《我們生活的變遷》教學設計

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1、我的高效課堂教學設計 ? 課題：我們生活的變遷 科目 思想品德 教學對象 初中九年級學生 課時 1課時 提供者 何紅全 單位 運城市稷山縣稷峰一中 1、 教學目標 知識與技能目標：通過引導學生對我們在物質生活、文化生活、生活方式三個方面的變化進行了解、思考、對比來認識我們生活的變遷。懂得并掌握改革開放以來我們生活變遷的表現(xiàn)。在教學過程中，培養(yǎng)學生觀察社會和發(fā)現(xiàn)問題能力，全面正確認識社會發(fā)展。 過程與方法：先讓學生閱讀本站內容，然后討論輔導，最后歸納出知識要點。 情感態(tài)度與價值觀：通過同學們對社會生活變化的體驗，培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度。增

2、強學生對我國社會發(fā)展的自豪感和愛國主義情感，使學生愿將自己的命運同國家的發(fā)展聯(lián)系在一起，熱愛生活積極上進。 二、教學內容分析 本課選自義務教育階段北師大版九年級《思想品德》第一課第1站的內容，這一節(jié)課的價值是讓學生知道我國改革開放30多年來巨變——我們生活的變遷，從物資生活、文化生活，以及人們生活方式的變化，感受我國社會的發(fā)展，由貧窮到溫飽再到向小康的邁進，進而引發(fā)思考，發(fā)生這些變化的原因、根本原因等，感悟生活的美好，增強愛國主義情感。 三、學情分析 作為一個初中階段剛升入九年級的學生，雖然在道德和法律上已懂得了一些知識，但對我國的國情卻還不能全面的了解和明確的認識，面對我國經(jīng)

3、濟和社會快速發(fā)展的今天，學習和了解我們生活變遷的表現(xiàn)、原因及根本原因、意義等知識，有利于激發(fā)個人學習熱情，增強社會責任感和愛國情感，積極面對生活。 四、教學策略選擇與設計 為了讓同學們了解和認識我們的生活發(fā)生變化的表現(xiàn)，感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家和社會帶來的巨大變化，采用事例舉證法、討論探究法、活動探究法進行學習。 五、教學重點及難點 重點：我們的物質生活水平在不斷提高 難點：我們的生活方式變化的表現(xiàn)形式 六、教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入新課： 同學們，我

4、們有幸生活在一個飛速發(fā)展的時代。城市高樓鱗次櫛比，鄉(xiāng)村田園風景如畫，高速路上車流如織，超市里商品琳瑯滿目，我們的生活越來越來好，社會越來越繁榮，國家越來越昌盛。我們時時處處棟能感受到節(jié)節(jié)升騰的時代氣息。我們開始學習第一站內容：我們生活的變遷。（板書） 把第本課大題目下的一段話作為導語，有利于引導學生在腦海中勾畫出一幅美麗的圖景，感悟我們生活的美好和我們社會的飛速發(fā)展。 二、新課學習 思想驛站：想一想 提示：讓學生從更廣的范圍去發(fā)現(xiàn)社會生活的變化，如衣服、住房、交通等。 同學們看本站中的思想驛站內容： 父輩：課本、作業(yè)本、筆、橡皮…… 現(xiàn)在：電子詞典、電

5、腦、MP3、MP4、復讀機、互聯(lián)網(wǎng)…… 進行思考和回答問題： 1、想一想：我們的學習用品和父輩相比有哪些變化？ 2、討論：我們的生活正在發(fā)生哪些變化？ 通過對思想驛站內容的學習、討論，讓同學們在今昔學習用具的變化比較中，再加上一些散發(fā)性的思維，明確地認識到我們的生活正發(fā)生著巨大的變化，從而引出主題正文。 （一）我們的物質生活水平正在不斷提高 在我們父輩生長的年代，吃飯是個大問題，面粉、大米、食油、水產(chǎn)品、肉等食用品都曾憑票供應?，F(xiàn)在我國的糧食、肉類、水產(chǎn)品等的產(chǎn)量均居世界之首。 教師歸納： 生活水平提高的原因：生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步、收入的增加

6、 生活水平提高的表現(xiàn)形式：市場的繁榮、衣食住行的變化 取得成就的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。 取得成就的主要原因： 1、 經(jīng)濟上：堅持了公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度；以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力（根本途徑）；堅持了改革開放等。 2、政治上：堅持了黨的正確領導；堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖；堅持了依法治國的基本方略等。 3、文化上：堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。 ...... 就“歷史鏡頭”和“各抒己見

7、”引導學生從衣、食、住、行、用等方面談談自己家鄉(xiāng)這些年的變化。 1、p3超市里商品琳瑯滿目圖片 2、p4歷史鏡頭：關于票證（觀看圖片：票證） 3、p5各抒己見：“四大件”的變遷 衣：我們的穿著打扮，越來越多樣化，越來越漂亮。 食：從有什么吃什么到吃什么有什么，不再為吃飽飯發(fā)愁，而考慮更多的是如何吃得更好更有營養(yǎng)。 ?。何覀兊淖》吭絹碓綄挸ㄊ孢m。由土坯房到磚混平房瓦房再到樓房等。 行：出行越來越方便快捷，由土路到水泥硬化路、柏油路再到一級路、高速路，小車也進入尋常百姓家庭等。 用：電腦、手機、高鐵等已成我們的生活必需品。 搜集調查：周日回家后可問爺爺、奶奶有關我們的物質生活水平

8、在不斷提高的例子 ①通過課本上的圖片對比和比較及現(xiàn)實生活中衣食住行用的實例，讓同學們感受和體驗我們的生活的變化： 從市場的繁榮，到人們衣食住行的變化，都顯示著人們生活水平不斷提高。 由貧窮到溫飽，再由溫飽向小康的邁越——人們的生活富起來了。 隨著生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步、人們收入的不斷增加，我們切實地感到：人們的生活越來越殷實富足。 ②明確：a.我國取得巨大成績的根本原因是什么？b.主要原因有哪些？c.我國要繼續(xù)獲取巨大成就的根本途徑是什么？ （二）我們的文化生活日益豐富 舉例：人們受教育的水平得到較大提高，九年制義務教育基本得到普及，高等教育、職業(yè)教育等不斷發(fā)展。人

9、們的科學文化素質有了很大提高?！盎ㄥX買知識”成為新的時尚。文化市場豐富活躍的實例。 教師歸納： 教育與影視等文化形式的變化，反映了人們在滿足衣食住行等基本物質需要的基礎上，正在努力追求一種高尚的精神目標。具體表現(xiàn)在：文化消費增加、文化產(chǎn)品多樣化、文化活動豐富 討論：我們喜歡的文化生活形式有哪些？父輩呢？ 2、小調查：那些正在消失的文化活動（觀看圖片） 3、p6社會觀察：《看電影》說明了什么道理？ 4舉例:列舉現(xiàn)在婚喪嫁娶時有管樂、唱大戲等說明我們的文化生活日益豐富。 通過比較的方法讓同學們感受身邊的變化： 人們用于文化生活方面的花費大幅度增加，文化產(chǎn)

10、品越來越多樣化，文化活動更加豐富多彩 （三）我們的生活方式也發(fā)生了很大變化 教師歸納： 隨著生活水平的提高，文化生活的豐富，人們在生活方式上也呈現(xiàn)出不同的變化。主要表現(xiàn)：從注重物質享受到注重精神生活；從關注經(jīng)濟收益到關心自身素質的提高。 1、學生討論：我的家庭生活的變化表現(xiàn)有哪些 2、討論：我所知道的生活新方式 農(nóng)民旅游、旅游過年、短信拜年、學生博客、網(wǎng)絡教育…… 3、列舉練瑜伽、跆拳道來說明我們的生活方式也發(fā)生了很大變化。 通過討論讓學生明白;隨著生活水平的提高，文化生活的豐富，人們開始注重追求更加健康的生活方式，培育興趣愛好，提升自身素質，使自己得到全

11、面發(fā)展。（個體角度）隨著文明程度的提高，人們之間的關系更加融洽，社會氛圍更加和諧。（社會角度） 小結主要表現(xiàn)：從注重物質享受到注重精神生活；從關注經(jīng)濟收益到關心自身素質的提高。 板書：民富 P7 活動平臺： 討論回答《由賬本看變化》問題 歸納總結 梳理知識點 三、課堂訓練 1、每年黃金周或者其他節(jié)假日，位于北京西單的北京圖書大廈都會人滿為患，許多放了假的市民和大中小學生都會來到大廈讀書、購書。節(jié)假日到書店選購和閱讀琳瑯滿目的圖書，享受“文化大餐”，目前已經(jīng)成為不少市民的生活方式。這表明：（ ） A．我們的物質生活大大改善

12、 B．我們的文化生活日益豐富，閱讀成為一種良好的風尚 C．作為中學生，節(jié)假日只應該多讀書 D．讀書學習是人們獲取知識的唯一途徑 2、現(xiàn)在的校園里，經(jīng)常能看到名牌服飾、高級賽車、新潮MP3、MP4、手機、游戲機等消費品。有的同學認為現(xiàn)在生活條件好了，花點錢享受一下也是應該的。你認為呢？ 七、教學評價設計 評價標準設計 A、課堂活動中積極參與，與小組成員團結協(xié)作，效果好。10分 B、能較好參與課堂活動，團結合作，效果還好。8分 C、遵守課堂紀律，與小組同學相互配合。6分 D、不能做到以上三點。4分 小

13、組活動完畢后，由小組長負責組織大家進行自評和互評，并記錄在“小組合作學習評價表。 八、板書設計 （表現(xiàn)） （取得成就的原因） （根本途徑） 我們生活的變遷 民 富 我們的物質生活水平在不斷地提高 我們的文化生活日益豐富 我們的生活方式也發(fā)生了很大的變化 ? 市場的繁榮： 舉例 從衣食住行用等方面例舉 教育的發(fā)展 舉例 從文化活動形式、產(chǎn)品投入方面舉例 個體角度： 舉例 社會角度： 經(jīng)濟上：以經(jīng)濟建設為中心大力發(fā)展生產(chǎn)力、改革開放等 主要原因： 政治上：堅持了黨的正確領導、基本路線、依法治國等。 文化上：堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。 根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立 了中國特色社會主義制度 以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力