高中語文 第4課 柳永詞兩首課件 新人教版必修4

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1、 單元理念 學(xué)文學(xué)不能不學(xué)詩歌，學(xué)詩歌不能不學(xué)唐詩宋詞。唐詩宋詞是中國詩歌中的高峰。 詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在宋代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲”。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體。唐代稱當(dāng)時流行的雜曲歌詞為“曲子詞”，后來簡稱詞。詞的句式特征是兼有長短句，從一字句到十一字句不等。詞有多種詞調(diào)(詞牌)，各種詞調(diào)規(guī)定了各種詞的文字聲韻的固定格式，包括字句多少、平仄、押韻等。詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(5990字)、長調(diào)(91字以上)；按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊等；按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派、婉約派。 設(shè)置這個單元，目的在于了解幾個詞作大家及其代表作品，并重點了解詞的兩大風(fēng)

2、格流派。 婉約派出現(xiàn)得較早。以唐溫庭筠為鼻祖的五代“花間派”的一些詞已開其端，宋初歐陽修、晏殊、晏幾道父子至柳永的詞奠定了該派的基礎(chǔ)，至秦觀、李清照則登峰造極，而南宋姜白石的詞，又在音律方面有了新的突破。 婉約派的主要特點是：題材較狹窄，一般不超出傷離送別、兒女戀情之類；多用含蓄委婉、蘊藉比興的表現(xiàn)手法，曲折地表達(dá)細(xì)膩的思想感情，格律形式也較嚴(yán)密。 豪放派的形成在婉約派之后。北宋初范仲淹首開其風(fēng)，蘇軾繼之而發(fā)揚光大，至南宋辛棄疾將其推向高峰。 豪放派的主要特色是：取材廣泛，除兒女之情、離別之思外，多抒愛國之情、報國之志；表現(xiàn)方法以鋪敘、直陳為主；風(fēng)格豪放恢宏，往往不為格律束縛。 單元目標(biāo) 1了

3、解詞的知識，包括詞的起源、發(fā)展、風(fēng)格及代表作家。 2反復(fù)誦讀，流暢背誦，感知詞的聲韻之美。 3展開聯(lián)想與想像，體味作品的意境美。 4從“知人論世”的角度，體會每首詞所表現(xiàn)出的思想感情，并用心靈去感受，使自己受到性情的陶冶和藝術(shù)的感染。 5分析比較婉約派和豪放派在詞的取材、境界和情感方面的區(qū)別。 內(nèi)容提要 柳永的詞課本中選了兩首。望海潮是柳永詞中被廣泛傳誦的名篇。錢塘(今浙江杭州市)從唐代開始便是歷史上著名的大城市，到了宋代又有進(jìn)一步的發(fā)展。柳永在杭州生活過一個時期，對杭州的山水名勝、風(fēng)土人情有著親身的體驗和深厚的感情，所以，在這首詞里，他能以生動的筆墨把杭州描繪得富麗非凡。西湖的美景，錢江潮的

4、壯觀，杭州市區(qū)的繁華富庶，當(dāng)?shù)厣蠈尤宋锏南順贰⑾聦尤嗣竦膭趧由?，都一一注入詞人的筆下，詞人借以描繪出一幅幅優(yōu)美壯麗、生動活潑的畫面。 雨霖鈴是婉約詞的代表作。全詞圍繞“傷離別”而構(gòu)思，先寫離別之前，重在勾勒環(huán)境；次寫離別時刻，重在描寫情態(tài)；再寫別后想像，重在刻畫心理。層層深入，情景交融，虛實相濟(jì)，感人至深。 蘇軾的詞也選了兩首，一首是念奴嬌赤壁懷古，一首是定風(fēng)波。念奴嬌赤壁懷古歷來被視為豪放詞的代表作，這首詞是蘇軾在謫居黃州期間寫的。詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。上片先以波瀾壯闊的長江為背景，點出赤壁戰(zhàn)場之所在，然后寫它的險要形勢，并稱頌當(dāng)時眾多的英雄人物；下片先著力塑造周瑜的英雄

5、形象，描述火燒曹營的歷史事件，最后抒發(fā)作者的感慨，揭示全詞主旨。 定風(fēng)波通過對途中遇雨這件生活中的小事的記敘和議論，表現(xiàn)了詞人謫居時曠達(dá)平和的人生態(tài)度。詞人即景生情，寫眼前景，寓心中事，因自然現(xiàn)象談人生哲理，讀來令人深受啟發(fā)。 豪放派的另一代表人物是辛棄疾，課本也選取了他的兩首詞。水龍吟登建康賞心亭是他的代表作之一。詞的上片寫景抒情，下片言志，表達(dá)自己對國事飄搖、時光流逝、恢復(fù)中原的愿望不能實現(xiàn)的無奈。 永遇樂京口北固亭懷古一詞上片借歌頌孫權(quán)、劉裕，表明作者抗金救國的宏圖大略；下片以宋文帝劉義隆草率北伐而導(dǎo)致失敗的史實，警告當(dāng)權(quán)者不要急于用兵，顯示了作者對恢復(fù)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。 李清照是婉約詞派

6、的主要代表作家之一。醉花陰這首詞寫重陽節(jié)獨守空閨、思念離人的苦狀，成功地刻畫了一個多愁善感的少婦形象，歷來被視為宋詞中的佳作。聲聲慢作于李清照的晚年，抒發(fā)的是她后半生飽經(jīng)憂患的身世之感。 焚書坑 章碣 竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。 坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。 【賞析】這首詩就秦末動亂的局面，對秦始皇焚書的暴虐行徑進(jìn)行了辛辣的嘲諷和無情的譴責(zé)。 秦始皇三十四年(前213)，采納丞相李斯的奏議，下令在全國范圍內(nèi)搜集焚毀儒家詩、書和百家之書，令下之后三十日不燒者，罰作筑城的苦役，造成中國歷史上一場文化浩劫。 焚書坑據(jù)傳是當(dāng)年焚書的一個洞穴，舊址在今陜西省臨潼縣東南的驪山上。章碣或者到過那里

7、，目之所觸，感慨系之，便寫了這首詩。 詩一開始就接觸主題。首句用略帶夸張的語言揭示矛盾：竹帛化為灰煙消失了，秦始皇的帝業(yè)也就跟著滅亡了，好像當(dāng)初在焚書坑里焚燒的就是他的嬴氏天下。這一句夾敘夾議，明敘暗議，有實有虛?！爸癫療熶N”是實寫，有形象可見?！爸癫笔枪糯鷮憰牟牧希@里指書?！暗蹣I(yè)虛”是虛寫。這種虛實相間的表現(xiàn)手法極富韻致。 次句就“帝業(yè)虛”之意深進(jìn)一層，說是雖然有關(guān)河的險固，也保衛(wèi)不住秦始皇在都城中的宮殿?！瓣P(guān)河”主要指函谷關(guān)與黃河，當(dāng)然也包括其他關(guān)隘、河流，如散關(guān)、蕭關(guān)、涇河、渭河、崤山、華山等。賈誼過秦論：“秦地被山帶河以為固，四塞之國也。”說“關(guān)河”，便概括一切可以倚恃的地理險阻

8、。秦都咸陽四周雖有這許多關(guān)山河川包圍著，但仍然鎖守不住，所以過秦論又說：“秦人險阻不守，關(guān)梁不闔，長戟不刺，強(qiáng)駑不射。楚師深入，戰(zhàn)于鴻門，曾無藩籬之艱?！痹賵怨痰摹盎h笆”也擋不住起義軍隊的長驅(qū)直入。詩以“關(guān)河空鎖祖龍居”一句總括了整個秦末動亂以至秦朝滅亡的史實，言簡意深； 并且以形象示現(xiàn)，把“帝業(yè)虛”這個抽象的概念寫得有情有景，帶述帶評，很有回味?！白纨垺敝盖厥蓟?。這里不用“始皇”而用“祖龍”，決非單純追求用典，而是出于表情達(dá)意的需要。史記秦始皇本紀(jì)記載一項傳說：始皇三十六年，有神人對秦使者說：“今年祖龍死?！笔拐呋貓笫蓟?，始皇聽了，好久不講話，過后自作解釋說：“祖龍者，人之先也?！鼻厥蓟室恍?/p>

9、要做子孫萬代諸“龍”之祖。而今江山易主，“祖龍”一詞正話反用，又添新意，成了對秦始皇的絕妙諷刺，而且曲折有文采，合乎詩歌用語韻味。 第三句點題，進(jìn)一步用歷史事實對“焚書”一事做出評判。秦始皇和李斯等人把“書”看成了禍亂的根源，以為焚了書就可以消災(zāi)弭禍，從此天下太平。結(jié)果適得其反，嬴秦王朝很快陷入風(fēng)雨飄搖、朝不保夕的境地?！拔蠢洹痹圃剖强鋸埖难赞o，旨在突出焚書行為的乖謬，實際上從焚書到陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)首舉義旗，前后相隔整整四年時間。 末句抒發(fā)議論、感慨。山東之亂持續(xù)了一個時期，秦王朝最后亡于劉邦和項羽之手。這兩人一個曾長期在市井中廝混，一個出身行伍，都不是讀書人?？梢姟皶蔽幢鼐褪堑渷y的根源，“

10、焚書”也未必就是鞏固“子孫帝王萬世之業(yè)”(過秦論)的有效措施。說“劉項原來不讀書”，而能滅亡“焚書”之秦，全句純?nèi)皇寝揶碇S侃的口吻，包含著極為辛辣的諷刺意味。從“竹帛”寫起，又以“書”作結(jié)，首尾相接如環(huán)，顯得圓轉(zhuǎn)自然。 議論性的詩歌，既要剖析事理，又要顯示意象，委實很不容易。這首詩采用了近乎喜劇的表現(xiàn)手法：揭示矛盾，使秦始皇處于自我否定的地位。這樣寫表面似乎很委婉，很冷靜，其實反對的態(tài)度和憎惡的感情十分鮮明。如果說這就是“怨而不怒”的表現(xiàn)，那么，它也不失為一種成功的藝術(shù)手法。 【注】史記秦始皇本紀(jì)集解引蘇林說：“祖，始也。龍，人君象。謂始皇也?！鄙綎|：崤函以東，一說指太行山以東的地區(qū)，即戰(zhàn)國末

11、年秦以外六國的地盤。 (2011年高考湖南卷) 10閱讀下面的古代詩歌，完成題目。(7分) 春暮西園 高啟 綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。 知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。 請任選一個角度賞析本詩。 答：_ 【答案】從語言的角度：可分析總體的語言風(fēng)格；也可抓住“滿”“過”和“知”等字分析煉字的精當(dāng)。 從形象的角度：可聯(lián)系詩中意象做具體分析；也可聯(lián)系寫景狀物分析虛實相生、動靜皆備的特色。 從表達(dá)技巧的角度：可分析白描、渲染、襯托等藝術(shù)手法；也可在句法上分析承接的特點。 從評價作品思想內(nèi)容的角度：可分析作者對“春暮”的態(tài)度；也可評價末句暗點“西園”的用意。(如答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可)

12、 【命題分析】此題考查詩歌鑒賞的能力。 【詩歌鑒賞】這首詩題為“春暮西園”，點明詩中所寫是暮春之際的西園景色。開頭兩句寫芳草繞著綠地，水面映著晴空，這春天的雨洗盡了天空，也掃蕩著春色，現(xiàn)在是暮春了。作者描寫的雖是暮春景色，但卻展現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)。明麗的色彩、清澈的水波，無不給人以賞心悅目的感覺。后面兩句作者寫道：也許你會感嘆春花的凋謝，這不，鄰家花朵給暮春的雨摧折得零落滿地了，但西園的菜畦，菜花正香，蝶舞蜂狂，飛得正歡，這暮春時節(jié)，不也情趣盎然嗎？作者不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來多”，寫出盡管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。這首小詩，借景抒情，字里行間滲透著作者對暮春之景的喜愛之情，浸透著

13、作者對生活的熱愛之情。 1了解柳永婉約詞的風(fēng)格特點。 2分析這兩首詞的表達(dá)手法，鑒賞其藝術(shù)魅力。 3理解這兩首詞的思想感情。 2解釋詞語 東南形勝：是說杭州地處東南方，地理形勢優(yōu)越。 畫橋：雕飾華麗的橋梁。 云樹：茂密如云的林木。 風(fēng)簾翠幕：擋風(fēng)的簾子和翠綠色的幃幕。 卷霜雪：形容浪濤洶涌像卷起來的白色霜雪。 天塹無涯：廣闊無邊的天然壕溝。這里指錢塘江。 珠璣：泛指大小不同的各種珠寶。 對長亭晚：面對著長亭，正是傍晚的時候。長亭，古代大道上每五里設(shè)一短亭，十里設(shè)一長亭，供行人休息，人們常在長亭送別。 都門帳飲：在都城汴京的城外，設(shè)帳置酒送別。帳，篷帳。 無緒：沒有心思，心情不好。 凝噎：因為悲

14、傷而喉嚨梗塞得說不出話來。 暮靄：傍晚的云氣。 經(jīng)年：年復(fù)一年。 千種風(fēng)情：形容說不盡的相愛、相思之情。 3走近作者 柳永(約987約1053)，原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿。排行第七，人稱“柳七”，祖籍河?xùn)|(今山西永濟(jì))，徙居崇安(今福建崇安)。祖父柳崇，以儒學(xué)名，父柳宜，曾仕南唐，為監(jiān)察御史，入宋后授沂州費縣令，官終工部侍郎。柳永少時流連于汴京，在秦樓楚館中恣情游宴。后曾西游成都、京兆，遍歷荊湖、吳越。景祐元年(1034)登進(jìn)士第，歷任睦州團(tuán)練官、余杭令、定海曉峰鹽場監(jiān)官、泗州判官、太常博士，終官屯田員外郎，世稱“柳屯田”。為人放蕩不羈，終身潦倒。宋史無其傳，事跡散見筆記、方志。 善

15、為詩文，“皆不傳于世，獨以樂章膾炙人口”。所著樂章集凡一百五十余曲。其詞自成一派，世稱“屯田蹊徑”“柳氏家法”。避暑錄話卷三記西夏歸朝官語?！胺灿芯嬏帲茨芨枇~。”可見柳詞影響之大。其詞對后世詞家及金元戲曲、明清小說有重大影響。 4了解背景 (1)望海潮 這是一首投贈之作。作者路過杭州，想要謁見當(dāng)時任兩浙轉(zhuǎn)運使的孫何，就寫了這一首詞進(jìn)獻(xiàn)。因為是寫給鎮(zhèn)守一方的官員的，所以在詞的上片極力贊揚杭州自然環(huán)境之秀美，城市經(jīng)濟(jì)之繁榮。 這是一首藝術(shù)感染力很強(qiáng)的詞。相傳后來金主完顏亮聽唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羨慕錢塘的繁華，從而更加強(qiáng)了他侵吞南宋的野心。為此，宋人謝驛還寫了一首詩：“莫把杭州曲

16、子謳，荷花十里桂三秋。豈知草木無情物，牽動長江萬里愁?！绷_大經(jīng)鶴林玉露說金主完顏亮因受一首詞的影響而萌發(fā)南侵之心，原不可信，但是，這一傳說卻可以印證這首詞的藝術(shù)感染力是很強(qiáng)的。作為高級官僚的范縝對柳永這首詞也極端贊佩：“仁宗四十二年太平，鎮(zhèn)壓翰苑十余載，不能出一語詠歌，巧于耆卿詞見之?！?方輿盛覽)柳永擴(kuò)大了詞的內(nèi)容的主要表現(xiàn)之一，就是他的詞反映了都市的繁華與山川的壯麗。 除歌詠杭州以外，柳永的詞還歌詠過蘇州(木蘭花慢瑞鷓鴣)、揚州(臨江仙)、成都(一寸金)、洛陽(少年游)和北宋都城汴京(傾杯樂透碧霄)等，為宋代都市繁榮留下了形象的畫面。 (2)雨霖鈴 雨霖鈴這首詞的基調(diào)格外低沉。作者當(dāng)時由于

17、仕途失意，心情十分壓抑，決定離開京城到外地去，但一想到從此將不能跟心愛的人生活在一起，失去愛的慰藉，更覺得痛苦萬狀。這首詞就集中地反映了他這種復(fù)雜的心情。上片寫一個秋天的傍晚，詞人和他心愛的人在都門外長亭分別時依依不舍的情景；下片是詞人想像別后羈旅生活的情狀。 5開闊視野 (1)關(guān)于詞的知識 詞興起于隋唐，是一種和樂可唱、句式長短不齊的詩體。初起時稱“曲子”“雜曲子”“曲子詞”，后來也稱作“樂府”(如東坡樂府)、“長短句”(如稼軒長短句)或“詩余”(如草堂詩余)等。它的特點是“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。每首詞都有一個曲詞名稱，叫“詞牌”，如“沁園春”就是詞牌。詞牌決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)

18、和平仄聲韻。 詞的標(biāo)題和詞牌是有著嚴(yán)格區(qū)別的，詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括樂詞的主要內(nèi)容。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。詞分為小令、中調(diào)、長調(diào)，這是依照字?jǐn)?shù)多少來劃分的。小令的字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)；59字至90字，為中調(diào)；長調(diào)為91字以上。例如辛棄疾的清平樂村居共46字，屬于小令；蝶戀花共60字，則為中調(diào)；念奴嬌赤壁懷古則屬于長調(diào)。 豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派，其作品分別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾、辛棄疾。婉約派作品語言清麗含蓄，詞中抒寫的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，體裁較狹窄，多是寫個人遭遇，

19、男女戀情，也間有寫山水，融情于景的。婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。 (2)古代詩歌意象的特殊內(nèi)涵 以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞，品格的高尚，如：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 對月思親引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。如：小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 以楊柳表惜別。如：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。 以蟬喻品行高潔。如：垂緌飲清露/流響出疏桐/居高聲自遠(yuǎn)/非是藉秋風(fēng)。 以菊花象征堅貞高潔的品質(zhì)。如：寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 以梅花代表傲霜斗雪、不怕打擊挫折、純凈潔白的形象。如：零落成泥碾作塵，只有香如故。 以松象征堅貞高潔，如：愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。 以蓮表愛情。如：霧露隱芙

20、蓉，見蓮不分明。 以梧桐象征凄涼悲傷。如：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。 杜鵑鳥是凄涼哀傷的象征。如：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 以鷓鴣鳥表達(dá)離愁別緒。如：江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 鴻雁代表游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如：人歸落雁后，思發(fā)在花前。 本課設(shè)計兩課時 第一課時(講讀望海潮) 1吃透文本 望海潮詞的上片寫杭州城的富庶與美麗，下片寫西湖的美麗和熱鬧，以贊美的口吻收束全詞。 2設(shè)疑激智 (1)詞的上片是如何贊美杭州的？ 開頭三句，入手擒題，以博大的氣勢籠罩全篇。首先點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。三吳，舊指吳興、吳郡、會稽。錢塘，即杭州。此處稱“三吳都會”，極言其

21、為東南一帶、三吳地區(qū)的重要城市，字字鏗鏘有力。其中“形勝”“繁華”四字為點睛之筆。 自“煙柳”以下，便從各個方面描寫杭州之形勝與繁華?！盁熈嫎颉?，寫街巷河橋的美麗；“風(fēng)簾翠幕”，寫居民住宅的雅致?！皡⒉钍f人家”一句，轉(zhuǎn)弱調(diào)為強(qiáng)音，表現(xiàn)出整個都市戶口的繁庶。“云樹”三句，由市內(nèi)說到郊外，只見在錢塘江堤上，行行樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。一個“繞”字，寫出長堤迤邐曲折的態(tài)勢?！芭瓭倍?，寫錢塘江水的澎湃與浩蕩?！疤靿q”，原意為天然的壕溝，這里用來形容錢塘江?！笆辛小比洌蛔プ　爸榄^”和“羅綺”兩個細(xì)節(jié)，便把市場的繁榮、市民的殷富反映出來?！爸榄^”“羅綺”又皆婦女服用之物，暗示出

22、杭州聲色之盛?！案偤郎荨比齻€字明寫肆間商品琳瑯滿目，暗寫商人比夸爭耀，反映了杭州這個繁華都市窮奢極欲的一面。 (2)下片重點描寫西湖，是從哪些方面進(jìn)行描寫的？ 先寫湖山之美。詞人先用“清嘉”二字概括，接下去寫山上的桂子、湖中的荷花。柳永在這里以工整的一聯(lián)，描寫了不同季節(jié)的兩種花?！叭锕鹱?，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括了出來，具有震撼人心的藝術(shù)力量?！扒脊芘纾飧璺阂埂?，對仗也很工穩(wěn)，情韻亦自悠揚。“泛夜”“弄晴”，互文見義，說明不論白天還是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。著一“泛”字，表示那是在湖中的船上。“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?，是說吹羌笛的漁

23、翁、唱菱歌的采蓮姑娘都很快樂?！版益摇倍?，則將他們的歡樂神態(tài)，作了栩栩如生的描繪。這幾句生動地描畫出一幅國泰民安的游樂圖卷。 接著詞人寫達(dá)官貴人在此游樂的場景。成群的馬隊簇?fù)碇吒叩难榔?，緩緩而來，一派煊赫聲勢。筆致灑脫，音調(diào)雄渾，仿佛令人看到一位威武而又風(fēng)流的地方長官，飲酒賞樂，笑傲于山水之間?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸”是這首詞的結(jié)束語。鳳池，即鳳凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。魏晉時中書省地近宮禁，因以為名?！昂镁啊倍郑瑢⑷缟纤鶎懞筒患皩懙?，盡數(shù)包攏。意謂召還朝廷之日，會將好景畫成圖本，獻(xiàn)與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此一人間仙境。 詞作最后直接稱贊孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風(fēng)，并預(yù)

24、祝他早日被召回京城。詞的最后兩句雖然有粉飾升平的味道，卻也在一定程度上反映了北宋初年繁榮奢靡的社會現(xiàn)實。 (3)如何認(rèn)識柳永對杭州的歌頌？ 據(jù)羅大經(jīng)鶴林玉露記載，這首詞是柳永呈獻(xiàn)給舊友孫何的作品，孫何當(dāng)時任兩浙轉(zhuǎn)運使，駐守杭州。詞中“千騎擁高牙”之句，是指孫何而言。由于是呈獻(xiàn)杭州長官之作，詞中不免對當(dāng)時的杭州作夸張描寫，也免不了要以恭維應(yīng)酬的話語作結(jié)。但是，更主要的是，透過“競豪奢”這樣的表面現(xiàn)象，讀者還可以看到“市列珠璣，戶盈羅綺”的盈實富庶，“羌管弄晴，菱歌泛夜”的輕快歡欣，以及“乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞”的風(fēng)流瀟灑。 (4)望海潮這首詞是投贈之作，這一寫作目的對于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法有什么樣的

25、影響？ 作者對于杭州的自然風(fēng)景的秀美、壯麗和市井的繁榮、奢華身臨目睹后，充滿了新鮮感和驚喜、艷羨之情，所以能敏銳地捕捉山川、城市的特點，加以詳細(xì)、具體地描繪。詞中所描寫的山水美和都市的生活景象，比較真實地反映了北宋前期的社會歷史面貌。但因為他的寫作目的是為了求得地方長官的召見和賞識，因而難免要對對方加以贊揚甚至奉承，這就使得這首詞在最后出現(xiàn)了一個格調(diào)不高的結(jié)尾。 【答案】C(三秋：秋季。) 2下面均是摘自宋詞中的詞句，按詞風(fēng)分類正確的一項是() 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。青山遮不住，畢竟東流去?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。三十功名塵與土，八千里

26、路云和月。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？ A/ B/ C/ D/ 【答案】A(前者為婉約派詞句，后者為豪放派詞句。) 閱讀柳永的望海潮(內(nèi)容見課本)，回答36題。 3下列說法不正確的一項是() A“三吳”是指吳興、吳郡、會稽，這里泛指江、浙一帶。 B“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”寫的是杭州的自然景色和都市風(fēng)貌，按順序?qū)憗?，極具清麗富庶之感。 C“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”寫的是高樹江濤，景象開闊壯觀，其中“怒濤”二句，寫長江水的澎湃與浩蕩。 D“千騎擁高牙”寫的是州郡長官，即孫何外出時儀仗很威風(fēng)，隨從人員很多，“千騎”不是確數(shù)，而是約數(shù)，有夸張的成分。 【答案】C(“怒濤”

27、二句，寫的是錢塘江。) 4下列對“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”一句理解不正確的一項是() A這一句是寫西湖山水，重重疊疊，陸上是“三秋桂子”，水面則是“十里荷花”，本非一時之花木，但寫來則色香一片，如見如嗅。 B“三秋”極言桂花飄香時間之長，整個三秋季節(jié)都有桂花飄香；“十里”是指荷花種植面積之廣，是實寫。 C這一句對西湖景物的描寫，也能從側(cè)面反映出當(dāng)時杭州的繁華，人民安居樂業(yè)。 D“重湖”指西湖中的白堤將湖面分割成里湖和外湖?！隘B”指吳隱山、南屏山、慧日峰與重重疊疊的山嶺。湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接著寫山上的桂子、湖中的荷花。 【答案】B(“三秋”指秋季，“三秋桂子”與“十

28、里荷花”本非一時之花木，不是實寫。) 5下列對望海潮一詞理解不正確的一項是() A詞的上片主要寫杭州山水的美麗、城市的繁榮，寫法是層層而來，層中有層，層層鋪敘。每三句為一層。 B詞的下片的后半段，主要是總結(jié)前文，贊美郡守，即孫何?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸”這句話本意在奉承，卻不露痕跡，祝孫何他日任滿報政于朝，擢登相位。 C“天塹無涯”意指廣闊無邊的天然壕溝，“天塹”原意為天然的深溝，這里指的是錢塘江。 D“戶盈羅綺，競豪奢”突出杭州的富庶繁華，反映了市民窮奢極侈的生活。 【答案】D(是突出了杭州的富庶繁華，但能夠窮奢極侈的不是普通的市民。) 6對望海潮一詞思想內(nèi)容的解說有誤的一項是() A詞

29、人以大開大闔、直起直落的手法，描寫杭州的繁榮景象，仿佛在讀者面前展開了一幅宏偉壯麗的歷史畫卷。 B詞的上片，一開頭就以鳥瞰式鏡頭攝下杭州的全貌，揭示出所詠的主題。 C詞的下片，從湖山勝況、四時風(fēng)物、晝夜笙歌、湖中人物四個方面描繪了杭州美好的風(fēng)貌。 D本詞以鋪敘的筆法，從各個不同的側(cè)面生動地展示了杭州的美景和都市的繁華，寫得委婉低沉，是典型的婉約之作。 【答案】D(“委婉低沉”的說法不對，且本詞上片亦有豪放的風(fēng)格。) 第二課時(講讀雨霖鈴) 1吃透文本 雨霖鈴一詞以冷落的秋景作為襯托來表達(dá)戀人間難以割舍的離情。上片寫一個秋天的傍晚，詞人和他心愛的人在都門外長亭離別的依依不舍之情；下片寫詞人想象離

30、別后孤獨冷落的凄涼之情。 2設(shè)疑激智 (1)雨霖鈴詞上片，“念去去”一句之后是寫對別后情形的設(shè)想，作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內(nèi)心情感的？ 一個“念”字引出了很多的思緒：“去去”是說他將越行越遠(yuǎn)，直到楚天盡頭；他感到實在難以忍受這清秋季節(jié)的遠(yuǎn)別；他更怕夜里酒醒后，看到在殘月冷輝中，楊柳依依、晨風(fēng)吹拂的景致，心里倍感凄涼。他愁的是這一去將連年不歸；想到今后將非常孤獨、寂寞，美麗風(fēng)景無心觀賞，相思之情無處述說，他就更加憂郁、悲傷了！ (2)這首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的？ 長調(diào)韻過渡最不容易，既不能“全脫”，又不能“明黏”。這首詞上片的歇拍句“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，用的

31、是半虛半實的寫法，由此過渡到下片的虛寫，真是既不“全脫”又不“明黏”。下片的開頭“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”(詞家稱這類句子為“換頭”，意思是跟上片的起拍句字?jǐn)?shù)不一樣)，也承接得巧妙：先宕開一筆說離別使人傷心，自古皆然，是由于多情的緣故，似乎有些自慰的意思；忽然又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實中來，說在這“冷落清秋節(jié)”中離別更使人難以忍受，更深地開拓了詞的境界，下面再說對別后生活的設(shè)想就顯得順理成章了。 (3)怎樣理解“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”所表現(xiàn)的凄美的意境？ 聯(lián)系特定情境。畫面出現(xiàn)在“酒醒”之后，離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時已然無緒，更何況酒醒之后？詩人此時，前晚“執(zhí)手相看淚眼”的圖

32、景依然鮮明的留在心上，面前路是“千里煙波”，繼續(xù)前行離愛人越來越遠(yuǎn)，可以想見他的心情。 感受畫面色調(diào)。這一句妙在景中有情。古人有折柳送行的習(xí)慣?！拔粑彝?，楊柳依依”，折柳送行，取其依依之態(tài)，寄托眷眷之情。另外，“柳”“留”諧音，折柳贈人有挽留之意。所以古代文人寫離別之情，往往要寫到楊柳。清秋的曉風(fēng)是涼的，恰合別后心境的凄涼。殘月清冷的形象暗合凄清冷落之感。詞人寓情于景，借景傳情，以風(fēng)之涼，月之殘透露離情別緒。 結(jié)合全詩旨趣。這首詞的主題句是“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”。江淹在別賦中說：“黯然銷魂者，惟別而已矣?！绷腊堰@種感受融化在自己的詩中，又?jǐn)U大了這種感受，以“更那堪”襯托自己的

33、離情比古人更深。這兩句敘述全篇本意，是詞的主文。“今宵酒醒何處”兩句點染本意，將詩人的立意渲染為一幅清秋羈旅圖?！皸盍丁?、“曉風(fēng)”、“殘月”三個典型意象組合在一起，引起讀者無盡的想象和遐思。這兩句詩暗含旨趣，畫面生動，誘發(fā)想象，引起共鳴，因此成為千古麗句。 (4)怎樣把握雨霖鈴的基調(diào)？作者是怎樣運用融情入景、虛實相濟(jì)的藝術(shù)手法的？ 抒情詩重表情，一切景語皆情語?；{(diào)就是情調(diào)，讀詩要透視情景、情事、情態(tài)、情緒、情思，體味詩人情感，要分析情景關(guān)系，把握情景交融的特點。這首詞以哀景寫哀情，應(yīng)先找一找哪些句子是寫景，哪些句子是抒情，然后再探究是怎樣交融的。 “寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！苯淮x別

34、的節(jié)令、時間、地點、天氣：以寒秋、昏暮、急雨烘托悲苦凄涼氣氛，哀景寫哀，這是一般理解，聯(lián)系下面的情節(jié)，景物描寫還有更重要的作用： 對長亭晚不忍離別，喚起“留戀處”； 驟雨初歇必得離別，逼出“蘭舟催發(fā)”； 寒蟬凄切無語凝噎，反襯悲痛； 驟雨初歇相看淚眼，反襯凄苦。 “都門帳飲”寫情事，“無緒”直寫離別的苦澀；乘船的“留戀”，駕船的“催發(fā)”，從矛盾中窺見情深?！皥?zhí)手相看”寫情態(tài)，純用白描手法寫眷戀之情，無奈之心。 “念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”：借浩渺煙波、迷蒙暮靄映襯離人黯淡的離愁，是哀景寫哀漂流無依的一葉行舟，行舟里的孤孑行人，行人無比寂寥的內(nèi)心。此情此景只有充分發(fā)揮想象才能體味。 “良辰

35、好景，千種風(fēng)情”：虛寫，著意描繪詞人孤寂的心境，連“良辰好景”都不能排遣苦痛，可見痛苦之深。聯(lián)系上片，可加深理解情人分手時“帳飲無緒”“無語凝噎”的內(nèi)涵了。這是虛實相濟(jì)的寫法。 【答案】C(A項yyyy；B項qjqj；C項cchichch；D項shshshsh。) 2下列各組詞語中沒有錯別字的一組是() A無語凝咽通霄達(dá)旦 暮靄沉沉 字字珠璣 B星辰 寥若辰星 良辰美景 一日之計在于晨 C嬉鬧 文恬武嘻 嬉笑怒罵 嘻嘻哈哈 D繁瑣 要言不煩 東南形勝 更那堪，冷落清秋節(jié) 【答案】D (A項咽噎霄一宵；B項寥若辰星寥若晨星；C項文恬武嘻文恬武嬉。) 3下列修辭不同于其他三句的一項是() A云樹繞

36、堤沙，怒濤卷霜雪。 B便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？ C市列珠璣，戶盈羅綺。 D羌管弄晴，菱歌泛夜。 【答案】B(ACD三項為對偶，B項為反問) 4下列各詩句中與柳永雨霖鈴一詞中“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一句立意不同的一項是() A去去日千里，茫茫天一隅。(孟浩然送吳悅游韶陽) B分手各千里，去去何時還。(李白古風(fēng)) C去去百年外，身名同翳如。(陶淵明和劉柴桑) D故人千里道，滄波一年別。夜上明月樓，相思楚天闊。(劉長卿石梁湖有寄) 【答案】C(讀柳永詞可知，柳永在這首雨霖鈴中表達(dá)了一種凄婉悵惘的離別情緒。所以離別是全詩貫穿始終的核心情感。題目中A，B，D三項都有相同的情感如“去去”“

37、楚天闊”，都指離別。C項雖也有“去去”，卻是指離開人世) 5對“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”理解正確的一項是() A這是詞人對送行情人的心理的描寫。想到詞人此去，將孤獨地乘一葉扁舟漂流在遙遠(yuǎn)浩渺的江面，更不舍讓詞人離去。 B這是兩人的心理活動。想到詞人離去，將孤獨地漂泊在遙遠(yuǎn)浩渺的江面，兩人都不舍分離。 C這是詞人的心理活動。詞人想象離別后的廣闊天地，強(qiáng)自解脫離別之苦。 D這是詞人的心理活動。詞人想象到此去將孤獨地乘一葉扁舟漂流在遙遠(yuǎn)江面，更不舍離開情人。 【答案】D 6下面對雨霖鈴的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?) A詞的上闋寫一對戀人餞行時難分難舍的別情，但詞人并沒有純客觀地直抒別情，而是通

38、過對景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。 B“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，語言通俗而感情真摯，形象逼真。 C“念去去”中的“念”字用得特別好，后面“去去”二字疊用，更顯示出離別的深情，讀時一字一頓，讓人覺得路途茫茫，道路遙遠(yuǎn)。 D“此去經(jīng)年”四句，構(gòu)成另一種情境。“此去”二字，呼應(yīng)上闋“念去去”，“經(jīng)年”二字呼應(yīng)“今宵”，在空間和思緒上步步推進(jìn)。 【答案】D(“空間”應(yīng)改為“時間”。) 鳧(f)脛雖短，續(xù)之則憂； 鶴脛雖長，斷之則悲 【原文展示】 是故鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。故性長非所斷，性短非所續(xù)，無所去憂也。 莊子駢拇 【名句背景】 駢拇是莊子中的一篇，主要說明人性

39、自然。駢(pin)，是“并”的意思；拇，就是拇指，手或腳的大拇指。駢拇，是說大拇指與第二指連生。兩指連生就不合人性自然，是無用的，作者以此來比喻行事要合于自然。 【名句譯釋】 這是因為野鴨的腿雖然短，如果硬要接長一些反會使它感到憂傷了；白鶴的腿雖然長，如果硬要砍去一段反會使它感到悲痛。所以，本性是長的不需要縮短；本性是短的不需要接長，都依順本性就沒有憂傷了。 【名句評析】 用人們熟知的鴨腿短鶴腿長作比喻，說明違反自然規(guī)律必然會帶來惡果。土生土長的植被被鏟除，引進(jìn)一些洋作物，結(jié)果往往是洋作物長不好，造成環(huán)境惡化；或者外來物種瘋長，造成新的危害，就是一例。成語“揠苗助長”也是說的這個道理。本則名言還被濃縮成四字成語：斷鶴續(xù)鳧。