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1、創(chuàng)新管理課程教學(xué)大綱課程名稱(COURSETITLE)創(chuàng)新管理課程性質(zhì)(COURSECHARACTER)專業(yè)選修課課程代碼(COURSE CODE)305B6016學(xué)分(CREDIT)2學(xué)時(shí)(CONTACTHOURS)32先修課程(PRE-COURSE)管理學(xué)、財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程負(fù)責(zé)人(COURSECOORDINATOR)二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1. 掌握創(chuàng)新管理的基本知識(shí)點(diǎn)，能夠?qū)?shí)際的案例進(jìn)行正確分析，對(duì)創(chuàng)新管理的模式、方法、過(guò)程、框架等進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。2. 能夠從戰(zhàn)略的角度來(lái)分析創(chuàng)新，熟悉自主創(chuàng)新和開放式創(chuàng)新的各相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能理解如何提升創(chuàng)新能力的方法。
2、3. 掌握二元性組織模式和典型產(chǎn)品開發(fā)模式，能理解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)新組織的變化。4. 理解創(chuàng)新管理的原則、激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新評(píng)價(jià)的必要性各級(jí)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)建立等。5. 對(duì)創(chuàng)新管理涉及到的資金、信息與知識(shí)、人力資源、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等創(chuàng)新資源進(jìn)行理解，并鍛煉能夠進(jìn)行資源整合的能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)5.具備從事電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī) 戈叭商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng) 銷策劃等實(shí)操環(huán)節(jié)的實(shí)踐能 力。5.3熟悉整個(gè)電子商務(wù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、典型 案例、地方性案例，具備實(shí)際分析和 問(wèn)題解決能力課程目標(biāo)1、2、3、4、57.具備一定的就業(yè)技能，了解 就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，具 有能夠從事本專
3、業(yè)業(yè)務(wù)工 作，適應(yīng)在不同領(lǐng)域開展電 子商務(wù)專業(yè)工作的就業(yè)能 力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)業(yè)能力。7-1擁有較強(qiáng)的專業(yè)綜合實(shí)踐能力和 創(chuàng)新能力課程目標(biāo)57-3熟悉電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理，具備基 于“互聯(lián)網(wǎng)+ 時(shí)代背景下創(chuàng)業(yè)能力三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.創(chuàng)新管理基 本知識(shí)課程目標(biāo)11. 創(chuàng)新的價(jià)值2. 創(chuàng)新的內(nèi)涵和類型3. 創(chuàng)新的過(guò)程與模式4. 創(chuàng)新的有效管理5. 變革時(shí)代的創(chuàng)新與創(chuàng)新管 理1. 理解創(chuàng)新對(duì)國(guó)家、區(qū)域、企業(yè)的價(jià)值2. 熟練掌握創(chuàng)新的內(nèi)涵和典型的類型：服務(wù)創(chuàng)新、 商業(yè)模式創(chuàng)新、破壞性創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)驅(qū) 動(dòng)式創(chuàng)新3. 掌握創(chuàng)新的基本過(guò)程、動(dòng)態(tài)過(guò)
4、程、基本模式。 熟練掌握模塊化創(chuàng)新、反向創(chuàng)新和偶發(fā)性創(chuàng)新。4. 掌握創(chuàng)新管理的基本框架，以及如何實(shí)施全面 創(chuàng)新管理.5. 理解互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代綠色創(chuàng)新管理，以及如何開 展有責(zé)任的創(chuàng)新1. 課堂教學(xué)2. 案例分析討論3. 網(wǎng)絡(luò)搜索、形成 報(bào)告理論8學(xué)時(shí)2.創(chuàng)新的戰(zhàn)略課程目標(biāo)21. 創(chuàng)新戰(zhàn)略2. 自主創(chuàng)新3. 開放式創(chuàng)新4. 創(chuàng)新能力1. 熟練掌握創(chuàng)新的戰(zhàn)略管理框架、創(chuàng)新戰(zhàn)略制定 方法和工具2. 掌握創(chuàng)新的領(lǐng)先戰(zhàn)略和跟隨戰(zhàn)略；了解創(chuàng)新的 組合戰(zhàn)略3. 熟悉自主創(chuàng)新和開放式創(chuàng)新的概念和特點(diǎn)、開 展模式與政策4. 創(chuàng)新能力與提升創(chuàng)新能力的方法和途徑1 .課堂教學(xué)2.翻轉(zhuǎn)課堂理論4+翻轉(zhuǎn)2學(xué)時(shí)3.創(chuàng)新的組織
5、課程目標(biāo)31. 常見的創(chuàng)新組織形式2. 二元性組織3. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)組織的變 化4. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新產(chǎn)品開發(fā) 模式1. 熟悉常見的幾種創(chuàng)新組織形式2. 掌握能適應(yīng)變革時(shí)代的組織模式一一二元性組 織3. 了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)新組織的變化4. 掌握快速迭代創(chuàng)新的產(chǎn)品開發(fā)模式。課堂教學(xué)理論5學(xué)時(shí)4.創(chuàng)新的制度 文化課程目標(biāo)41. 激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力2. 創(chuàng)新評(píng)價(jià)3. 國(guó)家、區(qū)域、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新系 統(tǒng)4. 如何激勵(lì)創(chuàng)新5. 企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)6. 創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)1. 掌握激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力的方法、創(chuàng)新的評(píng)價(jià)方法2. 通過(guò)谷歌的創(chuàng)新九原則進(jìn)行理解如何才能激勵(lì) 創(chuàng)新。3. 通過(guò)案例“互聯(lián)網(wǎng)+ 時(shí)代海爾的創(chuàng)新生態(tài)系 統(tǒng)案例，了解國(guó)
6、家、區(qū)域、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)以及企 業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)的運(yùn)作，并了解創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)事 項(xiàng)。1 .課堂教學(xué)2.案例分析理論5學(xué)時(shí)5.創(chuàng)新的資源課程目標(biāo)51. 創(chuàng)新的資金管理2. 創(chuàng)新的信息與知識(shí)管理3. 創(chuàng)新的人力資源管理4. 如何從創(chuàng)新中獲益1. 掌握創(chuàng)新的投入測(cè)算體系、研發(fā)資金分配方法、 風(fēng)險(xiǎn)投資與新業(yè)務(wù)的孵化等2. 通過(guò)案例“發(fā)燒友助力小米手機(jī)研發(fā)創(chuàng)新理 解創(chuàng)新的信息源選擇、領(lǐng)先用戶、供應(yīng)商參與、 全員創(chuàng)新等3. 掌握創(chuàng)新型人才的特征及激勵(lì)方法4. 掌握創(chuàng)新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略方法，專利、標(biāo)準(zhǔn)與 創(chuàng)新等方法。1. 課堂教學(xué)2. 案例分析和討 論理論8學(xué)時(shí)U!、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)（1）教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過(guò)網(wǎng)
7、絡(luò)搜索提交報(bào)告進(jìn)行綜合考評(píng)；（2）教學(xué)目標(biāo)2的達(dá)成度通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)；（3）教學(xué)目標(biāo)3的達(dá)成度通過(guò)課堂提問(wèn)進(jìn)行考評(píng)；（4）教學(xué)目標(biāo)4,5的達(dá)成度通過(guò)案例分析和提交分析報(bào)告等進(jìn)行綜合考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為考勤、課堂問(wèn)題、課后作業(yè)。具體要求及成 績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：總分（100%）=考勤（40%）+課堂（30%）+課后作業(yè)（30%）六、課程教材及主要參考書1. 建議教材1 姚鳳云、戴國(guó)寶、李遠(yuǎn)航.創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新管理（第2版）.北京：清華大 學(xué)出版社,2016.2 陳勁、鄭綱.創(chuàng)新管理贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（第三版）.北京：北京大 學(xué)出版社，2016.2. 主要參考書1 珀威茨阿曼德，查.創(chuàng)新管理：情境、戰(zhàn)略、系統(tǒng)和流程.北京：北京 大學(xué)出版社，2014.2 杰爾姆A卡茨等.中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理（第3版）.北京：中國(guó)人民大學(xué) 出版社，2012.3 亞歷山大布雷姆，埃里克維亞爾多編；孫永磊，陳勁譯，創(chuàng)新管理 的演變：國(guó)際背景下的發(fā)展趨勢(shì).北京：清華大學(xué)出版社，2016.制訂人：審核人：、
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