三、閱讀兒歌。
小朋友，波波
5、豚帶來的小電影好看嗎？里面說的是一件什么事？波波豚把這件事編成了一著首好聽的兒歌，藏了起來，你們想找出來嗎？那得聽好波波豚的要求，請(qǐng)看好波波豚的第一個(gè)要求：
出示字條：把身體轉(zhuǎn)向桌子坐。第二個(gè)要求：一邊聽音樂，一邊把書翻到18頁。
1．好，我們一起來觀賞一遍這首兒歌，聽聽阿姨是怎樣朗讀這首兒歌的。
2．好聽嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛剛我們認(rèn)識(shí)的詞語都藏在這首兒歌里？那我們來把它找出來?！舱J(rèn)識(shí)字卡，在書上找到后用鉛筆圈起來?！?
3．除了認(rèn)識(shí)這幾個(gè)詞語，其它的字你們認(rèn)識(shí)嗎？來，我們?cè)囍x一讀，假如遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？〔幼兒自由朗讀?！?
4．現(xiàn)在有沒有小朋友自報(bào)奮勇來朗讀
6、一下呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀〕
5．集體朗讀。
6．小朋友真棒，讀得這么好，波波豚送來一首歌，請(qǐng)陽老師唱給你們聽，想不想聽？〔彈唱歌曲〕幼兒跟唱一遍。
7、波波豚還帶來了好玩的游戲的。先請(qǐng)小朋友"聽音樂收書了""把身體轉(zhuǎn)向老師坐"。
四、穩(wěn)固練習(xí)。
1．波波豚帶來的第一個(gè)游戲是：中大獎(jiǎng)。請(qǐng)小朋友先做好準(zhǔn)備工作。每張桌子上的簍子有詞語卡片，請(qǐng)小朋友選一張自己喜歡的，并告訴旁邊的小朋友它讀什么。這里有幾個(gè)標(biāo)記，小朋友看，它分別代表了哪些詞語?！舱J(rèn)識(shí)標(biāo)記〕。我們把這些標(biāo)記放在盒子里，請(qǐng)客人老師來抽獎(jiǎng)，假如這個(gè)標(biāo)記表示的字和你手上的字卡一樣，你就中大獎(jiǎng)了，可以站到前面來領(lǐng)
7、獎(jiǎng)，客人老師會(huì)送給你一份獎(jiǎng)品，想不想玩？記住，小朋友要記住自己的字卡，假如你中獎(jiǎng)了，但沒站上來，就得不到這份獎(jiǎng)品。
2．第二個(gè)游戲：找朋友。
請(qǐng)小朋友先在盤子里選一個(gè)自己喜歡的字，看看讀什么？
兩個(gè)字寶寶可以組成一個(gè)詞語的，就是好朋友，請(qǐng)你找找看，你的朋友是誰？找到了就可以和你的好朋友一起出去玩?！猜犚魳氛遗笥眩顒?dòng)結(jié)束〕在問好游戲中，幼兒在輕松的氣氛中，導(dǎo)入到本活動(dòng)。
利用多媒體畫面，請(qǐng)幼兒看小電影，了解詩歌的內(nèi)容，為后面的活動(dòng)埋下伏筆。
電腦出示生動(dòng)形象的畫面，讓幼兒仔細(xì)察看，認(rèn)識(shí)要掌握的字寶寶，并能用學(xué)習(xí)的字用自己的語言敘述一句話。
通過觀看畫面，激勵(lì)
8、幼兒想象把字與詞組合成完整地話，挖掘幼兒的心理情感，體驗(yàn)小青蛙是怎樣唱歌的。效果較好。
讓幼兒自己閱讀詩歌，將學(xué)習(xí)得到的知識(shí)和大家共同分享，提高幼兒解決問題的能力，又能讓幼兒成功體會(huì)到高興。又體現(xiàn)出高興教學(xué)的新理念，真正做到高興學(xué)習(xí)，高興生活，高興成長(zhǎng)。
通過游戲的方式，幫忙幼兒穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的漢字記憶。這兒能夠培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)，養(yǎng)成共同協(xié)作的能力和情感。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，能讓幼兒在高興的游戲中，穩(wěn)固字寶寶知識(shí)，把整個(gè)活動(dòng)推進(jìn)了**，效果不錯(cuò)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我首先通過游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)局部字詞，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶的興趣。理解與閱讀詩歌對(duì)局部幼兒來說有一定的難度，于是，我根據(jù)幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了形象的多媒體動(dòng)畫，讓他們察看小青蛙唱歌的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)掌握一些字寶寶，按照幼兒"好問好游戲"的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了中大獎(jiǎng)和找朋友的游戲，穩(wěn)固幼兒學(xué)習(xí)的知識(shí)，把干燥無味、抽象、難于理解、難于認(rèn)識(shí)的漢字，變成幼兒在輕松愉快的游戲環(huán)境中掌握知識(shí)，掌握漢字規(guī)律的教學(xué)辦法。總之，在活動(dòng)中，根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，我靈活的采用了多種途徑，寓教于樂，保持好孩子們強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲望，開展?jié)撃堋?
附兒歌：
小青蛙你唱吧在湖邊的花叢里有一只綠色的小青蛙它見我們走來很膽怯小青蛙，小青蛙它在低聲叫著叫著【幼兒園大班教案?小青蛙你唱吧》含反思】
幼兒園大班教案《小青蛙你唱吧》含反思
