《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第3課時(shí)長方形、正方形面積的計(jì)算》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第3課時(shí)長方形、正方形面積的計(jì)算（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第三課時(shí) 長方形、正方形面積的計(jì)算課題:長方形、正方形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo):1在理解面積含義的基礎(chǔ)上，推出長方形、正方形面積的計(jì)算方法。2、運(yùn)用長方形、正方形面積的計(jì)算方法正確解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):由長方形面積的計(jì)算方法推出正方形面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。教學(xué)過程: 一、學(xué)前準(zhǔn)備口算下面各題。153 8060 6030 254 430 1784005 913 127 263 11100 453二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第66頁例4.出示下圖，請同學(xué)們說一說，它的面積是多少平方厘米。同學(xué)們可以用手中的1平方厘米的小正方形去測量，會發(fā)現(xiàn)正好能擺15個(gè)1平方厘米的正方
2、形，它的面積是15平方厘米。教師引導(dǎo)學(xué)生去觀察擺小正方形的個(gè)數(shù)和長方形的長、寬有什么關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生去設(shè)想：是不是長方形的面積就等于“長寬”呢？它是不是適合所有長方形面積的計(jì)算呢？組織學(xué)生小組合作，用學(xué)生們準(zhǔn)備好的1平方厘米的小正方形拼成不同的長方形，邊操作，便填表。每排幾個(gè)（長）6有幾排（寬）2個(gè)數(shù)12面積12小組合作完畢后，由各組匯報(bào)本小組通過拼擺后的填表結(jié)果，教師提問：通過拼擺和表格的填寫，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師總結(jié)板書：長方形的面積=長寬讓學(xué)生齊讀并記住求長方形面積的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算長方形面積的方法。學(xué)生在拼擺1平房里你的正方形求長方形面積的計(jì)算方法時(shí)，教師有意識地觀察學(xué)生有沒有在
3、記錄表上記錄長和寬的數(shù)據(jù)相同的情況。如果沒有，可指導(dǎo)學(xué)生去想，可不可以擺成一個(gè)每排個(gè)數(shù)和排數(shù)相同的圖形呢？學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué) 生：“長和寬相同那是什么圖形呢？”（正方形）在正方形里，長和寬相等，我們就 把長和寬統(tǒng)稱為邊長。提問：那么你們知道正方形面積怎么求嗎？教師板書：正方形的面積=邊長邊長通過讓學(xué)生觀察板書，說一說，今天的學(xué)習(xí)收獲和應(yīng)該記住的公式。 3、學(xué)習(xí)教材第67頁例5.出示例5：數(shù)學(xué)書的封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少平方厘米？讓學(xué)生讀題找出相關(guān)條件和問題，并用自己的話說一說，這道題給出了什么條件，要求什么？學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上完成，學(xué)生說明計(jì)算
4、過程后老師指導(dǎo)并說明書寫格式。教師板書：長方形的面積=長寬2618=468（平方厘米）答：數(shù)學(xué)書封面的面積大約是468平方厘米.教師提示：同學(xué)們要注意單位名稱不要寫錯(cuò)。教師引導(dǎo)：同學(xué)們學(xué)會了面積的計(jì)算，你們想知道數(shù)學(xué)教材封面的面積嗎？同學(xué)們可以先估算一下封面的面積再動手計(jì)算一下。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、口算下列各題。135 511 223 168 313 8104103 712 422 412 1302 2042、一個(gè)長方形游泳池，長45米，寬30米，占地面積是多少？如果在四周圍上欄桿，欄桿長多少？四、思維訓(xùn)練1、把表格補(bǔ)充完整。名稱長寬周長面積長方形8厘米7厘米 9米24米正方形邊長5分米邊長100厘米2、從一個(gè)長8分米、寬5分米的長方形紙板上剪下一個(gè)最大的正方形，剩下的面積是多少平方分米？ 反思： 最新精品語文資料“備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！
【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第3課時(shí)長方形、正方形面積的計(jì)算
