《遼寧省北票市高中語文 7 歸園田居課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省北票市高中語文 7 歸園田居課件 新人教版必修2（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、再翻一座山再翻一座山 渡過一條河渡過一條河 就是外公外婆的村落就是外公外婆的村落 喝一口泉水喝一口泉水 唱一支老歌唱一支老歌看那裊裊炊煙舞婆娑看那裊裊炊煙舞婆娑 采一朵野菊采一朵野菊 插在你酒窩插在你酒窩 釀出牛郎織女的傳說釀出牛郎織女的傳說吹一首牧笛吹一首牧笛 暖在你心窩暖在你心窩 看那斜陽看那斜陽 笑山坡笑山坡為了什么才離開為了什么才離開 又為什么而歸來又為什么而歸來 故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)能給我原諒的胸懷故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)能給我原諒的胸懷要走幾段路要走幾段路 犯過幾個(gè)錯(cuò)犯過幾個(gè)錯(cuò) 才明白自己想要的太多才明白自己想要的太多 要恨幾個(gè)人要恨幾個(gè)人 傷過幾次心傷過幾次心才了解為了愛要怎么做才了解為了愛要怎么做 一
2、座城市一座城市 又一個(gè)城市又一個(gè)城市 才知道流浪的路多顛簸才知道流浪的路多顛簸一次成功一次成功 又一次坎坷又一次坎坷 才懂得陶淵明先生的快樂才懂得陶淵明先生的快樂歸園田居歸園田居陶淵明陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。戶
3、庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。久在樊籠里，復(fù)得返自然。歸園田居歸園田居用原文回答用原文回答兩個(gè)小組一個(gè)問題。單數(shù)組展示，雙數(shù)組兩個(gè)小組一個(gè)問題。單數(shù)組展示，雙數(shù)組補(bǔ)充或點(diǎn)評。補(bǔ)充或點(diǎn)評。詩里給我們描繪了一幅田園圖景詩里給我們描繪了一幅田園圖景思考：思考：1、詩人為我們描繪了怎樣的一幅田園風(fēng)光、詩人為我們描繪了怎樣的一幅田園風(fēng)光 （用一些詞語來形容一下）（用一些詞語來形容一下） 2、詩人是如何描繪田園景色的？、詩人是如何描繪田園景色的？ （用了哪些手法）（用了哪些手法）白描手法 白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色。在文學(xué)創(chuàng)作上，白描作為一種表現(xiàn)手
4、法，是指用最樸素簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明最樸素簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動(dòng)的形象生動(dòng)的形象。陶淵明是“白描”的高手，其描寫平淡質(zhì)樸，不加任何修飾，卻極為精練自然，如“出水芙蓉”，體現(xiàn)了白描手法的精髓。結(jié)合以上的詩文結(jié)合以上的詩文分析，分析，概括陶淵明的人概括陶淵明的人物形象？物形象？ 塑造了一個(gè)厭棄官場、熱愛和向往田園生活、追求自由和塑造了一個(gè)厭棄官場、熱愛和向往田園生活、追求自由和精神上的獨(dú)立的詩人形象。精神上的獨(dú)立的詩人形象。 他把他把官場官場比作比作“塵網(wǎng)塵網(wǎng)”、“樊籠樊籠”，顯示他對官場的厭惡；，顯示他對官場的厭惡；把把自己自己比作比作“羈鳥羈鳥”、“池魚池魚”，把，把田園生活田園生活比作比作“舊舊林林”、“故淵故淵”，顯示他對田園生活的熱愛和向往，對自，顯示他對田園生活的熱愛和向往，對自然無比留戀；然無比留戀；久在久在樊籠里，復(fù)得樊籠里，復(fù)得返自然，返自然，顯示了他對自由顯示了他對自由和精神上獨(dú)立的追求。和精神上獨(dú)立的追求。答題步驟：形象答題步驟：形象+分析分析為什么農(nóng)耕生活那么貧窮落為什么農(nóng)耕生活那么貧窮落后，可是在作者的眼中卻那后，可是在作者的眼中卻那么的美好？么的美好？
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