安徽省中考政治總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識(shí)梳理 七下 第六單元 自強(qiáng)不息課件 粵教版

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1、第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理七年級(jí)（下冊(cè)）七年級(jí)（下冊(cè)）第六單元第六單元 自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航 命題概覽命題概覽 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中考考點(diǎn)精講中考考點(diǎn)精講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 考題剖析考題剖析備考新題演練備考新題演練教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航命題概覽命題概覽考考綱綱鏈鏈接接1.1.理解通過(guò)主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪理解通過(guò)主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。（動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。（B B成長(zhǎng)中的我：認(rèn)成長(zhǎng)中的我：認(rèn)識(shí)自我識(shí)自我）2. 2. 根據(jù)收集到的根據(jù)收集到的“戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆戰(zhàn)勝困

2、難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息境中自強(qiáng)不息”的事例，說(shuō)明中學(xué)生應(yīng)如的事例，說(shuō)明中學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)困難和挫折。（何面對(duì)困難和挫折。（C C成長(zhǎng)中的我：認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的我：認(rèn)識(shí)自我自我）考考綱綱鏈鏈接接3. 3. 能夠養(yǎng)成自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)能夠養(yǎng)成自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。（度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。（B B成長(zhǎng)中的成長(zhǎng)中的我：自尊自強(qiáng)我：自尊自強(qiáng)）考考情情總總結(jié)結(jié)考點(diǎn)定位：考點(diǎn)定位：“直面挫折直面挫折”“”“自強(qiáng)自強(qiáng)”屬屬于高頻考點(diǎn)，于高頻考點(diǎn)，“磨礪意志磨礪意志”屬于重要考屬于重要考點(diǎn)，點(diǎn)，“自立自立”屬于基礎(chǔ)考點(diǎn)。屬于基礎(chǔ)考點(diǎn)。題型及試題形式、分值：考查題型及試題形式、分值：

3、考查“直面直面挫折挫折”“”“自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)”的題型包括：選擇的題型包括：選擇考考情情總總結(jié)結(jié)題、材料簡(jiǎn)答題，分值分?？疾轭}、材料簡(jiǎn)答題，分值分?？疾椤澳ツサZ志礪志”的題型包括：選擇題、材料簡(jiǎn)答題，的題型包括：選擇題、材料簡(jiǎn)答題，分值分。分值分。 結(jié)合材料及類型：結(jié)合材料及類型：“直面挫折直面挫折”結(jié)合熱結(jié)合熱點(diǎn)材料、地方材料考查，點(diǎn)材料、地方材料考查，“自強(qiáng)自強(qiáng)”結(jié)合生活結(jié)合生活情境、熱點(diǎn)材料、地方材料考查，情境、熱點(diǎn)材料、地方材料考查，“磨礪意磨礪意志志”結(jié)合名言警句、地方材料考查。結(jié)合名言警句、地方材料考查。設(shè)問(wèn)類型：開放類、體現(xiàn)類、原因類、設(shè)問(wèn)類型：開放類、體現(xiàn)類、原因類、感受類、做

4、法類、啟示類。感受類、做法類、啟示類。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)自自強(qiáng)強(qiáng)不不息息直面挫折直面挫折自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)磨礪意志磨礪意志人生難免有挫折人生難免有挫折面對(duì)挫折的不同態(tài)度面對(duì)挫折的不同態(tài)度培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法:冷靜對(duì)待；冷靜對(duì)待； ；請(qǐng)求幫助；請(qǐng)求幫助； ；精神升華；精神升華意志是人的重要心理品質(zhì)意志是人的重要心理品質(zhì)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)學(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神培養(yǎng)自強(qiáng)精神自我疏導(dǎo)自我疏導(dǎo)心理?yè)Q位心理?yè)Q位人生難免人生難免有挫折有挫折面對(duì)挫折的面對(duì)挫折的不同態(tài)度不同態(tài)度在現(xiàn)實(shí)生活中，由于

5、在現(xiàn)實(shí)生活中，由于 或或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能遇到大小、輕重不同的挫折都可能遇到大小、輕重不同的挫折挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性.消極態(tài)度：焦慮不安、悲觀失望，甚消極態(tài)度：焦慮不安、悲觀失望，甚至自暴自棄至自暴自棄積極態(tài)度：面對(duì)挫折冷靜思考，保持積積極態(tài)度：面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的極的 ，分析原因，尋找，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者成為生活的強(qiáng)者自然災(zāi)害自然災(zāi)害情緒狀態(tài)情緒狀態(tài)培養(yǎng)戰(zhàn)勝培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心挫折的心理素質(zhì)理素質(zhì) 挫折是普遍存在的挫

6、折是普遍存在的一個(gè)人經(jīng)受一些挫折，并不完全是壞一個(gè)人經(jīng)受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、 、適應(yīng)社會(huì)生活的、適應(yīng)社會(huì)生活的能力能力自覺(jué)、有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己面對(duì)挫自覺(jué)、有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的心理承受能力，勇敢面對(duì)挫折折的心理承受能力，勇敢面對(duì)挫折克服困難克服困難意志是人的重意志是人的重要心理品質(zhì)要心理品質(zhì)優(yōu)良的意志包括自覺(jué)性、優(yōu)良的意志包括自覺(jué)性、 、果斷性、自制性等，它對(duì)一個(gè)人的健果斷性、自制性等，它對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和康成長(zhǎng)和 起著關(guān)鍵作用起著關(guān)鍵作用堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助從小培養(yǎng)自

7、己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、于我們戰(zhàn)勝困難、 、成就人生成就人生堅(jiān)韌性堅(jiān)韌性事業(yè)成功事業(yè)成功克服弱點(diǎn)克服弱點(diǎn)磨礪堅(jiān)強(qiáng)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志意志明確提出鍛煉意志的任務(wù)明確提出鍛煉意志的任務(wù)培養(yǎng)良好的培養(yǎng)良好的 .培養(yǎng)自我控制、培養(yǎng)自我控制、 的能力的能力自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)是一種優(yōu)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)秀的品質(zhì)持之以恒，善始善終持之以恒，善始善終自立就是自己的事情自己干自立就是自己的事情自己干自強(qiáng)就是自力更生、自強(qiáng)就是自力更生、 ，在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的 .的精神狀態(tài)的精神狀態(tài)行為習(xí)慣行為習(xí)慣自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)奮發(fā)圖強(qiáng)奮發(fā)圖強(qiáng)昂揚(yáng)向上

8、昂揚(yáng)向上學(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自立克服克服 .培養(yǎng)自強(qiáng)培養(yǎng)自強(qiáng)精神精神懂得管理和安排自己的生活懂得管理和安排自己的生活志存高遠(yuǎn)志存高遠(yuǎn)勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者在在 中自強(qiáng)進(jìn)取中自強(qiáng)進(jìn)取依賴心理依賴心理磨礪意志磨礪意志中考考點(diǎn)精講中考考點(diǎn)精講考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理1.1 1.1 直面挫折直面挫折 挫折的含義及產(chǎn)生的原因挫折的含義及產(chǎn)生的原因（1 1）含義含義：人的行為總是受一定的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)指引：人的行為總是受一定的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)指引的，如果在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中遇到困難和障礙，既的，如果在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會(huì)使人產(chǎn)生挫折感。難以克服又找不到替代目標(biāo)

9、，就會(huì)使人產(chǎn)生挫折感。（2）產(chǎn)生的原因產(chǎn)生的原因：個(gè)人因素，如由于個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體個(gè)人因素，如由于個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理問(wèn)題等因素帶來(lái)的缺陷。力、外貌以及某些生理問(wèn)題等因素帶來(lái)的缺陷。人為因素，如老師教育方法不當(dāng)，同學(xué)關(guān)系不人為因素，如老師教育方法不當(dāng)，同學(xué)關(guān)系不和睦，與父母之間存在代溝等。和睦，與父母之間存在代溝等。自然因素，如洪災(zāi)、地震等。自然因素，如洪災(zāi)、地震等。 為什么說(shuō)人生難免有挫折？為什么說(shuō)人生難免有挫折？在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇到大小、件限制等原因，人們隨時(shí)都可能

10、會(huì)遇到大小、輕重不同的挫折。它是人生道路上的正?，F(xiàn)象，輕重不同的挫折。它是人生道路上的正常現(xiàn)象，幾乎每個(gè)人都無(wú)法避免。幾乎每個(gè)人都無(wú)法避免。 面對(duì)挫折的不同態(tài)度面對(duì)挫折的不同態(tài)度（12.712.7涉及）涉及）當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的反當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度應(yīng)，采取不同的態(tài)度。（1 1）消極態(tài)度消極態(tài)度：有的人因受挫折而陷入焦慮不：有的人因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能自拔，甚至自暴安、悲觀失望的消極情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度自棄，這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度。（2 2）積極態(tài)度積極態(tài)度：面對(duì)挫

11、折冷靜思考，保持積極的：面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。12.712.7涉涉及；及；10.1410.14（1 1）涉及）涉及挫折和逆境對(duì)人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看采取挫折和逆境對(duì)人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)什么態(tài)度應(yīng)對(duì)。 應(yīng)對(duì)挫折的方法應(yīng)對(duì)挫折的方法11.1411.14（2 2）（1 1）冷靜對(duì)待冷靜對(duì)待在失敗中看到其中孕育著成在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心。功的可能，使自己重樹信心。（2 2）自我疏導(dǎo)自我疏導(dǎo)不過(guò)于自

12、責(zé)，善于自我排解，不過(guò)于自責(zé)，善于自我排解，使情緒得到合理發(fā)泄、調(diào)節(jié)和控制。使情緒得到合理發(fā)泄、調(diào)節(jié)和控制。（3 3）請(qǐng)求幫助請(qǐng)求幫助向親人、好友、老師、同學(xué)向親人、好友、老師、同學(xué)傾訴。傾訴。（4 4）心理?yè)Q位心理?yè)Q位嘗試站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，嘗試站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，體會(huì)別人的情緒和思想。體會(huì)別人的情緒和思想。（5 5）精神升華精神升華把不良情緒轉(zhuǎn)化為積極而有把不良情緒轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動(dòng)。益的行動(dòng)。 面對(duì)挫折，青少年應(yīng)該如何做面對(duì)挫折，青少年應(yīng)該如何做？（1 1）面對(duì)挫折，選準(zhǔn)基點(diǎn)，迎難而上，勇于承）面對(duì)挫折，選準(zhǔn)基點(diǎn)，迎難而上，勇于承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)耐挫能力。擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)耐挫能力。（2

13、2）正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理）正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受能力，從容對(duì)待生活中的困難和逆境，磨礪承受能力，從容對(duì)待生活中的困難和逆境，磨礪意志。意志。（3 3）正確對(duì)待挫折，保持積極進(jìn)取的精神狀）正確對(duì)待挫折，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。態(tài)。（4 4）形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的）形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。生活態(tài)度。1.2 1.2 磨礪意志磨礪意志 為什么說(shuō)意志是人的重要心理品質(zhì)？為什么說(shuō)意志是人的重要心理品質(zhì)？（1 1）意志是人的重要的個(gè)性心理品質(zhì)。意志品質(zhì)）意志是人的重要的個(gè)性心理品質(zhì)。意志品質(zhì)有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分，優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、有優(yōu)

14、劣、強(qiáng)弱之分，優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等。它對(duì)一個(gè)人的健康堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等。它對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。（2 2）堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。從小培養(yǎng)自己具有）堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。成就人生。堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)（1 1）堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈。以頑強(qiáng)的精神，不屈不撓地為實(shí)。以頑強(qiáng)的精神，不屈不撓地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗?，F(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。 （堅(jiān)韌性堅(jiān)韌性）（2 2）處事果斷處事果斷。對(duì)發(fā)生的情況迅速地進(jìn)行判斷，。對(duì)

15、發(fā)生的情況迅速地進(jìn)行判斷，很快地作出處理決定，而不是猶豫不決。很快地作出處理決定，而不是猶豫不決。（果斷性）（果斷性）（3 3）不怕困難不怕困難。面對(duì)困難毫不懼怕，積極想辦法。面對(duì)困難毫不懼怕，積極想辦法克服困難。克服困難。 （自覺(jué)性自覺(jué)性）（4 4）善于自制善于自制。自覺(jué)地支配、調(diào)整、約束自己的。自覺(jué)地支配、調(diào)整、約束自己的情緒和言行，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。情緒和言行，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。（自制性）（自制性）怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？（1 1）明確提出鍛煉意志的任務(wù)明確提出鍛煉意志的任務(wù)。做任何事。做任何事情都要有一定的目的性，鍛煉意志也不例外，要情都要有一定的目

16、的性，鍛煉意志也不例外，要給自己明確提出鍛煉任務(wù)。給自己明確提出鍛煉任務(wù)。（2 2）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。磨礪意志，要。磨礪意志，要向自己的壞毛病、壞習(xí)慣開刀向自己的壞毛病、壞習(xí)慣開刀。（3 3）培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。只。只有提高自制力，抗拒誘惑，堅(jiān)定地進(jìn)行自我控制有提高自制力，抗拒誘惑，堅(jiān)定地進(jìn)行自我控制和自我調(diào)節(jié)，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，才能使自己的和自我調(diào)節(jié)，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，才能使自己的意志得到磨煉。意志得到磨煉。（4 4）持之以恒，善始善終持之以恒，善始善終。意志力的鍛煉，。意志力的鍛煉，特別需要持之以恒、善始善終。但凡獲得成功的特別需要

17、持之以恒、善始善終。但凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅(jiān)韌不拔的人。人，都是多年如一日，專心致志，堅(jiān)韌不拔的人。情操情操在追求高雅生活情趣的過(guò)程中，我們的情在追求高雅生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情感世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操操一種價(jià)值追求的情感。它表現(xiàn)為熱愛(ài)一種價(jià)值追求的情感。它表現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)的情感、愛(ài)護(hù)集體的情感、承擔(dān)責(zé)任的祖國(guó)的情感、愛(ài)護(hù)集體的情感、承擔(dān)責(zé)任的情感、匡扶正義的情感等。情感、匡扶正義的情感等。如何陶冶高雅的情操？如何陶冶高雅的情操？努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多讀一些健康有益努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多讀一些健康有益的圖書，努力使

18、自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人；的圖書，努力使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人；了解勵(lì)志成長(zhǎng)歷程；了解勵(lì)志成長(zhǎng)歷程；培養(yǎng)自己寬大的胸懷；培養(yǎng)自己寬大的胸懷；培養(yǎng)樂(lè)觀、大方、開朗、熱情誠(chéng)懇、友好等培養(yǎng)樂(lè)觀、大方、開朗、熱情誠(chéng)懇、友好等品質(zhì)；品質(zhì)；關(guān)愛(ài)他人、積極奉獻(xiàn)等。關(guān)愛(ài)他人、積極奉獻(xiàn)等。1.3 1.3 自立自強(qiáng)自立自強(qiáng) 自立的含義及表現(xiàn)自立的含義及表現(xiàn)09.1309.13（1 1）涉及）涉及（1 1）含義含義：自立，就是自己的事情自己干。人的：自立，就是自己的事情自己干。人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。（2 2）表現(xiàn)表現(xiàn)：自立表現(xiàn)在方方面面。例如：自己

19、的：自立表現(xiàn)在方方面面。例如：自己的房間自己整理、打掃；每天自覺(jué)按時(shí)起床；自主房間自己整理、打掃；每天自覺(jué)按時(shí)起床；自主地、科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)中的問(wèn)地、科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；自主處理自己所遇到的社會(huì)問(wèn)題，自己開創(chuàng)題；自主處理自己所遇到的社會(huì)問(wèn)題，自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。自己的事業(yè)。 自立的重要性自立的重要性（為什么人生需要自立）（為什么人生需要自立）自立有助于我們健康成長(zhǎng)，使我們獲得幸福人自立有助于我們健康成長(zhǎng)，使我們獲得幸福人生；生；自立是我們生活能力、心理和道德品質(zhì)得到鍛自立是我們生活能力、心理和道德品質(zhì)得到鍛煉的過(guò)程，可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、煉的過(guò)程

20、，可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重親情、尊重他人、和諧交往等優(yōu)良品質(zhì)；注重親情、尊重他人、和諧交往等優(yōu)良品質(zhì)；自立能提高我們自身的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的自立能提高我們自身的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，使我們成為自立自強(qiáng)的社會(huì)成員。能力，使我們成為自立自強(qiáng)的社會(huì)成員。 自強(qiáng)的含義及表現(xiàn)自強(qiáng)的含義及表現(xiàn)11.14(1)11.14(1)涉涉及；及；10.1410.14（1 1）涉及）涉及（1 1）含義含義：自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，在困難面前知：自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。 14.1414.14（2 2）涉及）涉及（2 2）表現(xiàn)表現(xiàn)：自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面。第一，自

21、：自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面。第一，自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)??；第二，自強(qiáng)的人在強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)??；第二，自強(qiáng)的人在困難面前不低頭，不喪氣；第三，自強(qiáng)的人自尊困難面前不低頭，不喪氣；第三，自強(qiáng)的人自尊自自愛(ài)，不卑不亢；第四，自強(qiáng)的人勇于開拓，積極愛(ài)，不卑不亢；第四，自強(qiáng)的人勇于開拓，積極進(jìn)??；第五，自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求進(jìn)?。坏谖?，自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。 如何理解自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì)？如何理解自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì)？（1 1）一個(gè)人只有自立，才能走向自強(qiáng)。一個(gè)人只）一個(gè)人只有自立，才能走向自強(qiáng)。一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，遭遇災(zāi)有自強(qiáng)不息，才能面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，

22、遭遇災(zāi)難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢；才能志存高遠(yuǎn)，向著遠(yuǎn)大的理想難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢；才能志存高遠(yuǎn)，向著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。和目標(biāo)執(zhí)著追求。（2 2）自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。）自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。自強(qiáng)不息的精神，已深深熔鑄在中華民族的生命自強(qiáng)不息的精神，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為中華文明得以延力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動(dòng)力。綿千載、生生不息的精神動(dòng)力。 怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？（1 1）志存高遠(yuǎn)。）志存高遠(yuǎn)?！爸局尽笔侨松哪繕?biāo)、志向，對(duì)是人生的目標(biāo)、志向，對(duì)人生有著指導(dǎo)作用。人生有著指導(dǎo)作用。（2

23、2）勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。人生的過(guò)程。人生的過(guò)程就是不斷克服困難、解決問(wèn)題的過(guò)程。就是不斷克服困難、解決問(wèn)題的過(guò)程。（3 3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。一個(gè)人的成功不僅。一個(gè)人的成功不僅取決于良好的天賦、適宜的環(huán)境，還取決于是否取決于良好的天賦、適宜的環(huán)境，還取決于是否具有頑強(qiáng)的意志。具有頑強(qiáng)的意志。考題剖析考題剖析例例1 1（1313安徽安徽6 6，2 2分）分）“滴水穿石滴水穿石”“”“鐵杵鐵杵成針成針”“”“金石可鏤金石可鏤”這啟示我們，成就一番事這啟示我們，成就一番事業(yè)需要業(yè)需要( )( )A. A. 磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志B. B

24、. 培養(yǎng)自信的品質(zhì)培養(yǎng)自信的品質(zhì)C. C. 陶冶高尚的情操陶冶高尚的情操D. D. 提高自立的能力提高自立的能力A【解析】考查點(diǎn)：解析】考查點(diǎn)：磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。解題思路解題思路： “滴水穿石滴水穿石”是說(shuō)滴水可把石頭打穿。比喻雖然力是說(shuō)滴水可把石頭打穿。比喻雖然力量小，但只要目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能把量小，但只要目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能把艱難的事情辦成。艱難的事情辦成。“鐵杵成針鐵杵成針”比喻只要有毅力，比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功?？舷驴喙?，事情就能成功?！敖鹗社U金石可鏤”，意指只，意指只要堅(jiān)持不懈地用刀刻，就連金屬和石頭這樣堅(jiān)硬要堅(jiān)持不懈地用刀刻，就連金屬和

25、石頭這樣堅(jiān)硬的東西也可以雕刻成花飾。比喻做任何事情都需的東西也可以雕刻成花飾。比喻做任何事情都需要堅(jiān)持不懈地努力，有恒心、有毅力，才能把事要堅(jiān)持不懈地努力，有恒心、有毅力，才能把事情做成功情做成功?！暗嗡┦嗡┦薄拌F杵成針鐵杵成針”“金石可鏤金石可鏤”共同說(shuō)明共同說(shuō)明了一個(gè)道理就是做任何事情都要有毅力，肯下苦了一個(gè)道理就是做任何事情都要有毅力，肯下苦功，只有這樣，事情才能成功功，只有這樣，事情才能成功。例例21414年安徽年安徽1414（2 2），），4 4分分 【健全心健全心理理我走向了堅(jiān)強(qiáng)】我走向了堅(jiān)強(qiáng)】成長(zhǎng)的過(guò)程是苦澀的，但更成長(zhǎng)的過(guò)程是苦澀的，但更充滿快樂(lè)和收獲充滿快樂(lè)和收獲請(qǐng)你

26、看看我在七年級(jí)時(shí)的日記請(qǐng)你看看我在七年級(jí)時(shí)的日記吧吧：日記：憑著不服輸?shù)木?，?jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨日記：憑著不服輸?shù)木?，?jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪，我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這極大地增礪，我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這極大地增強(qiáng)了我的自信，從此，我的青春邁向正常的軌強(qiáng)了我的自信，從此，我的青春邁向正常的軌道道請(qǐng)你圍繞自信、自強(qiáng)各寫一條青春寄語(yǔ)，共勉請(qǐng)你圍繞自信、自強(qiáng)各寫一條青春寄語(yǔ)，共勉吧吧！【解析解析】考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：自信、自強(qiáng)。自信、自強(qiáng)。解題思路：解題思路：本本題以日記的形式呈現(xiàn)了一個(gè)情境，日記記錄了自己題以日記的形式呈現(xiàn)了一個(gè)情境，日記記錄了自己經(jīng)過(guò)磨礪取得進(jìn)步，增強(qiáng)了自信。題目設(shè)問(wèn)屬于經(jīng)

27、過(guò)磨礪取得進(jìn)步，增強(qiáng)了自信。題目設(shè)問(wèn)屬于“開放性開放性”設(shè)問(wèn)，回答時(shí)注意圍繞限定詞設(shè)問(wèn)，回答時(shí)注意圍繞限定詞“自信、自信、自強(qiáng)自強(qiáng)”?！敬鸢复鸢浮柯浴＜恼Z(yǔ)圍繞略。寄語(yǔ)圍繞“自信自信”“”“自強(qiáng)自強(qiáng)”的主的主題，積極向上、語(yǔ)言通順即可。題，積極向上、語(yǔ)言通順即可。（4 4分，一條分，一條2 2分）分）【中考真題第【中考真題第1414題題型講解】題題型講解】 （一）命題特點(diǎn)一）命題特點(diǎn)涉題材料：大多是學(xué)生熟知的本年度發(fā)生在國(guó)涉題材料：大多是學(xué)生熟知的本年度發(fā)生在國(guó)內(nèi)（如：內(nèi)（如：20132013年、年、20102010年）的重大熱點(diǎn)事件（一般重年）的重大熱點(diǎn)事件（一般重大性、熱度不超過(guò)第大性、熱度

28、不超過(guò)第1717題）或社會(huì)或安徽地方熱點(diǎn)人題）或社會(huì)或安徽地方熱點(diǎn)人物事跡（如：物事跡（如：20122012年、年、20112011年），但年），但20142014年以日記的年以日記的形式呈現(xiàn)了形式呈現(xiàn)了“我我”生活中的兩個(gè)情境。生活中的兩個(gè)情境。試題形式：一則材料配有相關(guān)圖片，或者是兩試題形式：一則材料配有相關(guān)圖片，或者是兩則材料，字?jǐn)?shù)不超過(guò)則材料，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150150字。每題字。每題8 8分，共兩小問(wèn)，每分，共兩小問(wèn)，每問(wèn)問(wèn)4 4分分。設(shè)問(wèn)形式：以近設(shè)問(wèn)形式：以近5年出現(xiàn)的設(shè)問(wèn)為基礎(chǔ)，提取每年出現(xiàn)的設(shè)問(wèn)為基礎(chǔ)，提取每問(wèn)的設(shè)問(wèn)類型并統(tǒng)計(jì)其考查頻度，按考查頻度高低問(wèn)的設(shè)問(wèn)類型并統(tǒng)計(jì)其考查頻度

29、，按考查頻度高低 排列，順序?yàn)椋鹤龇?、原因類、哪些類、是什排列，順序?yàn)椋鹤龇?、原因類、哪些類、是什么、認(rèn)識(shí)類、感觸（感悟）類、開放類、活動(dòng)么、認(rèn)識(shí)類、感觸（感悟）類、開放類、活動(dòng)類。類?？疾槟K及考點(diǎn)：考查知識(shí)以心理、道德模塊為考查模塊及考點(diǎn)：考查知識(shí)以心理、道德模塊為主，也考查法律、國(guó)情模塊的內(nèi)容。近主，也考查法律、國(guó)情模塊的內(nèi)容。近5 5年涉及的考年涉及的考點(diǎn)有：情緒、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志、戰(zhàn)勝困難和挫折、學(xué)點(diǎn)有：情緒、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志、戰(zhàn)勝困難和挫折、學(xué)習(xí)壓力、自信、自強(qiáng)、孝敬父母、習(xí)壓力、自信、自強(qiáng)、孝敬父母、“三個(gè)代表三個(gè)代表”重重要思想、人民代表大會(huì)制度、監(jiān)督要思想、人民代表大會(huì)制度、監(jiān)督

30、權(quán)。權(quán)。答案：簡(jiǎn)潔、要點(diǎn)突出，涉及相關(guān)考點(diǎn)、全答案：簡(jiǎn)潔、要點(diǎn)突出，涉及相關(guān)考點(diǎn)、全面。以教材基礎(chǔ)知識(shí)為主，與其他主觀題答案相面。以教材基礎(chǔ)知識(shí)為主，與其他主觀題答案相比較為簡(jiǎn)單。一般按點(diǎn)給分比較為簡(jiǎn)單。一般按點(diǎn)給分。 （二）解題對(duì)策二）解題對(duì)策1.1.題型講解題型講解第一，讀材料，明確其中心或主題。學(xué)會(huì)捕捉第一，讀材料，明確其中心或主題。學(xué)會(huì)捕捉材料中的關(guān)鍵信息，然后對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵信息逐條分材料中的關(guān)鍵信息，然后對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵信息逐條分析析。第二，準(zhǔn)確把握所要求回答的設(shè)問(wèn)屬于哪一種第二，準(zhǔn)確把握所要求回答的設(shè)問(wèn)屬于哪一種設(shè)問(wèn)類型設(shè)問(wèn)類型。第三，找出材料中關(guān)鍵信息與教材的結(jié)合點(diǎn)，第三，找出材料中關(guān)

31、鍵信息與教材的結(jié)合點(diǎn)，并看分值控制答題要點(diǎn)數(shù)。注意言簡(jiǎn)意賅，不拖泥并看分值控制答題要點(diǎn)數(shù)。注意言簡(jiǎn)意賅，不拖泥帶水。即觀點(diǎn)原理要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要層次分明帶水。即觀點(diǎn)原理要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要層次分明。第四，設(shè)問(wèn)怎么問(wèn)就怎么答。要點(diǎn)寧多勿少，第四，設(shè)問(wèn)怎么問(wèn)就怎么答。要點(diǎn)寧多勿少，力求全面。能分點(diǎn)答的盡量分，用圈碼數(shù)字分開力求全面。能分點(diǎn)答的盡量分，用圈碼數(shù)字分開。2.2.設(shè)問(wèn)講解設(shè)問(wèn)講解開放類：開放類試題鼓勵(lì)答案多元而不唯一，學(xué)開放類：開放類試題鼓勵(lì)答案多元而不唯一，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)從不同角度用不同思路生可以根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)從不同角度用不同思路進(jìn)行思考。解答時(shí)注意：認(rèn)真審題，弄清題進(jìn)行思考

32、。解答時(shí)注意：認(rèn)真審題，弄清題意；確定作答范圍，準(zhǔn)確作答意；確定作答范圍，準(zhǔn)確作答。做法類、認(rèn)識(shí)類、感觸（感悟）類設(shè)問(wèn)類型見中做法類、認(rèn)識(shí)類、感觸（感悟）類設(shè)問(wèn)類型見中考真題第考真題第1313題題型講解，原因類設(shè)問(wèn)類型見中考真題題型講解，原因類設(shè)問(wèn)類型見中考真題第題第1616題題型講解，哪些類、是什么、活動(dòng)類設(shè)問(wèn)題題型講解，哪些類、是什么、活動(dòng)類設(shè)問(wèn)類型見中考真題第類型見中考真題第1717題題型講解。題題型講解。（1414江西江西3 3）“時(shí)代楷模時(shí)代楷?！敝鞆┓?，在抗美朱彥夫，在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去四肢和左眼。從小不識(shí)字的他，退援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去四肢和左眼。從小不識(shí)字的他，退休后，憑著用嘴翻字典，

33、靠著視力僅有休后，憑著用嘴翻字典，靠著視力僅有0.30.3的右眼，的右眼，硬是硬是“啃啃”下了下了100100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)極限人生肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)極限人生和男兒無(wú)悔。朱彥夫的感人事跡告訴我們和男兒無(wú)悔。朱彥夫的感人事跡告訴我們( )( )A. A. 挫折會(huì)使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙挫折會(huì)使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙B. B. 挫折是人們成就一番事業(yè)必不可少的條件挫折是人們成就一番事業(yè)必不可少的條件C. C. 終身學(xué)習(xí)是將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵終身學(xué)習(xí)是將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵D. D. 要勇對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折，才能

34、獲得成功要勇對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功D備考新題演練備考新題演練【解析】考查點(diǎn)【解析】考查點(diǎn)：勇對(duì)挫折。勇對(duì)挫折。解題思路：解題思路：此題以此題以“時(shí)代楷模時(shí)代楷?！敝鞆┓虻母腥耸论E為背景朱彥夫的感人事跡為背景材料，考查學(xué)生對(duì)挫折、終身學(xué)習(xí)對(duì)人生成敗材料，考查學(xué)生對(duì)挫折、終身學(xué)習(xí)對(duì)人生成敗作用的正確認(rèn)識(shí)。解答本題可用排除法，作用的正確認(rèn)識(shí)。解答本題可用排除法，A A項(xiàng)項(xiàng)與事實(shí)不符合，與事實(shí)不符合，BCBC項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤, ,所以選所以選D D。（1414安順安順5 5）右圖這幅右圖這幅漫畫包含的寓意有（漫畫包含的寓意有（ ）生活中要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生活中要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己生活

35、中一些依法保護(hù)自己生活中一些同學(xué)依賴思想嚴(yán)重，缺乏自同學(xué)依賴思想嚴(yán)重，缺乏自立家長(zhǎng)要體貼關(guān)心孩子，立家長(zhǎng)要體貼關(guān)心孩子，不能讓孩子獨(dú)自燒水生活不能讓孩子獨(dú)自燒水生活中的點(diǎn)滴小事也能反映出一個(gè)同學(xué)的自立品質(zhì)中的點(diǎn)滴小事也能反映出一個(gè)同學(xué)的自立品質(zhì)中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)品質(zhì)中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)品質(zhì)A. A. B. B. C. C. D. D. B【解析】考查點(diǎn)：解析】考查點(diǎn)：培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。解題解題思路：思路：首先要看懂漫畫。未成年人避免被開水燙，首先要看懂漫畫。未成年人避免被開水燙，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高生活能力，與法律無(wú)關(guān)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高生活能力，與法

36、律無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；燒開水雖然對(duì)未成年人有一定的危，故錯(cuò)誤；燒開水雖然對(duì)未成年人有一定的危，但應(yīng)從小懂得自立，告別依賴，故錯(cuò)誤；漫畫但應(yīng)從小懂得自立，告別依賴，故錯(cuò)誤；漫畫中的人物面對(duì)爐上的開水壺只知道喊媽媽而不是中的人物面對(duì)爐上的開水壺只知道喊媽媽而不是自己進(jìn)行處理，是缺乏自立能力的表自己進(jìn)行處理，是缺乏自立能力的表現(xiàn)，正確。故選現(xiàn)，正確。故選B B。（1212安徽安徽7 7）經(jīng)歷北京奧運(yùn)會(huì)退賽、傷經(jīng)歷北京奧運(yùn)會(huì)退賽、傷病、手術(shù)治療后，劉翔重返賽場(chǎng)，在病、手術(shù)治療后，劉翔重返賽場(chǎng)，在20122012年年5 5月月1919日國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站比賽中，以日國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站比賽中，以1212

37、秒秒9797的優(yōu)異成績(jī)奪得的優(yōu)異成績(jī)奪得110110米欄冠軍，創(chuàng)造今年米欄冠軍，創(chuàng)造今年該項(xiàng)目世界最好成績(jī)。這體現(xiàn)了他該項(xiàng)目世界最好成績(jī)。這體現(xiàn)了他（ ）身處逆境仍自強(qiáng)不息身處逆境仍自強(qiáng)不息 勇于面對(duì)困難和挫折勇于面對(duì)困難和挫折善于學(xué)習(xí)和欣賞別人善于學(xué)習(xí)和欣賞別人 能夠善待自己和他人能夠善待自己和他人 A. A. B. B. C. C. D. D. C【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：自強(qiáng)、直面挫折。自強(qiáng)、直面挫折。解題思解題思路：路：本題以劉翔在經(jīng)歷退賽、傷病等一系列挫折本題以劉翔在經(jīng)歷退賽、傷病等一系列挫折后，創(chuàng)造了后，創(chuàng)造了110110米欄最好成績(jī)?yōu)楸尘?，表明他能米欄最好成?jī)?yōu)楸尘?，表明他能夠?zhàn)勝困難和挫折，在逆境中依然自強(qiáng)不息。而夠戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中依然自強(qiáng)不息。而善于學(xué)習(xí)和欣賞他人、善待自己和他人在題干中善于學(xué)習(xí)和欣賞他人、善待自己和他人在題干中未能體現(xiàn)，所以不選。未能體現(xiàn)，所以不選。