《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元習(xí)作指導(dǎo)《我的動(dòng)物朋友》人教部編版(共5頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元習(xí)作指導(dǎo)《我的動(dòng)物朋友》人教部編版(共5頁(yè))（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元習(xí)作指導(dǎo)我的動(dòng)物朋友人教部編版導(dǎo)語(yǔ)：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元習(xí)作指導(dǎo)我的動(dòng)物朋友人教部編版。下面是馬老師為你收集整理的寫(xiě)作方法，希望對(duì)您有所幫助。同學(xué)們，相信你們一定也有很多動(dòng)物朋友吧，它們也一定給你帶來(lái)了很多的快樂(lè)。請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的動(dòng)物朋友吧，要寫(xiě)出你對(duì)它們的喜愛(ài)之情?！玖?xí)作要求】1、重點(diǎn)寫(xiě)出對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛(ài)。 2、可以從動(dòng)物的習(xí)性、情感、與人的密切關(guān)系等方面自由描寫(xiě)。 3、通過(guò)真實(shí)的事例刻畫(huà)細(xì)節(jié)，表達(dá)真情實(shí)感。4、敘事有詳有略。【習(xí)作目標(biāo)】1.欣賞、品讀他人習(xí)作中的精彩片段學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，把小動(dòng)物真實(shí)、細(xì)致地介紹給大家表
2、達(dá)真情實(shí)感?！玖?xí)作提示】1.抓住事物特點(diǎn)真實(shí)、細(xì)致地描寫(xiě)； 2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法； 3.作后反復(fù)讀，用心改！【習(xí)作指導(dǎo)】一、根據(jù)要求自主選材，其中看圖作文首先借助課本中的文字，看明白圖片的內(nèi)容。并展開(kāi)合理想象，在描寫(xiě)過(guò)程中，鴨媽媽與巡警的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)要寫(xiě)具體。二、寫(xiě)動(dòng)物故事時(shí)，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把自己的真實(shí)情感融入到故事中去?！緦?xiě)作流程】題目：1、抓住外形特點(diǎn)；如聰明的小狗2、起外號(hào)；如我家的小懶鬼3、行為表現(xiàn)概括。如小魚(yú)爭(zhēng)食開(kāi)頭：1、你喜歡的動(dòng)物是什么？2、用下一句話來(lái)介紹你的動(dòng)物朋友的特點(diǎn)。我們家的（）真是一個(gè)（）的家伙。2、表現(xiàn)在哪些地方？ 樣子、睡、吃、玩 、脾氣中間：1、你能用
3、具體的事例一個(gè)個(gè)說(shuō)清楚嗎？繪制簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖。2、抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，組長(zhǎng)組織小組同學(xué)，從生活習(xí)性 、一兩件有特點(diǎn)的事兩個(gè)大方面來(lái)向小 組同學(xué)“介紹自己的動(dòng)物朋友”。3、注意傾聽(tīng)，各小組選好代表準(zhǔn)備班內(nèi)的展示。結(jié)尾：表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情范文一：我的動(dòng)物朋友大家都知道，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，大家在一起和諧相處難道不是好事么？你想知道我的動(dòng)物朋友么？隨我一起來(lái)看看吧！它，是老虎的親戚，身上披著一層柔軟的棕色皮毛，巴掌大的臉上，鑲嵌著一雙黑曜石般的眼睛，油亮的小鼻子旁邊的六根胡須時(shí)不時(shí)地顫幾下，而它的兩瓣嘴顯得它總是笑呵呵的?？蛇@呀，都是假象，它才不和善呢！記得有一次我不小心踩著它的尾巴了，它猛地彈跳起來(lái)
4、，照著我的手就是一爪子，我的手上便留下了它深深地“愛(ài)”的痕跡。我雙眼瞪大，它居然敢撓我？而此時(shí)的它也瞪圓了雙眼，兩邊的胡須顫啊顫，不看嘴它還真有些老虎的威風(fēng)，可是它那笑呵呵的嘴實(shí)在是難以讓它顯得威風(fēng)，我捧腹大笑，它懊惱的瞥了一眼我，那神情仿佛在說(shuō)：哼，我才不跟你計(jì)較呢！看到這兒，你肯定認(rèn)為它特壞，其實(shí)不然，它也有護(hù)主的一面呢！那天，我正抱著它散步，忽然，出現(xiàn)了一個(gè)男孩，他撞向了我，我下意識(shí)的躲避，可是肩膀還是被撞到了，我吃痛，便松開(kāi)了手，而它以徐雷不及掩耳之勢(shì)跳到那男孩的手上“呼”地一下在男孩的手上留下了幾道深淺不一的印記。那男孩自知理虧，便飛也似的逃了。它的臉上掛著勝利的笑容朝我走來(lái)，它看向
5、我，眼里帶著討好的意味，呵，這就是它，我的小貓朋友。范文二：我的動(dòng)物朋友“身上背著重重的殼，脖上花紋多，走起路來(lái)慢吞吞?！闭?qǐng)你猜一種動(dòng)物，你能猜出來(lái)嗎？對(duì)了，它就是烏龜。今天媽媽在魚(yú)缸中放了只小烏龜，它一進(jìn)去就伸著脖子?xùn)|瞧瞧，西看看。好像在找什么東西。說(shuō)到烏龜，大家一定會(huì)想到它的無(wú)比堅(jiān)硬的殼，上面有著深綠色的菱形花紋，非常漂亮。你還別說(shuō)它縮在殼里時(shí)非常有趣，我把它后腳一推，前腳就出來(lái)了。我又把它的前腳一推，后腳又出來(lái)了。把它的后腳和前腳一起推，它的頭又出來(lái)了。這說(shuō)明它的房子太小了。它又膽小又愛(ài)撒嬌，我把美味擺在它面前，它把頭“唰”的一下縮回去了，好像美味是它的敵害一樣。說(shuō)她撒嬌吧，它還挺會(huì)裝的
6、，趁人不注意，它先回個(gè)頭，再向我眨眨它那小黑眼睛，可愛(ài)極了。說(shuō)到這兒，你們肯定會(huì)問(wèn)烏龜是怎樣的？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它先用一條腿向前邁一步，再用令一條后腿也向后一蹬，一步就過(guò)去了。它的尾巴更有趣了，我把它小尾巴一碰，它專(zhuān)門(mén)和我作對(duì)，我從左動(dòng)它的尾巴，它又向右甩。就這樣，我索性把它的尾巴提起來(lái)，它都不怕。我把它放到窗戶(hù)外，它怕了，就動(dòng)也不敢動(dòng)。我偷偷地樂(lè)，我真是“教龜有方”呀。我給它取名叫，想知道為什么嗎？其實(shí)我在買(mǎi)它的時(shí)候，看見(jiàn)只有在外面玩，別的烏龜都呆在家里，只有它在外面盡情玩耍。，我想，別的烏龜有吃有喝的呆在缸里，你跑外面，真笨呀。這樣就是它的名字了。不幸的是發(fā)生了，在我家沒(méi)有多久，笨笨居然跳
7、樓了。因?yàn)榇皯?hù)的窗紗壞了，調(diào)皮的笨笨以為外面的有什么好玩的，一頭栽下去就“跳樓自殺”了。它雖然死了，但在我的心中它永遠(yuǎn)是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。范文三：小鴨子脫險(xiǎn)2015年9月29日，鴨媽媽帶領(lǐng)著幾只憨態(tài)可掬的小鴨子在繁榮的溫哥華街頭無(wú)拘無(wú)束地散步，突然幾只小鴨子踩到了水，腳下一滑，失足跌入了旁邊深深的下水道。下水道對(duì)于小鴨子們來(lái)說(shuō)就是無(wú)底深淵。聽(tīng)著孩子們的叫聲，看著急促的水流，鴨媽媽沒(méi)有手忙腳亂，而是顯得很沉著很冷靜，“嘎嘎嘎！”鴨媽媽對(duì)小鴨子們喊道，“孩子們，我去叫人來(lái)救你們！一定要等我回來(lái)！”說(shuō)完，鴨媽媽就沖了出去。恰巧，迎面走來(lái)了幾位巡警，鴨媽媽立刻沖了過(guò)去，對(duì)著巡警不停地叫。巡警們有些納悶兒，不知道鴨媽媽要干什么。鴨媽媽意識(shí)到了這些人類(lèi)朋友聽(tīng)不懂它說(shuō)的話，于是就用嘴咬著一位巡警的褲腿，徑直往前拽。巡警無(wú)奈，只得跟著鴨媽媽走。很快，鴨媽媽就把巡警帶到了小鴨子們掉進(jìn)去的下水道旁邊。它呼喚著馬上就要被急促的水流沖走的小鴨子們，小鴨子們聽(tīng)見(jiàn)了鴨媽媽的呼喚，也開(kāi)始拼命地叫著。巡警們這才發(fā)現(xiàn)，下水道里面有幾只就快被沖走的小鴨子，也就明白了鴨媽媽的用意。一位巡警熟練地打開(kāi)了下水道的井蓋兒，小心地彎下腰，在另外幾位巡警的幫助下?lián)瞥隽艘恢恢豢蓯?ài)的小鴨子。小鴨子們快活地叫著，向恩人道謝。巡警們目送它們搖搖擺擺地上路了。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元習(xí)作指導(dǎo)《我的動(dòng)物朋友》人教部編版(共5頁(yè))
