《大眾傳媒的變遷》說(shuō)課教案正式版(共4頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上說(shuō)課教案：第五單元 第16課 大眾傳媒的變遷（高中）一、教材分析：第五單元是從物質(zhì)生活、交通和通訊、大眾傳媒三個(gè)方面,介紹中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的發(fā)展變化.第三節(jié)選取了中國(guó)報(bào)刊、影視、網(wǎng)絡(luò)這三個(gè)重要媒介,以點(diǎn)帶面, 反映出中國(guó)大眾傳媒的歷史變遷，同時(shí)揭示出對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的巨大影響。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力（1）了解報(bào)刊業(yè)的發(fā)展過(guò)程，理解各個(gè)時(shí)期具有代表性的報(bào)刊對(duì)中國(guó)社會(huì)所起的作用。（2）掌握影視業(yè)發(fā)展過(guò)程中的標(biāo)志性事件及其特點(diǎn) ，分析影視業(yè)發(fā)展的重要原因。（3）了解第四媒介的神奇魅力，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。2、過(guò)程和方法讓學(xué)生運(yùn)用歸納、對(duì)比、概括、探究等方法來(lái)感悟歷史，培養(yǎng)學(xué)

2、生的歷史思維能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代報(bào)刊、影視事業(yè)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)等文化媒介的學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀. 重點(diǎn)：報(bào)刊業(yè)走向繁榮和影視事業(yè)的發(fā)展。難點(diǎn)：大眾媒體的發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。三、教法學(xué)法：教學(xué)方法：1、情境教學(xué)法2、直觀教學(xué)法 3、探究教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)：1、社會(huì)調(diào)查法2、自主學(xué)習(xí)法3、互動(dòng)學(xué)習(xí)法四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入直觀感知，觀察領(lǐng)悟師生互動(dòng)，理性探討活動(dòng)教學(xué)，協(xié)作交流整合教材，總體把握反饋創(chuàng)新，拓展遷移情境導(dǎo)入：播放天龍八部阿朱飛鴿傳書(shū)的鏡頭。目的:利用視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。探究問(wèn)題1：從錄象中我們可以看出古代是如何傳遞信息

3、？而我們今天還有哪些更先進(jìn)的方式來(lái)傳遞信息呢？學(xué)生回答后，顯示三組圖片，直觀地讓學(xué)生看到當(dāng)今社會(huì)三大重要媒介手段：報(bào)刊、影視業(yè)、網(wǎng)絡(luò)自然地引出本課課題-多媒體展示：第16課 大眾傳媒的變遷推進(jìn)新課：一、報(bào)刊業(yè)走向繁榮合作探究1: 閱讀教材自主整理出報(bào)刊業(yè)的線索首先讓學(xué)生閱讀教材整理出報(bào)刊業(yè)的線索，目的：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。接著我用多媒體顯示報(bào)刊業(yè)三個(gè)發(fā)展階段（形成-發(fā)展-繁榮）具有代表性的報(bào)紙，目的：誘使學(xué)生探討不同時(shí)期的報(bào)紙對(duì)當(dāng)時(shí)的作用。然后進(jìn)一步深入分析思考合作探究2:報(bào)刊業(yè)有哪些社會(huì)功能?答案提示：傳遞信息,傳播知識(shí);通達(dá)民情,開(kāi)啟民智;立言議政,輿論監(jiān)督.合作探究3: 目的：聯(lián)系現(xiàn)

4、實(shí)材料，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。1996年,中宣部批準(zhǔn)成立了中國(guó)第一個(gè)報(bào)業(yè)集團(tuán)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán),該集團(tuán)目前有19種報(bào)刊,日均發(fā)行量達(dá)163萬(wàn)份,2000年廣告總收入達(dá)13億,連續(xù)幾年居全國(guó)報(bào)紙收入第一位目前我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)有31家。年份報(bào)紙刊物1978186930200020078725請(qǐng)完成: (1)當(dāng)前我國(guó)報(bào)刊事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和原因是什么? (2)你喜歡哪方面的報(bào)刊,談?wù)勥@些報(bào)刊對(duì)你產(chǎn)生了什么影響? (3)你覺(jué)得報(bào)紙不足的方面有哪些?特點(diǎn):種類(lèi)增多;數(shù)量增大,集團(tuán)化,市場(chǎng)化原因:經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家的支持,重視對(duì)科技文化等.影響:開(kāi)闊眼界,影響觀念; 豐富生活,陶冶情操.局限:普及面不廣,直觀感染力

5、不強(qiáng).過(guò)渡：從這個(gè)問(wèn)題可看出，報(bào)紙最大的不足是你必須識(shí)字，這樣普及面就不廣了，而且直觀感染力也不強(qiáng)，這方面就不如影視了。二、影視事業(yè)的發(fā)展課前：為了說(shuō)明當(dāng)前電影事業(yè)的繁榮，同樣可以布置學(xué)生在課前做一個(gè)調(diào)查收集工作。收集的內(nèi)容為我國(guó)在世界上獲獎(jiǎng)的影片、演員、導(dǎo)演?；顒?dòng)探究（多媒體展示）。目的：這樣不僅可以使學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查來(lái)驗(yàn)證當(dāng)今中國(guó)電影業(yè)的繁榮，同時(shí)鍛煉學(xué)生收集整理資料的能力。更重要的是，將歷史與現(xiàn)實(shí)拉近，引發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂效率。（一)電影 活動(dòng)探究:(1)中國(guó)電影誕生的標(biāo)志是什么?(2)你爺爺和你父親年輕時(shí)候心中分別有哪些經(jīng)典電影和著名的電影人?(3)你心中有哪些經(jīng)典電影和著名的電影

6、人?對(duì)國(guó)產(chǎn)電影有著怎樣的感情和寄望？接著教師利用圖片展示中國(guó)電影事業(yè)的概況。（1905年誕生20年代后走向成熟30-40年代享譽(yù)世界建國(guó)后，主題走向工農(nóng)生活80年代中期后走向輝煌）目的：讓學(xué)生直觀體驗(yàn)中國(guó)電影的發(fā)展歷程過(guò)渡：電影存在時(shí)間、地點(diǎn)和票價(jià)的限制，而電視就在這方面彌補(bǔ)了它的不足。(二)電視 （1）問(wèn)世：（2）概況： （3）現(xiàn)狀：內(nèi)容廣泛、形式多樣，民眾的文化生活也更加豐富多彩。（多媒體顯示電視欄目的豐富性）過(guò)渡：由此可見(jiàn)電視已經(jīng)相當(dāng)普及了，提問(wèn)：你認(rèn)為電視電視普及的原因有哪些？目的：通過(guò)問(wèn)題式的啟發(fā)，引起學(xué)生探討影視業(yè)發(fā)展的原因。(4)普及原因:技術(shù),生活的提高,政策的支持你說(shuō)我說(shuō)：進(jìn)

7、行一個(gè)小型的討論：“如果現(xiàn)在突然沒(méi)有了電視，我該怎樣生活？”目的：通過(guò)假設(shè)和討論使學(xué)生體驗(yàn)影視現(xiàn)在對(duì)于我們生活的巨大影響。（5）影視媒介有哪些局限?(時(shí)效性不強(qiáng)等，互聯(lián)網(wǎng)彌補(bǔ)其不足。)三、互聯(lián)網(wǎng)的興起在介紹“互聯(lián)網(wǎng)的興起”一目時(shí)，我先在課堂上將電腦與互聯(lián)網(wǎng)相連接，向?qū)W生演示如何利用網(wǎng)絡(luò)查找所需信息。目的：直觀演示，貼近現(xiàn)實(shí)，以此讓學(xué)生感受互聯(lián)網(wǎng)的神奇魅力。1、原因：當(dāng)今社會(huì)正在經(jīng)歷著由工業(yè)時(shí)代向信息時(shí)代的巨變 2、出現(xiàn)： 3、發(fā)展： 多媒體演示圖片，（網(wǎng)絡(luò)正在逐步滲透我們的生活）誘導(dǎo)學(xué)生思索問(wèn)題：那么,網(wǎng)絡(luò)到底給我們帶來(lái)了什么?有何啟示?目的：通過(guò)生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，引起學(xué)生探討網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，同

8、時(shí)利用探討滲透思想教育讓學(xué)生感悟到要正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。4、優(yōu)勢(shì):優(yōu)勢(shì)集中，費(fèi)用低廉;高度互動(dòng)，雙向傳受 。5、缺陷: (1)不法分子傳播影響青少年成長(zhǎng)的不良信息(2)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪(3)青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲6、啟示:比其他媒介更有潛力,但它是一把雙刃劍,只有正確使用才能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展五、課堂小結(jié)：讓學(xué)生對(duì)整個(gè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，使他們對(duì)本課教材有一個(gè)整體把握。然后我對(duì)本堂內(nèi)容升華，指出是人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了媒介的產(chǎn)生和發(fā)展，而媒介在產(chǎn)生和發(fā)展之后又對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。鞏固練習(xí) 目的：當(dāng)堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、暢想天地：顯示表格，思考：“互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展會(huì)不會(huì)影響其他媒介的發(fā)展？

9、”目的：學(xué)生通過(guò)課后的反思與探討，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各種媒介手段發(fā)揮的作用。中國(guó)大眾傳媒發(fā)展情況表（1985-2000年）1985年1990年1995年1999年2000年報(bào)紙總引數(shù)（億份）246.8211.3263.3318.4329.3廣播節(jié)目制作時(shí)間（小時(shí)）電視節(jié)目制作時(shí)間（小時(shí)）3805691572互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)（戶(hù)）7213教學(xué)反思：由于本節(jié)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，時(shí)代感強(qiáng)，所以我通過(guò)以上的情境教學(xué)，師生互動(dòng),很好地完成了教學(xué)要求，同時(shí)充分鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。由此可見(jiàn)，我們今后在教學(xué)中可以大膽地將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。人品好的人，自帶光芒，無(wú)論走到哪里，總會(huì)熠熠生輝。人活著，誰(shuí)都會(huì)有煩惱，每天

10、都有煩惱，最重要的是你不理會(huì)煩惱，煩惱自然就沒(méi)有了！因此，朋友們，最好的活法，就只要記住這兩句話(huà)：煩惱天天有，不撿自然無(wú)！當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，想想自己還剩下多少天可以折騰，還有多少時(shí)間夠你作踐。你開(kāi)心，這一天過(guò)了；不開(kāi)心，一天也過(guò)了。想明白了，你就再也不會(huì)生氣了。當(dāng)你煩惱的時(shí)候，想想人生就是減法，見(jiàn)一面少一面，活一天就少一天，還有什么好煩惱的呢，不忘人恩，不念人過(guò)，不思人非，不計(jì)人怨。不缺誰(shuí)，不少誰(shuí)，對(duì)得起良心就好。當(dāng)你憂(yōu)傷的時(shí)候，想想生活就是一場(chǎng)路過(guò)，赤條條來(lái)，赤條條去，帶不來(lái)一絲塵土，帶不走半片云彩。什么功名利祿，什么人情往份，啥你都帶不走，想明白了，還有什么好難過(guò)的？當(dāng)你不滿(mǎn)的時(shí)候，想想和富人比，我們活著知足就是幸福。和病人比，我們活著健康就是幸福。和死人比，我們還活著就是幸福。人這輩子想活好，心要簡(jiǎn)單，人要糊涂。當(dāng)你生氣的時(shí)候，想想是否有必要為不值得的人生氣？有必要為不值得的事鬧心？好好吃飯，好好睡覺(jué)，好好養(yǎng)老，好好花錢(qián)就可以了。你好好的，家人好好的，一切也就好好的了！當(dāng)你計(jì)較的時(shí)候，想想人在世間走，本是一場(chǎng)空，何必處處計(jì)較專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)