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1、美麗的夏牧場教學(xué)設(shè)計課題美麗的夏牧場學(xué)校二人班鄉(xiāng)中心小學(xué)教師李曉欣教材分析 歌曲美麗的夏牧場是運用民歌旋律發(fā)展中最簡樸的手法，將第1、2樂句多次反復(fù)構(gòu)成全曲。歌曲的音域不寬只有六度，加上旋律多次反復(fù)，同時也適合于讀譜練習(xí)，因此教唱這首歌曲時可先學(xué)歌譜，后學(xué)歌詞。很適合小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)唱。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過聆聽、模仿、實踐等方式，學(xué)會歌曲美麗的夏牧場。 2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，大多學(xué)生能視唱歌曲曲譜，并為歌曲設(shè)計演唱形式。 3、情感目標(biāo)：在欣賞演唱中引導(dǎo)學(xué)生了解草原、關(guān)注草原、喜歡草原、愛護草原。教學(xué)重點在模仿、實踐中能用自然真摯的聲音演唱歌曲，從中感受體驗草原
2、的美麗。教學(xué)難點歌曲曲譜中符點音符3 2 3 4 3的演唱；并能為歌曲設(shè)計不同的領(lǐng)唱、齊唱等演唱形式。 教具電子琴、 多媒體課件。教學(xué)設(shè)計教 學(xué) 過 程設(shè)計意圖情境導(dǎo)入： 新歌教學(xué)：情感教育：1、教師演唱歌曲草原上升起不落的太陽請學(xué)生說一說歌曲描繪了什么樣的一幅畫面？2、觀看圖片，讓學(xué)生感受草原秀麗、優(yōu)美的景象。 3、你知道我國在哪些地方有草原嗎？說一說你所知道的草原。 （一）了解背景 1、欣賞歌曲范唱美麗的夏牧場 2、學(xué)生朗讀歌詞，教師簡介“阿肯”。 （二）學(xué)唱歌譜 1、隨琴視唱歌譜2、請同學(xué)們找一下歌曲旋律上相同的地方？ 3、結(jié)合草原的美麗、美好，我們要自然的、完整的聲音演唱歌譜。 （三）
3、學(xué)唱歌詞 1、播放范唱，請學(xué)生輕聲跟著歌曲演唱一遍。 2、你認為最能夠表達哈薩克族人們贊美草原的樂句是哪一句旋律？唱一唱。3、有感情地演唱歌曲。 （四）知識拓展 1、演唱形式都有什么？2、你能用除了齊唱以外的演唱形式來演唱這首歌曲嗎？3、小組討論：每個組一起討論用怎樣的形式演唱歌曲，分別自己試唱一下哪種效果好。4、欣賞小百合合唱團演唱的合唱美麗的夏牧場1、欣賞歌曲美麗的草原我的家，思考：這首歌曲表達了什么樣的感情、內(nèi)容？ 2、觀看圖片，感受沙漠化的草原、牧場的景色，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?3、教師總結(jié)（師生再見）通過讓同學(xué)們自己去了解草原，并加上教師的指導(dǎo)，學(xué)生能夠初步感受到草原遼闊與寬廣。學(xué)生在欣賞過程中理解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，分析歌曲時感受到了哈薩克族的民俗文化。通過唱歌譜，學(xué)生能夠更快的熟悉歌曲旋律，歌詞方面的學(xué)習(xí)就會顯得輕松一些，更能夠輕松的用歌聲表達出情感。 此環(huán)節(jié)進一步鞏固教學(xué)難點3 2 3 4 3的演唱。學(xué)生對歌曲演唱形式的創(chuàng)編，提高了他們的發(fā)散思維以及創(chuàng)編能力，同時也可以感受一下不同演唱形式下，歌曲產(chǎn)生的不同效果。 通過圖片的前后對比，讓學(xué)生深刻的感受到，保護地球和草原刻不容緩，珍惜現(xiàn)有的資源，啟發(fā)學(xué)生今后要熱愛草原、保護草原。
《美麗的夏牧場》教案
