《八年級(jí)物理下冊(cè) 第十一章 第2節(jié)《滑輪（第2課時(shí)）》課件 （新版）教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè) 第十一章 第2節(jié)《滑輪（第2課時(shí)）》課件 （新版）教科版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十一章第十一章 機(jī)械與機(jī)械與功功二、滑輪二、滑輪第二課時(shí)第二課時(shí) 使用定滑輪能改變力的方向，但不能省力；使用定滑輪能改變力的方向，但不能省力；使用動(dòng)滑輪能省力，但不能改變力的方向。使用動(dòng)滑輪能省力，但不能改變力的方向。 那我們能不能把兩者結(jié)合起來，組成滑輪那我們能不能把兩者結(jié)合起來，組成滑輪組，使其既可以改變力的方向，又能省力組，使其既可以改變力的方向，又能省力?思考思考 圖中分別是兩種形式滑輪的組合。和你圖中分別是兩種形式滑輪的組合。和你的同學(xué)一起分析，這樣的組合各有什么特點(diǎn)。的同學(xué)一起分析，這樣的組合各有什么特點(diǎn)。討論交流：滑輪的組合討論交流：滑輪的組合一、滑輪組一、滑輪組 把一個(gè)定滑輪
2、與一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組，把一個(gè)定滑輪與一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組，討論一下，你能設(shè)計(jì)出幾種組合方式？把你的討論一下，你能設(shè)計(jì)出幾種組合方式？把你的方案畫出來。方案畫出來。思考思考G G G F F F 2 段繩子承擔(dān)段繩子承擔(dān)F =(1/2)G2 段繩子承擔(dān)段繩子承擔(dān)F =(1/2)G3 段繩子承擔(dān)段繩子承擔(dān)F =(1/3)G 拉力拉力 F 的大小的大小與吊起與吊起動(dòng)滑輪動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)的繩子段數(shù) n 有有關(guān)。關(guān)。動(dòng)滑輪動(dòng)滑輪被幾段繩子吊起被幾段繩子吊起，所用的力就是，所用的力就是物重物重的幾分之一即的幾分之一即:F = 1nG 拉力拉力 F(繩子自由端繩子自由端)移動(dòng)距離移動(dòng)距離 s 是物體上
3、升高是物體上升高度度 h 的的 n 倍，即倍，即: s = nh小結(jié)小結(jié)6 段繩子承擔(dān)段繩子承擔(dān) F =(1/6)GFG 實(shí)例展示實(shí)例展示FG 7 段繩子承擔(dān)段繩子承擔(dān) F =(1/7)GF 18 段繩子承擔(dān)段繩子承擔(dān) F =(1/18)G1. 在右圖所示的滑輪組中在右圖所示的滑輪組中: (a)若動(dòng)滑輪重若動(dòng)滑輪重 G輪輪 不計(jì)，拉力不計(jì)，拉力 F 是多少是多少?F =15G物物 (b)若動(dòng)滑輪重若動(dòng)滑輪重 G輪輪 不能忽略，那么不能忽略，那么圖中的拉力圖中的拉力 F 應(yīng)等于多少應(yīng)等于多少?F =15(G物物G輪輪)F G輪輪 G物物 例題例題 2. 如圖所示，物體如圖所示，物體 A 重為重為 100 N，掛重物的鉤子，掛重物的鉤子承受的拉力是承受的拉力是 _ N。人勻速拉繩子的力是。人勻速拉繩子的力是 _ N(動(dòng)滑輪自重不計(jì)動(dòng)滑輪自重不計(jì))。100 50A 3. 如圖所示的四個(gè)滑輪組中，圖如圖所示的四個(gè)滑輪組中，圖 _ 可省一半可省一半力，圖力，圖 _ 最費(fèi)力，圖最費(fèi)力，圖 _ 和圖和圖 _ 用力大用力大小一樣。小一樣。a b c d b c a d 4. 用如圖所示的滑輪組拉動(dòng)物體用如圖所示的滑輪組拉動(dòng)物體 A，怎樣繞線最，怎樣繞線最省力，畫出繞線圖。省力，畫出繞線圖。A F 二、滑輪組的應(yīng)用二、滑輪組的應(yīng)用
八年級(jí)物理下冊(cè) 第十一章 第2節(jié)《滑輪（第2課時(shí)）》課件 （新版）教科版
