七年級歷史上第一單元 復(fù)習(xí)教學(xué)案

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1、第一單元 復(fù)習(xí)教學(xué)案編寫人 司玉萍 單位 賽博中學(xué) 【教學(xué)任務(wù)】教學(xué)目標(biāo)知識與能力（1）以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。 （2）簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。 （3）知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實的區(qū)別。 過程與方法： 在復(fù)習(xí)中采取以學(xué)生自主、合作為主，引導(dǎo)學(xué)生分析比較、串聯(lián)記憶、因果記憶、想象歸納等，從整體把握中華文明起源全貌。情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識到中華民族是勤勞勇敢智慧的民族，歷史是不步的，人類征服自然、改造自然的能力在不斷提高重點本單元基礎(chǔ)知識難點理清原始社會發(fā)展的主線，學(xué)會用文化遺存和生活遺址的材料來想象當(dāng)時人類生活的狀

2、況?！窘虒W(xué)流程】環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計問題最佳解決方案情境引入簡述復(fù)習(xí)范圍，直奔復(fù)習(xí)主題，明確這一歷史時期的特點是中華文明的起源及國家的產(chǎn)生和社會變革 師：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。生：整體把握自主探究基礎(chǔ)自查 一、中華文明的起源1.原始人群（完成知識結(jié)構(gòu)）名稱時間地點生產(chǎn)工具生活狀況元謀人北京人山頂洞人2我國境內(nèi)已知的最早人類是 ，我國歷史最早可以上溯到170萬年前。 是人和動物的根本區(qū)別。3原始農(nóng)耕時代（完成知識結(jié)構(gòu)）原始居民時間位置生產(chǎn)生活狀況河姆渡距今約 千年浙江省余姚市，位于 。種植 住 房屋，定居制造 半坡距今約 千年陜西省，位于 種植： 房屋： 會制： 織布、制衣。4傳說時代（1）炎帝、黃帝是傳說中

3、部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們聯(lián)合打敗 后二部走向聯(lián)合，形成 族主體，黃帝被稱為中華民族的“ ”。（2）堯、舜、禹成為 流域部落首領(lǐng)時，部落聯(lián)盟推舉領(lǐng)袖的辦法叫“ ”。 是傳說時代的治水英雄。（3） 、 、 是黃帝之后我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度叫 。約公元前 年， 建夏朝。這是我國歷史上第一個王朝，我國 社會結(jié)束， 社會開始。生：自主溫故，獨立完成，競爭合作，師：巡回各組間，個別輔導(dǎo)，提供答案。生：依據(jù)答案自我評價制定評價標(biāo)準(zhǔn)，查漏補缺，完善自我，評優(yōu)樹先師：提示易錯點生：合作溫故師：抽查復(fù)習(xí)情況根據(jù)組長的反饋提出新問題引導(dǎo)生回顧重點，采用搶答法、男女生競爭法、小組對抗法等

4、多樣形式激勵生的積極性，以達(dá)到強化記憶、理解記憶、合作記憶的目的。師：解答生自己解答不了的問題合作交流展示提高剖析重難點1山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步？（提示：從體質(zhì)特征、制造工具的技術(shù)、人工取火、社會組織等方面，進(jìn)行歸納和比較）參考答案：在體質(zhì)特征方面，北京人保留了猿的某些特征，而山頂洞人與現(xiàn)代人沒有什么差別了；在工具制造方面，北京人已經(jīng)懂得了磨光和鉆孔技術(shù)，而北京人只知道使用打制技術(shù)；在用火方面：山頂洞人會人工取火，北京人只知道使用天然火；在社會形態(tài)方面：山頂洞人處在氏族公社階段，北京人處于原始群階段。2河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？（提示：從生產(chǎn)生活方面進(jìn)行比較

5、。）參考答案：姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養(yǎng)了家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。3黃帝被尊稱為人文初祖的原因。（提示：傳說中他發(fā)明的許多跟人們生活密切相關(guān)的東西。）參考答案：如建造宮室、制作衣裳、教人挖井、發(fā)明舟車，同時他生活的時代還出現(xiàn)了文字、音樂、養(yǎng)蠶等，為中華文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。所以在中國人看來，“黃帝是中華民族的締造者和中華早期文明的集大成者，在他身上凝聚著整個民族的智慧和創(chuàng)造，他是族群的化身”。4原始社會是怎樣解體的？生：合作交流。進(jìn)一步理解知識重點，加深記憶師：重點講解本單元的

6、重點、難點，加深學(xué)生對這些內(nèi)容的理解和掌握，并提供參考答案。拓展延伸考點透視：本單元的命題的知識點主要集中在：元謀人距今時間，北京人、河姆渡人、半坡人的生產(chǎn)生活。中考在本單元出現(xiàn)的題型以選擇題為主。反思完善遠(yuǎn)古人類元謀人 北京人 山頂洞人原始農(nóng)耕華夏之祖河姆渡原始居民半坡原始居民黃帝帝堯舜禹閱讀材料材料一：相傳，堯年老的時候，在部落聯(lián)盟會議上提出后繼人問題，有人推薦共工，堯雖不同意，但還是讓他擔(dān)任工師之職，以考驗其才能，結(jié)果不行，大家又推薦舜，說他很能干。于是舜協(xié)助堯20年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛煉。堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務(wù)材料二：傳說舜年老的時候，也召集部落聯(lián)盟會議，因禹治

7、水有功，被大家推舉為后繼人。于是，禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。17年后舜死，禹正式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。材料三：據(jù)傳說，舜在協(xié)助堯時，就把曾向堯推薦共工為后繼人的人連同共工一起，加上“兇族”的罪名流放了，并起用“堯未能舉”的“八元”、“八愷”，以調(diào)整人事。又傳說，舜把堯囚禁起來，（堯之子）丹朱也被排擠在外，父子不能相見。1）從材料一、材料二可看到當(dāng)時部落聯(lián)盟的首領(lǐng)是如何產(chǎn)生的？這種制度的名稱是什么奴隸社會中華民族的起源知識簡單化、明了化，繪制單元知識結(jié)構(gòu)。找出它們之間的聯(lián)系）達(dá)標(biāo)測評一、選擇題1、一個歐洲旅游團(tuán)隊要參觀我國到目前為止發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類遺址，應(yīng)該去（ ） A、北京周口店 B、浙江余姚

8、C、陜西半坡村 D、云南元謀縣2、右圖中的原始人生活在今天的什么地方？（ ）A、云南元謀 B、陜西半坡 C、北京周口店 D、浙江河姆渡3、英語單詞“china”的意思是“瓷器”（當(dāng)?shù)谝粋€字母大寫，即寫成“China”時，意思指的就是“中國”）。中國有名的“瓷都”是景德鎮(zhèn)，著名的陶器有“唐三彩”等。其實，早在幾千年，有個地方的居民就已懂得燒制大量的彩陶，你還記得是哪個地方嗎？（ ）A.元謀 B.半坡 C.北京 D.河姆渡4、右圖反映的是長江流域某處遠(yuǎn)古人類遺址發(fā)掘出來的炭化稻谷。此處遺址最有可能是（） A北京人遺址 B山頂洞人遺址 C半坡遺址 D河姆渡遺址5、“民以食為天?！蔽覀兊南让褡钤绶N植和

9、食用的兩種 糧食作物是（ ）A.水稻和玉米 B水稻和小麥 C粟和小麥 D粟和水稻6、黃帝的傳說反映了黃河流域部落聯(lián)盟的一段歷史，其時間是（ ）A、約七千年 B、約五六千年 C、約四五千年 D、約三千年7、我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。農(nóng)業(yè) 出現(xiàn)后，遠(yuǎn)古人類開始建造房屋，過著定居的生 活。右圖（干欄式房屋）是下列哪一個遠(yuǎn)古人類的房屋樣式?( )A元謀 B北京人C河姆渡人 D半坡人8、“務(wù)農(nóng)桑，筑稱室，初定家邦；創(chuàng)文字，造舟車，走出洪荒；巍巍先祖功德，綿綿萬世流芳?！睂O中山先生的這篇祭文是寫給傳說中的（ ） A炎帝 B蚩尤 C黃帝 D禹9、人類社會是由低級到高級往前發(fā)展的，這是一個客觀規(guī)律。按時間順序，將我國境內(nèi)出現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類進(jìn)行排列，正確的是（ ）山頂洞人 半坡原始居民 河姆渡原始居民 炎黃時代A. B. C. D.10、“禪讓”傳說中三位部落首領(lǐng)更替的先后順序正確的一項是（ ） A.舜堯禹 B.堯舜禹 C.禹舜堯 D.舜禹堯二、非選擇題（見同步學(xué)習(xí)與探究）答案：一.1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7. C 8.C 9.D 10.B二見同步學(xué)習(xí)與探究答案教后反思