《湖北省孝感市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16.社戲課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省孝感市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16.社戲課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元第四單元魯迅水鄉(xiāng)社戲戲曲人物戲劇表演快快搶答：快快搶答：整體感知部分整體感知部分1.這篇課文的作者是誰(shuí)？你還學(xué)過他哪些作品？這篇課文的作者是誰(shuí)？你還學(xué)過他哪些作品？2.課文圍繞看戲?qū)懥四男┤宋铮浚ㄖ辽僬f(shuō)出課文圍繞看戲?qū)懥四男┤宋?？（至少說(shuō)出4個(gè)）個(gè)）雙喜雙喜 阿發(fā)阿發(fā) 桂生桂生 六一公公六一公公 母親母親 外祖母外祖母3.課文所展示的是哪個(gè)地方的風(fēng)情？課文所展示的是哪個(gè)地方的風(fēng)情？江南水鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)4.課文所寫的事情發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？課文所寫的事情發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？春末夏初春末夏初5.課文的體裁？選自魯迅哪部文集？課文的體裁？選自魯迅哪部文集？小說(shuō)小說(shuō) 吶喊吶喊6.“社戲社戲”的的“社社”原
2、來(lái)指什么？在文中又指什原來(lái)指什么？在文中又指什么？么？討論：“我”看社戲的時(shí)間在什么季節(jié)？你怎么知道的？ 在春末夏初。因課文寫“消夏”“掃墓完畢之后”，“羅漢豆成熟”“兩岸的豆麥”。寫的是春末夏初時(shí)的景物。關(guān)于課文關(guān)于課文 這是魯迅這是魯迅19221922年寫的一篇短篇小年寫的一篇短篇小說(shuō)。作品以少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依說(shuō)。作品以少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫據(jù)，用第一人稱寫“我我”2020年來(lái)年來(lái)3 3次看次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時(shí)代在浙江紹興看京戲，一次是少年時(shí)代在浙江紹興的小村看社戲。的小村看社戲。 課文節(jié)選的是看社課文
3、節(jié)選的是看社戲的部分。這部分表達(dá)了作者對(duì)少年戲的部分。這部分表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家小朋時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀。友誠(chéng)摯情誼的眷戀。 課文情節(jié)很簡(jiǎn)課文情節(jié)很簡(jiǎn)單，敘述我與外婆家單，敘述我與外婆家的農(nóng)民孩子在看戲前的農(nóng)民孩子在看戲前后的一些有意思的事。后的一些有意思的事。魯迅把這些事寫得生魯迅把這些事寫得生動(dòng)有趣，形象地表現(xiàn)動(dòng)有趣，形象地表現(xiàn)了迅哥兒和農(nóng)民少年了迅哥兒和農(nóng)民少年的美好友情，熱情地的美好友情，熱情地歌頌了農(nóng)民孩子高尚、歌頌了農(nóng)民孩子高尚、淳樸的品質(zhì)，使人讀淳樸的品質(zhì)，使人讀后印象深刻，難以忘后印象深刻，難以忘懷懷整體感知整體感知 讀課文，
4、思考：讀課文，思考： 小說(shuō)的中心情節(jié)是小說(shuō)的中心情節(jié)是“看社戲看社戲”，圍繞這一中心事件寫了那些事？圍繞這一中心事件寫了那些事？ 事件的開端：事件的開端： 事件的發(fā)展：事件的發(fā)展： 高潮和結(jié)局：高潮和結(jié)局： 除了除了“看社戲看社戲”之外，前前后之外，前前后后還寫了哪些活動(dòng)？后還寫了哪些活動(dòng)？ 開頭開頭 結(jié)尾結(jié)尾戲前波折戲前波折夏夜行船船頭看戲夏夜行船船頭看戲歸航偷豆歸航偷豆寫隨母親省親小住平橋村及釣魚隨母親省親小住平橋村及釣魚放牛的鄉(xiāng)間生活。（平橋樂土）放牛的鄉(xiāng)間生活。（平橋樂土）寫六一公公送豆。（戲后余波）寫六一公公送豆。（戲后余波）討論：為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？討論：為什么有的情
5、節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？ 因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟颍?，看因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟颍?，看社戲前的波折，夜航去看社戲途中，社戲前的波折，夜航去看社戲途中，去趙莊看社戲，看社戲后歸航偷豆等去趙莊看社戲，看社戲后歸航偷豆等詳寫；其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，詳寫；其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。所以略寫。課文分析課文分析 請(qǐng)按時(shí)間順序給課文分段、分層，歸納段意、層請(qǐng)按時(shí)間順序給課文分段、分層，歸納段意、層意。意。 第一部分（第第一部分（第1 13 3節(jié)）寫平橋村隨母親歸省的生節(jié)）寫平橋村隨母親歸省的生活，交代出看社活，交代出看社 戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣和參與人物。緣和參與人物。 第一層：
6、（第第一層：（第1 1節(jié)）交代看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)節(jié)）交代看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)和機(jī)緣。和機(jī)緣。 第二層：（第第二層：（第2 2節(jié)）交代鄉(xiāng)間生活的小朋友。節(jié)）交代鄉(xiāng)間生活的小朋友。 第三層：（第第三層：（第3 3節(jié)）平橋村樂土的樂事：釣蝦、節(jié)）平橋村樂土的樂事：釣蝦、放牛。為最大樂事放牛。為最大樂事看社戲作鋪墊?？瓷鐟蜃麂亯|。 第二部分（第第二部分（第430節(jié)）寫到趙莊看社戲的全過程。節(jié)）寫到趙莊看社戲的全過程。 第一層（第第一層（第49節(jié)）寫看社戲前的波折。節(jié)）寫看社戲前的波折。 第二層（第第二層（第1013節(jié)）寫去看社戲途中的見聞感受。節(jié)）寫去看社戲途中的見聞感受。 第三層（第第三層（第1421
7、節(jié)）寫在趙莊看社戲。節(jié)）寫在趙莊看社戲。 第四層（第第四層（第2230節(jié)）寫看社戲后歸航偷豆節(jié)）寫看社戲后歸航偷豆 第三部分（第第三部分（第3140節(jié)）寫看社戲后的余波。節(jié)）寫看社戲后的余波。小說(shuō)情節(jié)競(jìng)賽題小說(shuō)情節(jié)競(jìng)賽題 （8人小組討論完成人小組討論完成） 1.從哪些地方可以看出從哪些地方可以看出“平橋村是我的樂土平橋村是我的樂土”？去趙莊看戲？去趙莊看戲前經(jīng)歷了哪些波折？又是如何解決的？前經(jīng)歷了哪些波折？又是如何解決的？ 2.去看戲途中我的心情怎樣？用具體的句子來(lái)說(shuō)明。第去看戲途中我的心情怎樣？用具體的句子來(lái)說(shuō)明。第11段段是從哪些方面描寫夏夜景物的？用了哪些修辭手法？是從哪些方面描寫夏夜景
8、物的？用了哪些修辭手法？ 3.到趙莊看到了戲，我認(rèn)為最好看的是哪一折？最怕看的又到趙莊看到了戲，我認(rèn)為最好看的是哪一折？最怕看的又是哪一折？我對(duì)看到的戲本身滿意嗎？（找出具體句子說(shuō)明）是哪一折？我對(duì)看到的戲本身滿意嗎？（找出具體句子說(shuō)明）看戲過程中，誰(shuí)都為我做了什么事？看戲過程中，誰(shuí)都為我做了什么事？ 4.戲還沒有演完我們卻相約回家，我的心情怎樣？戲還沒有演完我們卻相約回家，我的心情怎樣？ （找出具（找出具體句子說(shuō)明）從體句子說(shuō)明）從23段的景物描寫中能看出什么？段的景物描寫中能看出什么？ 5.歸航途中我們做了什么事？當(dāng)時(shí)有什么顧慮，又是怎樣消歸航途中我們做了什么事？當(dāng)時(shí)有什么顧慮，又是怎樣消
9、解的？怎樣理解六一公公所說(shuō)的話？解的？怎樣理解六一公公所說(shuō)的話？ 6.對(duì)那夜的看戲生活現(xiàn)在感覺如何？怎樣理解全文最后一段對(duì)那夜的看戲生活現(xiàn)在感覺如何？怎樣理解全文最后一段的意思？說(shuō)一說(shuō)你在生活中類似的體會(huì)。的意思？說(shuō)一說(shuō)你在生活中類似的體會(huì)。答案提示答案提示 1.我是公共的客，得到優(yōu)待；可以免念我是公共的客，得到優(yōu)待；可以免念詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)之類難念的書；不用之類難念的書；不用遵守那些封建規(guī)矩；可以體驗(yàn)到許多鄉(xiāng)間生活的樂趣。遵守那些封建規(guī)矩；可以體驗(yàn)到許多鄉(xiāng)間生活的樂趣。 戲前波折：家里叫不到船八叔的航船回來(lái)了戲前波折：家里叫不到船八叔的航船回來(lái)了 大人們白大人們白天全有工作，不能熬夜沒有人開船天全有
10、工作，不能熬夜沒有人開船 母親和外祖母不放心孩子們陪我去雙喜打母親和外祖母不放心孩子們陪我去雙喜打“包票包票” 2.急切的心情。急切的心情。 嗅覺嗅覺 觸覺觸覺 視覺視覺 聽覺聽覺 比喻比喻 擬人擬人 3.鐵頭老生不翻筋斗，我很失望，雙喜安慰我鐵頭老生不翻筋斗，我很失望，雙喜安慰我 我困倦時(shí)，桂生去給我買豆?jié){我困倦時(shí)，桂生去給我買豆?jié){ 4.戀戀不舍戀戀不舍 船劃得很快，小伙伴們劃船的本領(lǐng)很高船劃得很快，小伙伴們劃船的本領(lǐng)很高 5.偷豆偷豆 并不是小氣，而是責(zé)怪孩子們踏壞了不少；我夸獎(jiǎng)他的豆子并不是小氣，而是責(zé)怪孩子們踏壞了不少；我夸獎(jiǎng)他的豆子好吃，他很感激，表現(xiàn)他老實(shí)厚道的性格；熱情好客。好吃
11、，他很感激，表現(xiàn)他老實(shí)厚道的性格；熱情好客。 6.難忘。難忘。 其實(shí)，那夜的戲看得叫人其實(shí)，那夜的戲看得叫人“打呵欠打呵欠”“”“破口喃喃的罵破口喃喃的罵”，那夜的豆第二天吃起來(lái)也很平常。所謂那夜的豆第二天吃起來(lái)也很平常。所謂“那夜似的好戲、好豆那夜似的好戲、好豆”代表了代表了“我我”對(duì)天真爛漫、自由有趣的童年生活美好的回憶，充滿一種浪漫的對(duì)天真爛漫、自由有趣的童年生活美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。討論：課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？寫了寫了7 7件事：件事：隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看社戲前的波折；夜航去看社戲途中；去趙莊看社戲；社戲前的波折；夜航去看社戲途中；去趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆；六一公公送豆。詳寫的是看社戲后歸航偷豆；六一公公送豆。詳寫的是；略寫的是。；略寫的是。童年放牛的樂趣童年放牛的樂趣羅漢豆蠶豆江南水鄉(xiāng)印象美麗的江南水鄉(xiāng)再見
湖北省孝感市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16.社戲課件 新人教版
