《中考語(yǔ)文 熱點(diǎn)專題攻略 專題一 字音字形課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 熱點(diǎn)專題攻略 專題一 字音字形課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題一字音字形專題一字音字形第二部分第二部分 熱點(diǎn)專題攻略熱點(diǎn)專題攻略中考命題預(yù)測(cè)中考命題預(yù)測(cè)縱觀近縱觀近4年云南各地州（市）年云南各地州（市）( (2014年全省為年全省為一套卷一套卷) )字音字形的考題，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：字音字形的考題，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1. . 從題型、分值上看：對(duì)這一考點(diǎn)的考查從題型、分值上看：對(duì)這一考點(diǎn)的考查一直較為穩(wěn)定，題型多為選擇題，一般有三種類一直較為穩(wěn)定，題型多為選擇題，一般有三種類型：?jiǎn)为?dú)考查字音字形辨析、音形綜合詞語(yǔ)辨析型：?jiǎn)为?dú)考查字音字形辨析、音形綜合詞語(yǔ)辨析（20122013大理等八州市聯(lián)考卷）、語(yǔ)段綜合大理等八州市聯(lián)考卷）、語(yǔ)段綜合（20112013昆明卷
2、等）、田字格或米字格書寫昆明卷等）、田字格或米字格書寫（2012曲靖和曲靖和20112013西雙版納）。分值為西雙版納）。分值為26分。分。2. 從考查內(nèi)容上看：字音這一考點(diǎn)考查的主從考查內(nèi)容上看：字音這一考點(diǎn)考查的主要知識(shí)點(diǎn)為：（要知識(shí)點(diǎn)為：（1）拼音規(guī)則；（）拼音規(guī)則；（2）常見(jiàn)多音、同）常見(jiàn)多音、同音字的讀音；（音字的讀音；（3）難讀易讀錯(cuò)字（含形聲字和方）難讀易讀錯(cuò)字（含形聲字和方言誤讀字）的讀音。言誤讀字）的讀音。字形這一考點(diǎn)考查的主要知識(shí)點(diǎn)為：（字形這一考點(diǎn)考查的主要知識(shí)點(diǎn)為：（1）同）同音異形字；（音異形字；（2）字形相似；（）字形相似；（3）多音多義字；）多音多義字；（）漢字間
3、架結(jié)構(gòu)。（）漢字間架結(jié)構(gòu)。3. 從考查范圍看：近從考查范圍看：近4年考過(guò)年考過(guò)629個(gè)詞，出自教個(gè)詞，出自教材的課下注釋、課后材的課下注釋、課后“讀一讀、寫一寫讀一讀、寫一寫”及附錄的及附錄的字詞有字詞有398個(gè)（僅占個(gè)（僅占63），），95是全國(guó)試卷中常是全國(guó)試卷中常出的難讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的字。出的難讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的字。4. 備考預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)這種趨勢(shì)在備考預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)這種趨勢(shì)在2015年的云南初年的云南初中學(xué)業(yè)水平考題中仍會(huì)延續(xù)，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中一中學(xué)業(yè)水平考題中仍會(huì)延續(xù)，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中一定要重視拼音知識(shí)、詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）中易錯(cuò)字字音定要重視拼音知識(shí)、詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）中易錯(cuò)字字音及字形的訓(xùn)練。及字形的訓(xùn)
4、練。中考考點(diǎn)精講中考考點(diǎn)精講考點(diǎn)一字音考點(diǎn)一字音題型題型：（：（1）判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）注音正確）判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）注音正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)，一般考查或錯(cuò)誤的選項(xiàng)，一般考查12或或16個(gè)詞，如：個(gè)詞，如：2014云云南卷，南卷，2013曲靖、玉溪、昭通卷等。曲靖、玉溪、昭通卷等。（2）判斷詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中字形、加點(diǎn)字注音）判斷詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中字形、加點(diǎn)字注音正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)，一般考查正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)，一般考查16個(gè)詞，如：個(gè)詞，如：2013大大理等八州市聯(lián)考卷等。理等八州市聯(lián)考卷等。考情分析考情分析（3）在語(yǔ)段中選擇加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫出）在語(yǔ)段中選擇加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫出漢字正確的選項(xiàng)，如：漢
5、字正確的選項(xiàng)，如：2012紅河卷等。紅河卷等。（4）語(yǔ)段注音題，這是昆明卷多年來(lái)的獨(dú)特題）語(yǔ)段注音題，這是昆明卷多年來(lái)的獨(dú)特題型，以填空題的形式出現(xiàn)，一般考查型，以填空題的形式出現(xiàn)，一般考查3或或4個(gè)詞中加個(gè)詞中加點(diǎn)字的注音。點(diǎn)字的注音?？疾樘攸c(diǎn)考查特點(diǎn)：涉及字、詞部分源自課下注釋、：涉及字、詞部分源自課下注釋、“讀一讀讀一讀 寫一寫寫一寫”及課本后面的字詞表，但大部及課本后面的字詞表，但大部分都是全國(guó)重點(diǎn)地市?？嫉淖衷~；語(yǔ)段基本來(lái)源于分都是全國(guó)重點(diǎn)地市?？嫉淖衷~；語(yǔ)段基本來(lái)源于課外。側(cè)重對(duì)拼寫規(guī)則、多音字、難讀易錯(cuò)字（含課外。側(cè)重對(duì)拼寫規(guī)則、多音字、難讀易錯(cuò)字（含方言誤讀字）的考查。方言誤讀
6、字）的考查。方法突破方法突破 （1 1）對(duì)比排除，選擇答案。對(duì)比排除，選擇答案。字音、字形選擇題字音、字形選擇題通過(guò)排除錯(cuò)誤答案的方法來(lái)達(dá)到解題的目的。通過(guò)排除錯(cuò)誤答案的方法來(lái)達(dá)到解題的目的。 （2 2）分類歸納，改錯(cuò)記憶。分類歸納，改錯(cuò)記憶。教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生熟教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生熟練使用字典、詞典，讓學(xué)生掌握常用的字詞，引導(dǎo)練使用字典、詞典，讓學(xué)生掌握常用的字詞，引導(dǎo)學(xué)生分類整理歸納，如整理多音字、難讀易讀錯(cuò)字、學(xué)生分類整理歸納，如整理多音字、難讀易讀錯(cuò)字、形近字等形近字等（詳見(jiàn)（詳見(jiàn)2015云南易考字音、字形分類突破云南易考字音、字形分類突破（二二）（三）（三）P25P80）。易讀錯(cuò)的字，采用讓學(xué)
7、。易讀錯(cuò)的字，采用讓學(xué)生為加點(diǎn)字注音的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。生為加點(diǎn)字注音的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。 （3）結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)推敲。結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)推敲。漢字的認(rèn)讀在考漢字的認(rèn)讀在考查時(shí)總是放在詞、句中進(jìn)行，多音多義字在不同查時(shí)總是放在詞、句中進(jìn)行，多音多義字在不同的詞中讀音不同，要仔細(xì)辨別。具體方法如下。的詞中讀音不同，要仔細(xì)辨別。具體方法如下。（4）熟悉規(guī)則，聲旁辨音。熟悉規(guī)則，聲旁辨音。做注音題，要熟悉做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則（漢語(yǔ)拼音規(guī)則（詳見(jiàn)詳見(jiàn)2015云南易考字音、字形分云南易考字音、字形分類突破）（一），類突破）（一），P65，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。旁來(lái)推斷它的讀
8、音。典例精析典例精析例例（14 云南云南1題題2分分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A. 收收斂斂（lin） 浸浸漬漬（z） 虬虬枝（枝（qi） 鍥鍥而不舍（而不舍（q）B. 徘徘徊徊（hu） 輟輟學(xué)（學(xué)（chu） 愜愜意（意（qi） 千里迢千里迢迢迢（tio）C. 瑣瑣屑屑（xi） 兩兩棲棲（q） 纖纖維（維（xin） 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途（途（zi）D. 瑰瑰麗（麗（gu） 恐恐嚇嚇（h） 悼悼念（念（dio） 皮開肉皮開肉綻綻（zhn）C【解析解析】閱讀題干，明確答題要求是要選出完全正閱讀題干，明確答題要求是要選出完全正確的一項(xiàng)，可運(yùn)用對(duì)
9、比排除法，即只要某一項(xiàng)中有一確的一項(xiàng)，可運(yùn)用對(duì)比排除法，即只要某一項(xiàng)中有一個(gè)注音錯(cuò)就可以排除，從而能選出正確答案。個(gè)注音錯(cuò)就可以排除，從而能選出正確答案。A A項(xiàng)中項(xiàng)中“鍥而不舍鍥而不舍”的的“鍥鍥”應(yīng)讀應(yīng)讀“qiqi”，這是形近字誤，這是形近字誤讀，把讀，把“鍥鍥”誤讀為誤讀為“契機(jī)契機(jī)”的的“契契”（qq）。）。B B項(xiàng)項(xiàng)中中“徘徊徘徊”的的“徊徊”應(yīng)讀應(yīng)讀“huihui”而不是而不是“回回”（huhu）。）。D D項(xiàng)中項(xiàng)中“悼念悼念”的的“悼悼”應(yīng)讀應(yīng)讀“dodo”，屬，屬于方言音誤讀，同時(shí)注意于方言音誤讀，同時(shí)注意“悼悼”與與“吃掉吃掉”的的“掉掉”（diodio）的區(qū)別，不注意字形也
10、可能導(dǎo)致形近字誤讀。）的區(qū)別，不注意字形也可能導(dǎo)致形近字誤讀。故排除故排除A A、B B、D D三項(xiàng)，再驗(yàn)證三項(xiàng)，再驗(yàn)證C C項(xiàng)，加點(diǎn)字的注音都正項(xiàng)，加點(diǎn)字的注音都正確，故正確答案應(yīng)為確，故正確答案應(yīng)為C C?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二 字形字形考情分析考情分析題型題型：（：（1）判斷詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中書寫正確或有誤的）判斷詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中書寫正確或有誤的一項(xiàng)，一般考查一項(xiàng)，一般考查12或或16個(gè)詞，如：個(gè)詞，如：2014云南卷，云南卷，2013曲靖、玉溪、昭通卷等。曲靖、玉溪、昭通卷等。（2）判斷詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中字形、加點(diǎn)字注音正確或）判斷詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中字形、加點(diǎn)字注音正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)，一般考查錯(cuò)誤的選項(xiàng)，一般考
11、查16個(gè)詞，如：個(gè)詞，如：2013大理等八大理等八州市聯(lián)考卷等。州市聯(lián)考卷等。（3）改錯(cuò)題。此類題是昆明卷多年來(lái)的獨(dú)特題）改錯(cuò)題。此類題是昆明卷多年來(lái)的獨(dú)特題型，在詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中找出書寫錯(cuò)誤的字并改正，型，在詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中找出書寫錯(cuò)誤的字并改正，一般考查一般考查10或或12個(gè)詞。個(gè)詞?？疾樘攸c(diǎn)考查特點(diǎn)：涉及的字、詞部分源自課下注釋、：涉及的字、詞部分源自課下注釋、“讀一讀讀一讀 寫一寫寫一寫”及課本后面的字詞表，但大部分及課本后面的字詞表，但大部分都是全國(guó)重點(diǎn)地市常考的字詞。側(cè)重對(duì)同音異形字、都是全國(guó)重點(diǎn)地市?？嫉淖衷~。側(cè)重對(duì)同音異形字、形近字的考查。形近字的考查。方法突破方法突破 字形部分，
12、加強(qiáng)積累也是考生備考的關(guān)鍵。編者字形部分，加強(qiáng)積累也是考生備考的關(guān)鍵。編者對(duì)此進(jìn)行了梳理對(duì)此進(jìn)行了梳理（詳見(jiàn)詳見(jiàn)2015云南易考字音、字形分云南易考字音、字形分類突破（四）（五），類突破（四）（五），P71P75）。）。 辨析漢字字形的正誤，可以采用以下幾種方法：辨析漢字字形的正誤，可以采用以下幾種方法：語(yǔ)音辨形語(yǔ)音辨形闡釋闡釋語(yǔ)音辨形語(yǔ)音辨形對(duì)于因形似而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀對(duì)于因形似而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀音不同，就可憑讀音辨析。如：輟音不同，就可憑讀音辨析。如：輟（chu）學(xué)，點(diǎn)綴（）學(xué)，點(diǎn)綴（zhu）詞義辨形詞義辨形形聲字的形旁表義，可以抓住形旁辨形聲字的形旁表義，可以抓住形旁辨析形似字。
13、如析形似字。如“書籍書籍”的的“籍籍”以竹以竹片寫字、編書，故與書本的有關(guān)的片寫字、編書，故與書本的有關(guān)的“書籍書籍”應(yīng)用應(yīng)用“”字頭字頭結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析借助詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷用字的正借助詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷用字的正誤。如誤。如“寡不敵眾寡不敵眾”中中“寡寡”（少）（少）和和“眾眾”對(duì)應(yīng)，不應(yīng)寫成對(duì)應(yīng)，不應(yīng)寫成“寡不敵重寡不敵重”追根溯源追根溯源依據(jù)詞語(yǔ)的特定文化內(nèi)涵辨析字形。如依據(jù)詞語(yǔ)的特定文化內(nèi)涵辨析字形。如“墨守成規(guī)墨守成規(guī)”中中“墨墨”指指“墨子墨子”語(yǔ)境辨識(shí)語(yǔ)境辨識(shí)根據(jù)語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合判斷字形正誤。根據(jù)語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合判斷字形正誤。如如“凜冽寒風(fēng)凜冽寒風(fēng)”中中“冽冽”是是“冷冷”的意的意思
14、，思，符合語(yǔ)境。而符合語(yǔ)境。而“洌?！笔牵ㄋ?、酒）的意是（水、酒）的意思，如思，如“酒洌酒洌”典例精析典例精析例例（14 云南云南2題題2分分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是項(xiàng)是 （ ）A. 裝釘裝釘 針砭針砭 厲行節(jié)約厲行節(jié)約 歪風(fēng)斜氣歪風(fēng)斜氣B. 繚草繚草 急躁急躁 一愁莫展一愁莫展 出類拔萃出類拔萃C. 禁錮禁錮 狼藉狼藉 人才倍出人才倍出 冥思遐想冥思遐想D. 蒼茫蒼茫 斑斕斑斕 陳詞濫調(diào)陳詞濫調(diào) 漫不經(jīng)心漫不經(jīng)心D【解析解析】通過(guò)閱讀題干要求明確是要選出沒(méi)有通過(guò)閱讀題干要求明確是要選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，可將形辨法和義辨法綜合來(lái)用，找錯(cuò)別字的一項(xiàng)，可將形辨法和義
15、辨法綜合來(lái)用，找出字形全部正確的一組。出字形全部正確的一組。A A項(xiàng)中項(xiàng)中“釘釘”指指“用針線用針線把帶子、紐扣等縫住把帶子、紐扣等縫住”，而，而“訂訂”指指“裝訂裝訂”， “裝訂裝訂”指指“把零散的書頁(yè)或紙張加工成本子把零散的書頁(yè)或紙張加工成本子”，故故“裝釘裝釘”應(yīng)為應(yīng)為“裝訂裝訂”；“斜斜”意為意為“傾斜傾斜”，而而“邪邪”意為意為“不正當(dāng)不正當(dāng)”，“歪風(fēng)邪氣歪風(fēng)邪氣”指指“不良不良的作風(fēng)和風(fēng)氣的作風(fēng)和風(fēng)氣”，故，故“歪風(fēng)斜氣歪風(fēng)斜氣”應(yīng)為應(yīng)為“歪風(fēng)邪歪風(fēng)邪氣氣”。B B項(xiàng)中項(xiàng)中“繚繚”指指“纏繞纏繞”，而，而“潦潦”指指“不不工整工整”，“潦草潦草”指指“（字）不工整；（做事）不仔細(xì)，
16、不（字）不工整；（做事）不仔細(xì)，不認(rèn)真認(rèn)真”，故，故“繚草繚草”應(yīng)為應(yīng)為“潦草潦草”；“愁愁”指指“憂憂慮慮”，而，而“籌籌”指指“計(jì)策，辦法計(jì)策，辦法”，“一籌莫展一籌莫展”指指“一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出”，故故“一愁莫展一愁莫展”應(yīng)為應(yīng)為“一籌莫展一籌莫展”。C C項(xiàng)中項(xiàng)中“倍倍”指指“加倍加倍”，而，而“輩輩”指指“類（指人）類（指人）”，“人才人才輩出輩出”是是“形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)”，故，故“人才倍出人才倍出”應(yīng)為應(yīng)為“人才輩出人才輩出”。D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確?？键c(diǎn)三考點(diǎn)三 書寫題書寫題題型題型：（：
17、（1）用正楷或楷書將句子或語(yǔ)段中的詞）用正楷或楷書將句子或語(yǔ)段中的詞語(yǔ)工整地書寫在語(yǔ)工整地書寫在“田田”字格或字格或“米米”字格里，如：字格里，如：20112013昆明卷、昆明卷、2012曲靖卷等，其中昆明卷常曲靖卷等，其中昆明卷常在語(yǔ)段綜合題中，從語(yǔ)段中挑選詞語(yǔ)，要求工整地在語(yǔ)段綜合題中，從語(yǔ)段中挑選詞語(yǔ)，要求工整地寫在田字格里。寫在田字格里?？记榉治隹记榉治觯?）考查改錯(cuò)別字或根據(jù)拼音寫漢字的前提）考查改錯(cuò)別字或根據(jù)拼音寫漢字的前提下將詞語(yǔ)抄寫在下將詞語(yǔ)抄寫在“田田”字格或字格或“米米”字格中，如字格中，如2013西雙版納卷。西雙版納卷?？疾樘攸c(diǎn)考查特點(diǎn)：涉及的有成語(yǔ)、短句，側(cè)重對(duì)漢字：涉
18、及的有成語(yǔ)、短句，側(cè)重對(duì)漢字間架結(jié)構(gòu)的考查。間架結(jié)構(gòu)的考查。方法突破方法突破中考試題有的明確要求用楷體（正楷）書寫，中考試題有的明確要求用楷體（正楷）書寫，如無(wú)特殊要求考生也應(yīng)用正楷來(lái)書寫，字形要正確，如無(wú)特殊要求考生也應(yīng)用正楷來(lái)書寫，字形要正確，書寫要規(guī)范、工整、美觀。書寫要規(guī)范、工整、美觀?？w的字形較小，線條粗細(xì)變化不大，在結(jié)構(gòu)楷體的字形較小，線條粗細(xì)變化不大，在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫和部首均衡分布、中心平穩(wěn)、字形端正。上強(qiáng)調(diào)筆畫和部首均衡分布、中心平穩(wěn)、字形端正。書寫時(shí)每一個(gè)筆畫的起筆和收筆都要清楚，工整規(guī)書寫時(shí)每一個(gè)筆畫的起筆和收筆都要清楚，工整規(guī)范，干凈利落，不能潦草、粘連，但筆畫與筆畫之
19、范，干凈利落，不能潦草、粘連，但筆畫與筆畫之間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系，使筆畫達(dá)到：既起收有間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系，使筆畫達(dá)到：既起收有序、筆筆分明、堅(jiān)實(shí)有力，又停而不斷、直而不僵、序、筆筆分明、堅(jiān)實(shí)有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然。彎而不弱、流暢自然。漢字書寫要求規(guī)范、工整、美觀，做題時(shí)要講漢字書寫要求規(guī)范、工整、美觀，做題時(shí)要講究一定的技巧：究一定的技巧：（1）要注意辨析字形，如果是根據(jù)拼音寫漢）要注意辨析字形，如果是根據(jù)拼音寫漢字，則要明白拼出來(lái)的詞語(yǔ)或句子的意思，確定用字，則要明白拼出來(lái)的詞語(yǔ)或句子的意思，確定用哪個(gè)字恰當(dāng)。哪個(gè)字恰當(dāng)。（2）認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)字的筆畫，既不能
20、）認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)字的筆畫，既不能多，也不能少，更不能錯(cuò)，避免出現(xiàn)涂改的痕跡。多，也不能少，更不能錯(cuò)，避免出現(xiàn)涂改的痕跡。（3）書寫時(shí)，左二右三為黃金比例，每個(gè)字）書寫時(shí)，左二右三為黃金比例，每個(gè)字都應(yīng)置于方格的正中間，字的大小約占方格大小的都應(yīng)置于方格的正中間，字的大小約占方格大小的2/3，每個(gè)字大小應(yīng)相對(duì)一樣。，每個(gè)字大小應(yīng)相對(duì)一樣。（4）還要注意字的筆順，橫豎撇捺之間均平）還要注意字的筆順，橫豎撇捺之間均平行、等距，筆畫橫平豎直，字形方正、秀美，不寫行、等距，筆畫橫平豎直，字形方正、秀美，不寫連筆字。連筆字。（5）要謹(jǐn)慎運(yùn)筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。）要謹(jǐn)慎運(yùn)筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。
21、例例（13 西雙版納西雙版納1題題2分分） 漢字書寫：請(qǐng)根漢字書寫：請(qǐng)根據(jù)拼音提示，將下列成語(yǔ)完整、規(guī)范地寫在米字格據(jù)拼音提示，將下列成語(yǔ)完整、規(guī)范地寫在米字格內(nèi)。內(nèi)。典例精析典例精析 繁繁 花花 似似 錦錦 天天 倫倫 之之 樂(lè)樂(lè)繁繁 花花 似似 jn 天天 ln 之之 樂(lè)樂(lè)【解析解析】考查根據(jù)拼音寫漢字和漢字的書寫，考查根據(jù)拼音寫漢字和漢字的書寫，首先根據(jù)具體的詞語(yǔ)判斷拼音下的字的字形，這是首先根據(jù)具體的詞語(yǔ)判斷拼音下的字的字形，這是兩個(gè)常見(jiàn)字，一個(gè)是兩個(gè)常見(jiàn)字，一個(gè)是“錦錦”，另一個(gè)是，另一個(gè)是“倫倫”，根，根據(jù)詞組也比較容易寫出來(lái)，要特別注意同音異體字、據(jù)詞組也比較容易寫出來(lái)，要特別注意同音異體字、形近字等的正確辨別區(qū)分；其次抄寫時(shí)要注意字形形近字等的正確辨別區(qū)分；其次抄寫時(shí)要注意字形的間架結(jié)構(gòu)，如的間架結(jié)構(gòu)，如“繁繁”要注意其上下結(jié)構(gòu)以及各部要注意其上下結(jié)構(gòu)以及各部分所占的比例；最后注意做到完整、規(guī)范地在米字分所占的比例；最后注意做到完整、規(guī)范地在米字格內(nèi)呈現(xiàn)，不能在書寫的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)別字，盡量格內(nèi)呈現(xiàn)，不能在書寫的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)別字，盡量達(dá)到美觀。達(dá)到美觀。
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