《六年級科學(xué)上冊《保護(hù)空氣》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級科學(xué)上冊《保護(hù)空氣》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題11.保護(hù)空氣課 型新授課 時3課時教學(xué)目標(biāo)1.了解人類活動對空氣產(chǎn)生的不良影響，意識到保護(hù)空氣的重要性。2.通過觀察、實驗等探究活動，了解不同地方空氣中的塵埃污染程度不同，并分析原因。3.從實驗的結(jié)果中總結(jié)出保護(hù)空氣、減輕空氣污染的好建議。4.通過測定空氣中塵埃多少的活動，提高動手實驗解決實際問題的能力和分析、歸納能力。5.通過一系列的討論，提高觀察、搜集資料和表達(dá)交流的能力。6.樂于與人合作。7.培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)空氣的情操。重 點(diǎn)調(diào)查、實驗等探究活動。難 點(diǎn)了解不同地方空氣中的塵埃污染程度，并分析原因。第一課時執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容空氣污染教學(xué)目標(biāo)1.了解
2、人類活動對空氣產(chǎn)生的不良影響，意識到保護(hù)空氣的重要性。2.樂于與人合作。3.培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)空氣的情操。重 點(diǎn)了解人類活動對空氣產(chǎn)生的不良影響，意識到保護(hù)空氣的重要性。難 點(diǎn)培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)空氣的情操。教具學(xué)具課本圖片教法學(xué)法觀察、分析、判斷教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課教后反思一、交流引入 創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)五、精煉回顧 再現(xiàn)目標(biāo)1.師出示課本圖。 2.師：在我們的地球上，有許多發(fā)達(dá)城市常常見不到藍(lán)天白云。為什么天空是灰蒙蒙的？一、空氣污染1.師出示空污染源圖片。2.指導(dǎo)討論：在日常生活中，有哪些污染空氣的例子？3.師總結(jié)：空氣污染物有很多，如汽車尾氣、森林火災(zāi)、工業(yè)廢氣、
3、焚燒垃圾。1.談收獲2.師總結(jié)：原來我們身邊的空氣都被污染了，我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的空氣。1.學(xué)生觀察。2.學(xué)生思考。1.學(xué)生觀察。2.學(xué)生討論、交流、匯報。學(xué)生各抒己見談這節(jié)課的收獲。第二課時執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容塵埃知多少教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、實驗等探究活動，了解不同地方空氣中的塵埃污染程度不同，并分析原因。2.通過測定空氣中塵埃多少的活動，提高動手實驗解決實際問題的能力和分析、歸納能力。3.通過一系列的討論，提高觀察、搜集資料和表達(dá)交流的能力。重 點(diǎn)通過觀察、實驗等探究活動，了解不同地方空氣中的塵埃污染程度不同，并分析原因。難 點(diǎn)提高觀察、搜集資料和表達(dá)交流的能力。教具學(xué)具投影膠片、剪刀
4、、油性筆教法學(xué)法實踐、觀察、分析、比較教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課教后反思一、交流引入 創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)四、智能練習(xí) 達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧 再現(xiàn)目標(biāo)師：塵埃是一類很常見的空氣污染物。讓我們以塵埃為研究對象，通過實驗，比較不同地方的塵埃的多少。一、塵埃知多少1.師：塵埃是一種很常見的空氣污染物。讓我們以塵埃為研究對象，通過調(diào)查實驗，比較不同地點(diǎn)塵埃的多少，了解當(dāng)?shù)氐目諝馕廴厩闆r。問題 怎樣才能測定空氣中塵埃的多少呢？2.利用投影膠片能滯留、吸附塵埃的特點(diǎn)，在某一個時間段對某一地點(diǎn)空氣中塵埃的數(shù)量進(jìn)行觀測。3.師：各地點(diǎn)在不同時間段的滯塵量的規(guī)律?；顒?選擇
5、適當(dāng)?shù)臏y量地點(diǎn)放置塵埃收集片。思考 塵埃的多少與膠片放置的位置有什么關(guān)系？哪里的空氣最干凈？如果天氣變化了，會有什么效果？討論 怎樣才能減少空氣中的塵埃？如果要了解空氣中的其他污染物的情況，有什么辦法？二、媒體 播放“空氣污染” 視頻。1.談收獲2.師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了怎樣才能減少空氣中的塵埃及辦法。1.小組討論并設(shè)計收集塵埃的方法。2.學(xué)生分組實驗。3.學(xué)生交流、匯報。學(xué)生觀看。學(xué)生各抒己見談這節(jié)課的收獲。第三課時執(zhí)教時間總節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容保護(hù)空氣。教學(xué)目標(biāo)1.從實驗的結(jié)果中總結(jié)出保護(hù)空氣、減輕空氣污染的好建議。2.通過一系列的討論，提高觀察、搜集資料和表達(dá)交流的能力。3.樂于
6、與人合作。4.培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)空氣的情操。重 點(diǎn)減輕空氣污染的好建議。難 點(diǎn)樂于與人合作。教具學(xué)具調(diào)查報告教法學(xué)法搜集、分析教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課教后反思一、交流引入 創(chuàng)設(shè)情境二、激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)三、質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)四、智能練習(xí) 達(dá)成目標(biāo)五、精煉回顧 再現(xiàn)目標(biāo)師：我們現(xiàn)在空氣污染特別嚴(yán)重，那我們就要來保護(hù)我們的空氣。一、怎樣保護(hù)空氣1.師：在了解了空氣污染的相關(guān)知識后，我們要思考怎樣保護(hù)空氣。任務(wù) 調(diào)查學(xué)校周圍的空氣質(zhì)量。2.師：學(xué)校周邊有沒有工廠，學(xué)校附近交通狀況及綠化狀況。3.師:如何利用我們的空氣質(zhì)量調(diào)查表分析學(xué)校的空氣情況，如何才能使我們的校園和社區(qū)的空氣質(zhì)量有所改善？
7、活動 安排學(xué)生以小組為單位，課后進(jìn)行調(diào)查，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)搜集和資料分析。二、討論 將調(diào)查情況上傳到“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”進(jìn)行在線討論。1.談收獲2.師總結(jié)：本課先以常見的空氣污染為例，從常見的粉塵污染調(diào)查入手，通過“塵埃知多少”的探究活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的方法，并據(jù)此分析減少空氣污染的辦法，提出減少空氣污染的措施，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣的情感。1.出示學(xué)生自己的調(diào)查報告。2.匯報調(diào)查報告。3.將設(shè)計的表格與其他同學(xué)交流、討論，并在此基礎(chǔ)上完善空氣質(zhì)量調(diào)查表。學(xué)生分組討論、交流、匯報。學(xué)生各抒己見談這節(jié)課的收獲。六、板書設(shè)計11.保護(hù)空氣空氣污染：森林火災(zāi)工業(yè)廢氣汽車尾氣焚燒垃圾保護(hù)空氣 人人有責(zé)專心-專注-專業(yè)
六年級科學(xué)上冊《保護(hù)空氣》教學(xué)設(shè)計
