《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法 (2)(17頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)824531361、 說一說你是怎樣進(jìn)行豎式計(jì)算的。說一說你是怎樣進(jìn)行豎式計(jì)算的。(一)豎式板演,回顧算法(一)豎式板演,回顧算法小結(jié):計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要從個(gè)位算起,用一位數(shù)小結(jié):計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要從個(gè)位算起,用一位數(shù) 依次乘多位數(shù)的每一位,哪一位上乘得的積滿幾十,就依次乘多位數(shù)的每一位,哪一位上乘得的積滿幾十,就 要向前一位進(jìn)幾。要向前一位進(jìn)幾。(一)豎式板演,回顧算法(一)豎式板演,回顧算法824531369087201000340701. 下面我們進(jìn)行聽算比賽,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。下面我們進(jìn)行聽算比賽,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。2. 這么大的
2、數(shù)你們?cè)趺此愕眠@么快呢?是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?這么大的數(shù)你們?cè)趺此愕眠@么快呢?是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?小結(jié):小結(jié):“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個(gè)數(shù),任何數(shù)減和任何數(shù)相加還等于原來的那個(gè)數(shù),任何數(shù)減“0” 也還等于原來的那個(gè)數(shù)。也還等于原來的那個(gè)數(shù)。過渡:這節(jié)課就在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。過渡:這節(jié)課就在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。98721003407(二)集體聽算,重溫規(guī)律(二)集體聽算,重溫規(guī)律師:今天是小猴子星星的生日,它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴師:今天是小猴子星星的生日,它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴 品嘗新鮮的大桃子。品嘗新鮮的大桃子。師:小伙伴們吃得興高采
3、烈,很快它們面前盤子里的桃子就被師:小伙伴們吃得興高采烈,很快它們面前盤子里的桃子就被 吃光了。吃光了。師:每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒了,數(shù)學(xué)上可以怎樣表示?師:每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒了,數(shù)學(xué)上可以怎樣表示?0000000(一)故事情境,引出規(guī)律(一)故事情境,引出規(guī)律(一)故事情境,引出規(guī)律(一)故事情境,引出規(guī)律00000007個(gè)盤個(gè)盤子子里一共還有多少個(gè)桃子?里一共還有多少個(gè)桃子?個(gè)?個(gè)00000001. 解決這個(gè)問題你想到了幾種方法?能用算式表示嗎?解決這個(gè)問題你想到了幾種方法?能用算式表示嗎?2. 你能讀懂這些算式的意思嗎?你能讀懂這些算式的意思嗎?00000000(個(gè))(個(gè)
4、)070(個(gè))(個(gè)) 700(個(gè))(個(gè)) (一)故事情境,引出規(guī)律(一)故事情境,引出規(guī)律7個(gè)盤個(gè)盤子子里一共還有多少個(gè)桃子?里一共還有多少個(gè)桃子?個(gè)?個(gè)0000000隨堂練習(xí):你能說出下面幾個(gè)算式的結(jié)果嗎?說說你是怎么想的? 03= 90= 00= 觀察上面這些算式,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 小結(jié):0和任何數(shù)相乘都得0(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試1. 讀題,你知道了些什么?讀題,你知道了些什么?2. 需要需要解決什么問題?解決什么問題?3. 你你會(huì)列式嗎?會(huì)列式嗎?6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有
5、多少個(gè)座位?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?1. 604乘乘8等于多少呢?誰能嘗試著解決一下?等于多少呢?誰能嘗試著解決一下?2. 四個(gè)豎式中你覺得哪個(gè)計(jì)算正確呢?他是怎樣算的?四個(gè)豎式中你覺得哪個(gè)計(jì)算正確呢?他是怎樣算的? 請(qǐng)敘述計(jì)算的過程。請(qǐng)敘述計(jì)算的過程。預(yù)設(shè):學(xué)生可能出現(xiàn)的情況預(yù)設(shè):學(xué)生可能出現(xiàn)的情況6 0 4 85 1 2 34 8 3 26 0 4 8 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試(二)現(xiàn)實(shí)情境,自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有
6、多少個(gè)座位?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?4 8 3 26 0 4 8 34832(個(gè))(個(gè))豎式計(jì)算下面各題。豎式計(jì)算下面各題。7083607530941. 看這三道題,你會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上看這三道題,你會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上 完成。完成。2124303512362 1 2 47 0 8 33 0 3 56 0 7 51 2 3 63 0 9 4(三)數(shù)學(xué)情境,深化理解(三)數(shù)學(xué)情境,深化理解小結(jié):計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有小結(jié):計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時(shí),由于同學(xué)們知道的筆算乘法時(shí),由于同學(xué)們知道 了了“0和任何數(shù)相乘都得和任何數(shù)相乘都得0”的規(guī)律,因此
7、計(jì)算起來就會(huì)感的規(guī)律,因此計(jì)算起來就會(huì)感 到很簡潔。注意別忘記加進(jìn)上來的數(shù)呦!到很簡潔。注意別忘記加進(jìn)上來的數(shù)呦!3. 今天研究的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法有什么特點(diǎn)呢?這樣的今天研究的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法有什么特點(diǎn)呢?這樣的 乘法豎式該怎樣計(jì)算呢?乘法豎式該怎樣計(jì)算呢?豎式計(jì)算下面各題。豎式計(jì)算下面各題。7083607530942124303512362 1 2 47 0 8 33 0 3 56 0 7 51 2 3 63 0 9 4(三)數(shù)學(xué)情境,深化理解(三)數(shù)學(xué)情境,深化理解問題:問題:(1)看這道題,你們都知道了些什么?)看這道題,你們都知道了些什么?(2)你會(huì)列式計(jì)算解決這個(gè)問題嗎?)你會(huì)列式計(jì)算解決這個(gè)問題嗎?1084432(名)(名)每個(gè)方陣每個(gè)方陣108名學(xué)生,一共有多少名學(xué)生?名學(xué)生,一共有多少名學(xué)生? 4 3 21 0 8 41. 先計(jì)算,再比較這兩道有什么區(qū)別? 3024= 3044= 想一想:十位上都是04,為什么第一題的積的十位上是0,第二題的積的十位上卻是“1”呢?你能很快說出下面兩個(gè)算式哪個(gè)得數(shù)大? 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 1234567890課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第第67頁頁“做一做做一做”,第,第1題。題。 第第68頁練習(xí)十四,第頁練習(xí)十四,第1題、第題、第2題。題。