《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課 蘆花蕩課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課 蘆花蕩課件2 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 主要內(nèi)容主要內(nèi)容 一一說(shuō)教材說(shuō)教材 二二說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情 三三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 四四說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 五五說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)方法 六六說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程 七七說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一一 說(shuō)教材說(shuō)教材 蘆花蕩是人民教育出版社出版的初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課的一篇講讀課。第一單元都是戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品，要求把握作品中的人物與事件。蘆花蕩 是一篇描寫(xiě)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)如魚(yú)鷹般勇敢的老頭子護(hù)送小戰(zhàn)士的事跡的小說(shuō)。 二二 說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情 八年級(jí)的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)數(shù)篇小說(shuō)，所以對(duì)小說(shuō)的三要素概念并不陌生，通過(guò)對(duì)小說(shuō)三要素的分析來(lái)學(xué)。三三 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技
2、能： 把握故事情節(jié)，感受傳奇人物 感知老頭子的形象，學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法。 過(guò)程與方法：過(guò)程與方法： 默讀，朗讀抓住故事情節(jié)，感知人物形象； 自主、合作、探究的方式把握人物性格特點(diǎn)，揣摩景物描寫(xiě)的作用情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的情感，形成積極地人生態(tài)度和正確的世界觀價(jià)值觀四四 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】：【重點(diǎn)】： 分析老頭子的性格分析老頭子的性格 學(xué)習(xí)有特色的人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)學(xué)習(xí)有特色的人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)【難點(diǎn)】：【難點(diǎn)】： 理解子老頭理解子老頭“過(guò)于過(guò)于”自信與自尊自信與自尊 五五 教學(xué)方法教學(xué)方法 六六 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 課程導(dǎo)入 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程
3、 朗讀課文把握整體 探究人物形象 賞析環(huán)境描寫(xiě) 作業(yè)布置 （一）導(dǎo)入（一）導(dǎo)入：（多媒體教學(xué)法）：（多媒體教學(xué)法） 風(fēng)景秀麗的蘆花蕩里，風(fēng)景秀麗的蘆花蕩里， 抗日老英雄抗日老英雄 護(hù)送兩個(gè)小女孩的傳奇故事護(hù)送兩個(gè)小女孩的傳奇故事（二） 基礎(chǔ)知識(shí)1 1 作者作者 作品作品 文體介紹文體介紹 孫犁：孫犁：荷花淀派代表作家，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家散文家。代表作品白洋淀記事白洋淀記事 小說(shuō)小說(shuō):人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境2 2字詞注音及釋義字詞注音及釋義（三）理清脈絡(luò)把握整體小說(shuō)三要素小說(shuō)三要素 1、人物人物：老頭子（過(guò)于自信和自尊） 2、情節(jié)情節(jié)：夜里護(hù)送；孩子受傷。 智斗日寇，報(bào)仇血恨。 3、環(huán)境環(huán)境 社會(huì)
4、環(huán)境 自然環(huán)境 課文層次課文層次第一段（18）首先交代故事發(fā)生的環(huán)境。 一層（919）開(kāi)端護(hù)送 第二段 二層（2054）發(fā)展受傷 三層（5563）高潮結(jié)局復(fù)仇 （四）探究人物形象（四）探究人物形象人物：老頭子 正面描寫(xiě) 描寫(xiě)方法 側(cè)面描寫(xiě) 有愛(ài)國(guó)抗日的熱情 有老當(dāng)益壯的氣概 自尊自信 固執(zhí)任性 愛(ài)憎分明 有勇有謀 （五）賞析小說(shuō)景物描寫(xiě)（五）賞析小說(shuō)景物描寫(xiě)（自主探究）（自主探究） （1) 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆
5、，目標(biāo)好像就是天上。 （2）在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 （3）月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。（4） 月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。 （5） 第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。 （6）水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。 （7）這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。（8） 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上 景物描寫(xiě)景物描寫(xiě)渲染故事氣氛渲染故事氣氛烘托人物精神烘托人物精神加強(qiáng)抒情意味加強(qiáng)抒情意味（六）作業(yè)布置（六）作業(yè)布置1積累文中優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)的句子。2仔細(xì)品味文中描寫(xiě)老頭子的性格的方法，運(yùn)用外貌描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人（500字左右，20分鐘）七七 板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) 老英雄的性格特征老英雄的性格特征：1、愛(ài)國(guó)抗日2、愛(ài)憎分明 3、自信自尊4、智勇雙全 景物描寫(xiě)的作用：景物描寫(xiě)的作用：1渲染故事氣氛 2烘托人物精神 3加強(qiáng)抒情韻味
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