《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第3課時(shí)長方形、正方形面積的計(jì)算》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第3課時(shí)長方形、正方形面積的計(jì)算(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第三課時(shí) 長方形、正方形面積的計(jì)算課題:長方形、正方形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo):1在理解面積含義的基礎(chǔ)上,推出長方形、正方形面積的計(jì)算方法。2、運(yùn)用長方形、正方形面積的計(jì)算方法正確解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):由長方形面積的計(jì)算方法推出正方形面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。教學(xué)過程: 一、學(xué)前準(zhǔn)備口算下面各題。153 8060 6030 254 430 1784005 913 127 263 11100 453二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第66頁例4.出示下圖,請同學(xué)們說一說,它的面積是多少平方厘米。同學(xué)們可以用手中的1平方厘米的小正方形去測量,會發(fā)現(xiàn)正好能擺15個(gè)1平方厘米的正方
2、形,它的面積是15平方厘米。教師引導(dǎo)學(xué)生去觀察擺小正方形的個(gè)數(shù)和長方形的長、寬有什么關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生去設(shè)想:是不是長方形的面積就等于“長寬”呢?它是不是適合所有長方形面積的計(jì)算呢?組織學(xué)生小組合作,用學(xué)生們準(zhǔn)備好的1平方厘米的小正方形拼成不同的長方形,邊操作,便填表。每排幾個(gè)(長)6有幾排(寬)2個(gè)數(shù)12面積12小組合作完畢后,由各組匯報(bào)本小組通過拼擺后的填表結(jié)果,教師提問:通過拼擺和表格的填寫,你發(fā)現(xiàn)了什么?教師總結(jié)板書:長方形的面積=長寬讓學(xué)生齊讀并記住求長方形面積的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算長方形面積的方法。學(xué)生在拼擺1平房里你的正方形求長方形面積的計(jì)算方法時(shí),教師有意識地觀察學(xué)生有沒有在
3、記錄表上記錄長和寬的數(shù)據(jù)相同的情況。如果沒有,可指導(dǎo)學(xué)生去想,可不可以擺成一個(gè)每排個(gè)數(shù)和排數(shù)相同的圖形呢?學(xué)生在匯報(bào)時(shí),教師引導(dǎo)學(xué) 生:“長和寬相同那是什么圖形呢?”(正方形)在正方形里,長和寬相等,我們就 把長和寬統(tǒng)稱為邊長。提問:那么你們知道正方形面積怎么求嗎?教師板書:正方形的面積=邊長邊長通過讓學(xué)生觀察板書,說一說,今天的學(xué)習(xí)收獲和應(yīng)該記住的公式。 3、學(xué)習(xí)教材第67頁例5.出示例5:數(shù)學(xué)書的封面的長大約是26厘米,寬大約是18厘米。數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少平方厘米?讓學(xué)生讀題找出相關(guān)條件和問題,并用自己的話說一說,這道題給出了什么條件,要求什么?學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上完成,學(xué)生說明計(jì)算
4、過程后老師指導(dǎo)并說明書寫格式。教師板書:長方形的面積=長寬2618=468(平方厘米)答:數(shù)學(xué)書封面的面積大約是468平方厘米.教師提示:同學(xué)們要注意單位名稱不要寫錯(cuò)。教師引導(dǎo):同學(xué)們學(xué)會了面積的計(jì)算,你們想知道數(shù)學(xué)教材封面的面積嗎?同學(xué)們可以先估算一下封面的面積再動手計(jì)算一下。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、口算下列各題。135 511 223 168 313 8104103 712 422 412 1302 2042、一個(gè)長方形游泳池,長45米,寬30米,占地面積是多少?如果在四周圍上欄桿,欄桿長多少?四、思維訓(xùn)練1、把表格補(bǔ)充完整。名稱長寬周長面積長方形8厘米7厘米 9米24米正方形邊長5分米邊長100厘米2、從一個(gè)長8分米、寬5分米的長方形紙板上剪下一個(gè)最大的正方形,剩下的面積是多少平方分米? 反思: 最新精品語文資料“備課大師”全科【9門】:免注冊,不收費(fèi)!