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1、滬教版一年級下冊春雨沙沙說課稿一，依據(jù)課標(biāo)，說理念是一篇短小的寫景散文，描寫了春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象具有詩一般的韻味.本文的設(shè)計理念：自主識字，朗讀感悟,語言實踐.二，緊扣特點，說教材一課通過描繪了一幅美麗的春天圖畫，展現(xiàn)了春天的美景.學(xué)習(xí)課文，了解大自然春天的景象，體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然.知識目標(biāo)：認識提土旁,正確認識課文中的9個生字，積累9個詞語.能力目標(biāo)：正確，流利地朗讀課文；能在田宇格中正確描寫4個左窄右寬的字；能用一二句話說說春天的迷人景象.情感目標(biāo)：體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象.教學(xué)重點：1,能運用多種方法識記本課9個生字，積累9個詞語.2,正確，流利的朗
2、讀課文，并能讀生感情.教學(xué)難點：1,體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象.2,用一二句話說說春天的迷人景象三，聯(lián)系實際，說策略教法創(chuàng)境法誦讀法學(xué)法自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)四，情感互動，說流程創(chuàng)設(shè)情境，感受春天1,欣賞春圖，感受春意.2,指導(dǎo)朗讀第一，二節(jié).3,揭示課題.讀文學(xué)字，感知春天.1,聽課文錄音，整體感知課文內(nèi)容2,看課文圖片，交流聽后收獲.3,讀課文，小組合作學(xué)習(xí)字詞.4,交流識字方法，反饋朗讀課文.精讀課文，走進春天.1,自讀課文，挑選喜歡的句子讀讀2,指導(dǎo)朗讀，體會春天的迷人景象3,贊美春天，配樂感情朗讀全文.重點指導(dǎo)朗讀第一，二句.小組自由合作讀第三節(jié)拓展訓(xùn)練，描繪春天1,說春天：春天還有哪些迷人
3、的景象，向同學(xué)介紹一下.2,賞詩歌：復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)寫字.1,游戲：燕子報春2,指導(dǎo)寫字:織，坡，播，植實踐活動：找春天1,收集與春天有關(guān)的詞語，成語，歌曲或詩句等.2,走到校園，公園，到大自然中去找春天，用自己喜歡的方式表達由來，如：畫一幅畫，寫一二句話等.春雨沙沙，春雨沙沙沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下3春雨沙沙這是一幅美麗的春天圖畫燕子八、J一幅織對岸一座山坡播種農(nóng)民植樹穿梭的燕子銜著雨絲，織由一幅美麗的春天圖畫：綠的,是柳葉；紅的是桃花.美麗的綠的紅的還織由一條清凌凌的小河，河里的魚兒歡快地搖動著尾巴.清凌凌的歡快地啊，春天的圖畫!啊，多么迷人的春天圖畫！春天春天是一本彩色的書，紅的桃花，白的梨花，綠的柳葉，黃的迎春花.春天是一本會笑的書小池塘笑了，酒窩圓又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴.春天是一本會唱的書春雷轟隆隆，春雨沙沙沙，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱.一座植樹山坡織布燕子八、J農(nóng)民對岸播種一幅
滬教版一年級下冊《春雨沙沙》說課稿
