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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
第一節(jié) 身邊的生物科學
一、學習目標
1.通過資料分析、小組討論，能夠說出物種瀕危和滅絕的主要原因；
2.通過查閱資料、師生交流，能夠分析生物多樣性的意義；
3.通過閱讀文本、查看圖像，舉例說出科學合理地保護動物的方法。
二、教學重、難點
1.教學重點
（1）物種瀕危和滅絕的主要原因；
（2）生物多樣性的意義；
（3）科學合理地保護動物的方法。
2.教學難點
（1）物種瀕危和滅絕的主要原因；
（2）生物多樣性的意義；
（3）科學合理地保護動物的方法。
三、教學工具
多媒體課件
四、教學過程
教 學 過 程
知
2、識回顧：生物多樣性是什么？
生物多樣性是指地球上各種生命形式的資源。它是40億年來自然進化的結(jié)果，包括幾百萬甚至上千萬種的植物、動物和微生物以及它們所擁有的基因和由這些生物所組成的生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性包括三個方面的內(nèi)容：物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，三者是密切相關(guān)的。
導入新課
物種滅絕是指由于自然或人為原因使生物物種從世界上逐漸消失的現(xiàn)象。生物物種與其他任何事物一樣，都有一個產(chǎn)生、發(fā)展到滅亡的過程。在自然狀態(tài)下，一種物種消亡了，新的物種又產(chǎn)生發(fā)展了，從而使地球上保持生物物種的多樣性。但是，由于人為的干預，物種消失的速度會大大加快。從1600年～1800年間，地球上的鳥類和獸類
3、物種滅絕25種；從1800年～1950年間，滅絕了78種。物種滅絕的原因，主要是由于生態(tài)環(huán)境的破壞，人類不合理的開發(fā)利用、環(huán)境的污染和外來物種的引入。物種滅絕是生物基因庫的巨大損失，直接影響人類的生產(chǎn)、生活和自然界的生態(tài)平衡。防止物種滅絕已成為全球性的緊迫任務(wù)。
進行新課
【知識點1】人類面臨的問題之一：生物多樣性喪失
（一）現(xiàn)狀
課件展示：科學家經(jīng)過充分調(diào)查證實，在1941—1988年期間下列8種動物已經(jīng)絕滅。
8種動物絕滅的資料
物種
最后一次看到的時間和地點
絕滅的可能原因
齊亞色斯藍蝴蝶
1941年，舊金山半島
陸地變化
托拜厄斯石蛾
20世紀50年代
4、，德國萊茵河
工業(yè)與城市污染
深水白鮭
1952年，林倫湖和密歇根
過度捕撈
加勒比海僧海豹
20世紀50年代，加勒比海
過度捕獵
多布森狐蝠
20世紀70年代，菲律賓宿務(wù)島
森林破壞，過度捕獵
關(guān)島闊嘴鹟
1983年，關(guān)島
外來褐色樹蛇的吞食
考愛吸蜜鳥
1987年夏威夷考愛島
疾病、老鼠捕食
鳉魚
1988年，墨西哥
缺少食物
分析：這些物種的絕滅說明了什么？為什么要保護瀕危動物？如何保護？
學生根據(jù)學案自主學習、小組合作交流，展示各組討論結(jié)果。
師生共同總結(jié)。
（二）生物多樣性面臨威脅的原因
學生分組討論，組長展示本組的討論結(jié)果。
教師精
5、講點撥：
1.內(nèi)因：物種特化和基因功能喪失
國寶大熊貓?zhí)鼗癁橹饕约駷槭?，一旦環(huán)境變化引起其棲息地內(nèi)的箭竹大面積死亡，大熊貓就可能出現(xiàn)生存危機；朱鹮（圖1-1）由于長期人工飼養(yǎng)和近親繁殖，導致朱鹮某些適應(yīng)于野外生存的基因功能逐漸喪失，這些都可能加快其絕滅的進程。
2.外因：
（1）亂捕濫獵是物種瀕危和絕滅的直接原因之一
由于蟒蛇（圖1-2）的肉味鮮美，而且有一定的藥用價值，便招來捕殺之禍，導致廣東、廣西、云南等地的野生蟒蛇數(shù)量急劇減少。目前，蟒蛇已經(jīng)被列為國家一級保護動物。
（2）棲息地的破壞和喪失是導致物種瀕危和絕滅的重要原因
人類濫伐森林、圍湖圍海造田、過度放牧等，都可能直
6、接造成野生生物棲息地的破壞和喪失。例如，我國特有的靈長類滇金絲猴（圖1-3）為國家一級保護動物，其數(shù)量的減少就和棲息地的破壞有直接關(guān)系。
（3）外來物種的入侵，如鳳眼蓮、大米草、加拿大一枝黃花等外來物種的入侵加劇了我國生物多樣性的減少。
（4）環(huán)境污染
（5）自然災(zāi)害
例如，長江洪災(zāi)和汶川地震導致許多棲息于沿江平原、丘陵和山區(qū)的野生動物（包括大熊貓在內(nèi)）的生存受到嚴重威脅。
【知識點2】生物科學與社會：科學合理地保護動物
人類對野生動物的亂捕濫獵，不但破壞了自身生存的環(huán)境，而且終將會毀滅自己。我們應(yīng)該對千百年來人與動物的關(guān)系進行更深層次的思考，努力做到科學合理地保護和利用動物資源，
7、實現(xiàn)人與動物的和諧共處。
小組討論、交流。教師及時糾正、補充：
（一）麻雀事件所引發(fā)的思考
任何一種動物（生物）都有它生存的必要性，對生態(tài)平衡的維持有不可或缺的作用。
（二）合理保護動物的方法
我們不僅要努力營造全社會保護動物的氛圍，也要對動物保護觀念淡漠的人曉之以理，對觸犯相關(guān)法律的人繩之以法，還要依靠生物科學與技術(shù)來保護動物。具體做法有以下4個方面：
1.建立野生動物保護區(qū)
2.采用人工繁殖技術(shù)
揚子鱷是我國特有的珍稀動物，分布于長江中下游地區(qū)。20世紀70年代末揚子鱷的總數(shù)不足500條。由于人工繁殖揚子鱷技術(shù)的突破與改進，目前每年可繁殖幼鱷1000多條。
3.實施再引進工程
4.科學引種
在保護當?shù)匚锓N不受侵害的前提下，引入外來物種。外來物種入侵已經(jīng)成為物種瀕危和絕滅的主要原因之一。例如，由于幾次引入外地經(jīng)濟魚類（如草魚等），云南省原有的許多當?shù)佤~類幾近絕滅。
專心---專注---專業(yè)
蘇教版高中生物必修三《身邊的生物科學》教案-新版(共4頁)
