廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城四中九年級語文下冊文言文復習試題參考word

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1、 《文言文》復習試題 1.給下列加點字注音 所惡( ) 一簞食( ) 一豆羹( ) 蹴( ) 茍得( ) 不屑( ) 2.指出下列句子中的通假字，并說明其詞義 ①鄉(xiāng)為生死而不受 通 詞義： ②所識窮乏者得我與? 通 詞義： ③萬鐘則不辯禮義而受之 通 詞義： ④故患有所不辟也 通 ，詞義： 3.解釋下列句子中加點的字詞。 ①二者不可得兼( ) ②如使人之所欲莫甚于生( ) ③此之謂失其本心( ) ④賢者能勿喪耳( )⑤故患有所不辟也( ) ⑥呼爾而與之( )

2、4.下列句子中加點的“之”的用法不同的項是( ) A.此之謂失其本心 B.為宮室之美，妻妾之奉 C.使人之所惡莫甚于死者 D.退而甘食其土之有 5.根據(jù)課文，將下列句子補充完整 ①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也， ， 。 ②生，亦我所欲， ，二者不可得兼， 。 ③呼爾而與之， ， ； ，乞人不屑也。 【基本能力達標學習】 魚，我所欲也，熊掌..............今

3、為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 1.選出句中沒有通假字的一項( ) A.所識窮乏者得我與? B.故患有所不辟也。 C.呼爾而與之，行道之人弗受。 D.鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之 2.解釋下列句中加點的字詞。 ①蹴爾而與之，乞人不屑也。( ) ②萬鐘于我何加焉!( ) ③賢者能勿喪耳( ) ④此之謂失其本心( ) 3.下列“而”字用法不同類的一項是( ) A.舍魚而取熊掌也 B.由是則可以辟患而有不為也 C.鄉(xiāng)為身死而不受 D.呼爾而與之 4.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

4、 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。 5.填空： ①“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！敝械摹笆切摹笔侵? ②“此之謂失其本心。”中的“此”指 ③“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！弊髡呓淮@一句的意圖是 ④“魚與“熊掌”在文中分別比喻 ，文章以魚與熊掌設喻的目的是: 1 / 9 《 魚我所欲也》復習訓練題 指出通假字并解釋: 辟 辯 得 歟 向 翻譯句子 一、用原文

5、回答 （1）本文的中心論點是什么？ （3）《魚我所欲也》中出現(xiàn)的成語有: （4）《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是: （5）孟子認為能做到舍生取義的人是: 孟子認為失其本心的行為是: （7）在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？

6、 （8）有人不辯禮義而接受萬鐘目的是為了 其原因是： （9）文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是 : 文中所指的比生命更可貴的東西是指 ，比死亡更可怕的東西是指

7、 。 （11）人的本心是什么？ 二、閱讀理解 （12）本文使用了哪些論證方法， 文章開端沒有直接進入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起，這樣寫的 好處是什么？ （14）寫“魚”和“熊掌”“不可得兼時？”取“熊掌‘的用意是什么？

8、 聯(lián)系、本文觀點，請寫出與之一致的兩句詩 （16）本文主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀的中學生，你怎樣理解這個“義”字？ （17）從古至今有許多人用自己的寶貴生命譜寫了一曲曲“舍生取義”的正氣歌，請概述一個這樣的例子：

9、 （18）本文所強調(diào)的“義”與市場經(jīng)濟下的“利”有無矛盾，由此會引發(fā)一點什么樣的啟示，請簡要談談。 孟子為后人留下了許多富含人生哲理的名言，你還能再寫出一些來嗎？ 習題精選 鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為

10、之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 1. 畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？ 2．寫“魚”和“熊掌”“不可得兼時？”取“熊掌‘的用意是什么？ 3．如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？”的深層含義是什么？ 4．文章開端沒有直接進入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起，這樣寫的好處是什么？ 5. 論證方法與修辭：先舉例子，再說明作用。 6．提問：論點提出以后，文章是怎樣圍繞論點逐層論述的? 7．用原文回答（理解性默寫） （1）本文的中心論點是什么？ （3）《魚我所欲也》中出現(xiàn)的成語有

11、 （4）《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是 （5）孟子認為能做到舍生取義的人是 （6）孟子認為失其本心的行為是 （7）在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？ （8）有人不辯禮義而接受萬鐘目的是為了

12、 其原因是 （9）文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是 （10）文中所指的比生命更可貴的東西是指 ，比死亡更可怕的東西是指 。 （11）人的本心是什么？ 20 《莊子》故事兩則 二、自學階梯評估 達標訓練 1、《〈莊子〉故事兩則》，均選自 。莊周，是 （朝代）哲學家，是諸子百家中 家

13、思想的代表人物。 2、《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻 ，“鴟”比喻 ，“腐鼠”比喻 。 3、解釋下列句中加點的字。 （1）惠子相梁（ ）（2）仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？（ ）（ ） （3）是魚之樂也（ ） （4）子非魚，安知魚之樂（ ） 4、翻譯下列句子。 （1）今子欲以子之梁國而嚇我邪？ （2）鰷魚出游從容，是魚

14、之樂也。 5、就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看，惠子覺得每個人無論如何不會知道第三者的心靈狀態(tài)，對此，你是否贊同？為什么？ 《曹劌論戰(zhàn)》試題精選 一.解釋下列加點的詞語。 1．肉食者謀之，又何間焉 （　　 ）2．犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 （　　） 3．神弗福也（　?。?．小大之獄（　?。? 5．戰(zhàn)于長勺________公將鼓之

15、________公將馳之________遂逐齊師_______?。撸撸? 6．小惠未徧（????? ）小信未孚（????? ）公問其故（????? ）望其旗靡 （????? ） 7．既克，公問其故（　?。ā　。?．彼竭我盈（　?。?．忠之屬也( ) 10．何以戰(zhàn)（　　）11．弗敢專也?（　?。? 二．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 1．吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。2．小惠未徧，民弗從也。3．公與之乘。戰(zhàn)于長勺。 4．小大之獄，雖不能察，必以情。5．一鼓作氣，再而衰，三而竭6．肉食者謀之，又何間焉？7．衣食所安，弗敢專也，必以分人。8．小信未孚，神弗福也。9．下視其轍，登軾而望之。

16、三．簡答題 1．曹劌認為戰(zhàn)爭取得勝利的先決條件是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．選文寫鄉(xiāng)人對戰(zhàn)爭的冷漠態(tài)度和魯莊公的見識淺陋是為了反襯曹劌的＿＿＿ 和＿＿ 。 3．曹劌在這場戰(zhàn)役中的表現(xiàn)給了你哪些啟發(fā)？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．請分析“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中的作用。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．文章結尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? 6．曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”？這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點？答：＿＿＿ 7．曹劌認為魯國“可以一戰(zhàn)”的條件是什么?答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．

17、曹劌認為“肉食者鄙，未能遠謀”。戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里?請用自己的話概括回答。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．第一段就曹劌與魯莊公的對話，聯(lián)系全文，說說曹劌在對話中表達出來的主要意思。 10．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？（用自己的話回答）第③段中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．齊軍重兵壓境，曹劌問“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情?！辈軇フf：“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括。答：

18、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．從曹劌的論述來看，弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件有哪些？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻，執(zhí)意請見的原因是什么？（用原文語句回答）答：＿＿＿＿＿ 14．在戰(zhàn)前的談話中，曹劌認可的是莊公的哪一句話？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．長勺之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)役。作戰(zhàn)中，曹劌兩次抓住戰(zhàn)機，出奇制勝，第一次是在＿＿＿＿＿＿之時，第二次是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 之時（用原文填空）。 16．曹劌的“遠謀”體現(xiàn)在哪里?請用自己的話從政治、軍事兩方面作簡要分析。答：＿ 17．文中刻畫人物采用的方法是什么？文中運用的主要寫作方法又是什么？答：＿

19、＿＿＿ 18．曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結合全文說明理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿ 鄒忌諷齊王納諫 １．給下列詞語中加點的字注音： 鄒忌（ ） 　形貌昳麗（ ） 　朝服衣冠（ ） 　孰視之（ ） 窺鏡自視（ ） 　謗譏于市朝（ ） 　期年之后（ ） 　皆朝于齊（ ） ２．對句中“于”字的用法分類正確的一項是（ ） ①欲有求于我也 ②于是入朝見威王 ③以其無禮于晉 ④皆以美于徐公?、萸屹E于楚也 ⑥能誘譏于市朝、聞寡人之耳者?、哐?、趙、魏聞之，皆朝于齊?、啻怂^戰(zhàn)勝于朝庭 Ａ．①③⑤／⑥⑦⑧／②／④

20、 Ｂ．①③⑤⑦／②④／⑥⑧ Ｃ．①③⑤／②⑥⑧／④／⑦ Ｄ．①③⑤⑦／②⑥⑧／④ ３．“而”作連詞用時，通常有以下幾種用法：A表并列 B表修飾 C表承接 D表轉折 E表因果 F表假設，請對以下句中“而”的用法加以判斷，并將結果依次填入后面的括號中（ ） ①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗(　　)　 ②忌不自信，而復問其妾曰(　 ) ③窺鏡而自視，又弗如遠甚( )　　　 ④暮寢而思之( )　 ⑤林木茂而斧斤至焉( )　　　　　?、薹虿钆c之成而去之( ) ⑦諸君而有意，瞻予馬首可也(　　　)　 ⑧越可以無聽天之命而聽君之令乎？(

21、 ) ４．“者”可結合文意靈活地翻譯，寫出下面句子中“者”的意思或用法來： ①城北徐公，齊國之美麗者也（ ） ②吾妻之美我者，私我也（ ） ③上書諫寡人者，受中賞（ ） ④雖欲言，無可進者（ ） ⑤強秦之所以不敢加兵于趙者（ ） ⑤陳涉者，陽城人也（ ） ⑦今者項莊舞劍（ ） ⑧一丘之禾，則后種者晚實（ ） ５．下面句中加點字的用法與例句不同的一項是 ①例：臣誠知不如徐公美（ ） Ａ．臣誠恐見欺于王而負趙 Ｂ．心之不

22、虛，由好學之不誠也 Ｃ．帝感其誠，命夸娥氏二子負二山 Ｄ．精誠所至，金石為開 ②例：吾妻之美我者，私我也（ ） Ａ．公私之積尤可哀痛 Ｂ．以先國家之急而后私仇也 Ｃ．不宜偏私，使內(nèi)外異法山 Ｄ．那些老爺，都有萬貫家私 ③例：群臣吏民能面刺寡人之過者（ ） Ａ．孔子過泰山側 Ｂ．過湘水，投書以吊屈原 Ｃ．君過矣，不若長安君之甚 Ｄ．今急而求子，是寡人之過也 ④例：令初下，門庭若市（ ） Ａ．更若役，復若賦，則如何？

23、 Ｂ．若使燭之武見秦君，師必退 Ｃ．曾不若孀妻弱子 Ｄ．其人視端容寂，若聽茶聲然 ６．下面與例句的句式相同的一組是 例：忌不自信（ ） ①城中皆不之覺　?、谇爻强植豢傻谩　、酃胖瞬挥嗥垡? ④莫用眾人之議也　?、輹r人莫之許也 Ａ．①②④ Ｂ．③④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①③⑤ ７．下面對句子的停頓，劃分正確的一項是（ ） Ａ．今齊／地方／千里 　　Ｂ．我／孰／與城北／徐公美 Ｃ．徐公／何能及／君也 Ｄ．此／所謂／戰(zhàn)勝于朝庭 ８．下列句子在文中正確的意思是（ ）此同時　　　　　

24、　　 ①雖欲言，無可進者 　②此所謂戰(zhàn)勝于朝庭 Ａ．即使有人想進言，也沒什么可說的 這就是所說的在朝庭上就戰(zhàn)勝了對方 Ｂ．雖然有人想進言，也不敢去說 這就是所說的實戰(zhàn)勝過在朝庭上爭論 Ｃ．雖然有人想進言，也不敢去說 這就是所說的在朝庭上就戰(zhàn)勝了對方 Ｄ．即使有人想進言，也沒什么可說的 這就是所說的實戰(zhàn)勝過在朝庭上爭論 《愚公移山》 8、下面加點的詞意義和用法解釋不完全正確的一項是（ ） A、河曲智叟亡以應。 亡：同“無”，沒有 出則無敵國外患者，國恒亡。亡：滅亡 B、何苦而不平。 苦：愁，擔心 苦其心志，勞其筋骨 苦：使

25、……痛苦 C、帝感其誠。 誠：誠實 此誠危急存亡之秋也。 誠：實在 D、其如土石何。 其：語氣詞 其業(yè)有不精，德有不成者。 其，代詞，他們的 ?9、下列句子編成四組，全部表現(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的一組是（ ） （1）懲山北之塞，出入之迂也。 （2）吾與汝畢力平險。 （3）投諸渤海之尾，隱土之北。 （4）寒暑易節(jié)，始一反焉。 （5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其誠。 A、（1）（3）（4）（5） B、（1）（2）（4）（6） C、（2）（3）（5）（6） D、（2）（4）（5）（6） 10、下面對本文內(nèi)容

26、理解不正確的一項是（ ） A、愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和頑強毅力。 B、河曲智叟用發(fā)展的眼光看問題，因而嘲笑愚公自不量力，太不聰明了。 C、文中寫 “太行”、“王屋”二山“高萬仞”，始用夸張的手法寫兩山的高大，意在襯托愚公形象的高大。 D、“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。”既表明愚公的事業(yè)受到眾人的擁護，也是為了和下文的智叟形成強烈的對比，加強了諷刺的藝術效果。 11、請把第I卷第二題文言文閱讀《愚公移山》中的兩個畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分） （1）北山愚公者，年且九十，面山而

27、居。 （2）操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。 16﹒下列加點詞語解釋有誤的一項是　（　?。?分） A．北山愚公者，年且九十（且：將近） B．懲山北之塞，出入之迂也（懲:苦于） C．冀之南、漢之陰（陰：〈漢水的〉北岸） 　　　 D．河曲智叟亡以應（亡：通“無”） 17﹒下列句中加點詞語的意義或用法相同的一項是（　　）（2分） A﹒指通豫南，達于漢陰 每假借于藏書之家（《送東陽馬生序》） B﹒而山不加增 而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》） C﹒雖我之死，有子存焉 而城居者未之知也（《滿井游記》

28、） D﹒以殘年余力 不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》） 18﹒用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（2分） 譯文： （2）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?（3分） 譯文： 19﹒下列對選文理解有誤的一項是（ ）（2分）

29、A﹒文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想。 B﹒作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。 C﹒智叟從靜止的觀點出發(fā)，認為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認為自然是可以被征服的，所以堅持移山。 D﹒文章結尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，雖然增強了藝術效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應等封建迷信思想，這是應該批判的。 《詩經(jīng)》兩首練習 達標訓練 1、給下列加點字注音 雎鳩（

30、 ） （ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ） 寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ）（ ） 坻（ ） 荇菜（ ） 2、填空題。 （1） 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。 （2）《詩經(jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達需要，分別采用 、 、 的藝術手法。 （3）統(tǒng)領《關雎》全篇的詩句是“ ，

31、 ” 3、對下列句子中加點字解說不當?shù)囊豁検? （ ） A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B?！板幻虑笾钡摹爸?指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。 D．“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。 4、下列說法不正確的一項是 （ ） A．《關雌》中“關關雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。 B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關雌》中的“君子好逑”的“

32、君子”，指的是同樣的人。 C．《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。 D．《關雌》是《詩經(jīng)》的第一首，選自《詩經(jīng) · 周南》。 能力提高 1、誦讀這兩首詩，簡要說說它們各自所要表達的主題是什么? 2、《詩經(jīng)》的主要藝術表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請思考：《關雎》這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用?

33、 3、在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考：這些景物描寫在詩中起到了什么作用? 4、《關雎》和《蒹葭》兩首詩歌大量運用了重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復朗讀，并體會其作用。 5、比較《關雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。 友情提示：范文可能無法思考和涵蓋全面，供參考!最好找專業(yè)人士起草或審核后使用，感謝您的下載！