《【人教pep版】六年級下冊英語：配套教案設(shè)計(jì)Unit 1 (全)4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教pep版】六年級下冊英語：配套教案設(shè)計(jì)Unit 1 (全)4（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、. 主備人： 總第 2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Unit 1 part A Lets learn課 型新授教學(xué)目標(biāo)1能夠聽懂、會說句型：Im taller.You are older than me. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2Younger,older,taller,shorter,longer教學(xué)重點(diǎn)能夠聽懂、會說句型：Im taller.You are older than me教學(xué)難點(diǎn)能夠聽懂、會說句型：Im taller.You are older than me教具學(xué)具磁帶 錄音機(jī)教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一熱身（Warming-up）（1）教師請學(xué)生說唱用新學(xué)的短語改編的上一課時(shí)所學(xué)歌謠
2、。（2）How tall are you,class meeting. 二預(yù)習(xí)（Preview）（1）學(xué)生聽錄音，跟讀A Lets learn部分并拼寫動(dòng)詞短語。三新課呈現(xiàn)（Presentation）Lets talk（1）Younger,older,taller,shorter,longer教學(xué)過程（2）教師板書：how tall are you?I am 1.61metres.Oh, I am taller.You are older than me ,too. （3）教師放錄音，學(xué)生跟讀。然后教師把不生分成兩組練習(xí)朗讀對話。Lets talk聽懂Lets talk部分的錄音，完成聽音的練
3、習(xí)。延伸與拓展同桌各自詢問對方.要求兩人各問一次，完成調(diào)查表。板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)Im taller.You are older than me .教學(xué)反思學(xué)生能夠聽懂、會說句型 Im taller.You are older than me . 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠聽懂Lets talk部分的錄音，完成聽音的練習(xí)。學(xué)科電子教案 主備人： 總第 3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Unit 1 part B lets try課 型新授教學(xué)目標(biāo)1能夠聽、說、讀、及拼寫：kilogram,heavier.2能夠掌握本單元形容詞比較級的第二種方法。教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫句型：what size are your sh
4、oes? 教學(xué)難點(diǎn)能夠掌握本單元形容詞比較級的第二種方法教具學(xué)具磁帶 錄音機(jī)教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一熱身（Warming-up）（1）sing a song.（2）free talk S1:How tall are you? S2:I am 1.62 metres. S1: Oh, you are taller than me.二新課呈現(xiàn)（Presentation）Read ，listen and chant（1）呈現(xiàn)單詞：heavier,kilogram（2）學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型教學(xué)過程What size are your shoes?My shoes are size .How hea
5、vy are you? I am kilograms.(3)Lets try and lets talk四鞏固和延伸（Consolidation and extension）Make a new dialogue.What size are your shoes?How heavy are you?板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)what size are your shoes?掌握本單元形容詞比較級的第二種方法.教學(xué)反思學(xué)生能夠聽、說、讀、寫句型：what size are your shoes?并能夠掌握本單元形容詞比較級的第二種方法學(xué)科電子教案 主備人： 總第 4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Unit 1 part B L
6、ets learn課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.掌握形容詞比較級的方法。2.能夠表演Lets learn的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)掌握四會動(dòng)詞短語：heavier,smaller, stronger, thinner,bigger教學(xué)難點(diǎn)掌握形容詞比較級的方法教具學(xué)具磁帶 錄音機(jī)教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一Review（復(fù)習(xí)）活動(dòng)一 復(fù)習(xí)句子 How heavy are you?I am 46 kilograms.What size are your shoes?教師提問：How heavy are you?請學(xué)生做出相應(yīng)回答。教師說： OK，lets listen to a song.復(fù)習(xí)本單元A部分
7、內(nèi)容，為B部分的學(xué)習(xí)和使用進(jìn)行鋪墊，同時(shí)引起學(xué)生了解歌曲內(nèi)容的好奇。二Presentation （新課呈現(xiàn)）（1）Make sentences with: heavier,smaller, stronger, thinner,bigger教學(xué)過程（2）探尋規(guī)律：出示：a.stronger,smaller,taller,longer b.heavier,funnier,happier, c.thinner,fatter,bigger（3）教師教學(xué)形容詞比較級的方法（4）教師出示單詞： helpful ，請學(xué)生朗讀并說出意思；（5）聽錄音：How heavy are you?I am 52 kil
8、ograms.You are heavier than me.延伸與拓展：教師提問： How heavy are you?學(xué)生回答,教師巡視。板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)heavier,smaller, stronger, thinner,biggerHow heavy are you?教學(xué)反思學(xué)生基本掌握四會動(dòng)詞短語：heavier,smaller, stronger, thinner,bigger并能用四會句子：How heavy are you?與同學(xué)練習(xí)對話。學(xué)科電子教案 主備人： 總第 5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Unit 1 part B Read and write課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.words:coun
9、tryside,lower,shadow,smarter,become2.會讀Read and write教學(xué)重點(diǎn)會讀Read and write教學(xué)難點(diǎn)會讀Read and write教具學(xué)具磁帶 錄音機(jī)教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一Warming up （熱身）學(xué)生一起做開火車游戲，復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞教師出示詞組：heavier,smaller, stronger, thinner,bigger 學(xué)生認(rèn)讀。二Presentation1.Brainstorm2.Read and write3.Read and translate 三學(xué)習(xí)對話 教師說：choose a title for
10、the story播放Lets talk部分對話，學(xué)生聽。播放錄音2遍，學(xué)生邊聽邊完成以下練習(xí)：Listen and tick教學(xué)過程教師指著上面完成后的表格說：What is the title ?呈現(xiàn)句子：Who is younger?Who is older?學(xué)生跟錄音讀對話。兩人一組分角色朗讀對話，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活進(jìn)行替換?；顒?dòng) 四人一小組來讀課文學(xué)生四人一組，分別扮演old tree and the little duck. 板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)句型Who is younger?Who is older?2.會讀：read and write.教學(xué)反思學(xué)生能夠熟練使用句型who
11、is younger? Who is older?會讀：read and write.學(xué)科電子教案 主備人： 總第 6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Unit 1 part B Lets check part C Story-time課 型新授教學(xué)目標(biāo)掌握形容詞成為比較級的規(guī)則和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)掌握形容詞成為比較級的規(guī)則和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)掌握形容詞成為比較級的規(guī)則和應(yīng)用。教具學(xué)具磁帶 錄音機(jī)教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一 Warming up （熱身）接龍拼單詞游戲二 活動(dòng)一 gamesPlay more games to consolidate the new words 活動(dòng)二 接龍問答三學(xué)習(xí)對話（1）教師
12、讓學(xué)生自己看看圖形，然后聽錄音。（2）教師幫助學(xué)生理解句子：“How tall is he? How tall is she?（3）與學(xué)生展開對話T：Football needs teamwork.教學(xué)過程：（4）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀。Summering up:1.words.2.rules三完成表格請學(xué)生填寫Who is the goalkeeper?的表格. 教學(xué)過程（4）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀。Summering up:1.words.2.rules三完成表格 請學(xué)生填寫Who is the goalkeeper?的表格. 板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)1. Words:stronger,smaller,heavier,funnier,happier2. 掌握形容詞成為比較級的規(guī)則和應(yīng)用.教學(xué)反思學(xué)生掌握 Words:stronger,smaller,heavier,funnier,happier.
【人教pep版】六年級下冊英語：配套教案設(shè)計(jì)Unit 1 (全)4
