《幼兒園：大班啟蒙閱讀活動《小青蛙你唱吧》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園：大班啟蒙閱讀活動《小青蛙你唱吧》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、幼兒園：大班啟蒙閱讀活動《小
青蛙你唱吧》（教學方案）
Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning
process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects?
（教學設計）
學校：
年級：
教師：
教案設訃/精品文檔/文字可改
大班教案
幼兒園：大班啟蒙閱讀活動《小青蛙你唱
吧》（教學方案）
教材簡介:依據教學對象的特點和教師口己的教
2、學觀念、經驗、風格，運用系 統(tǒng)的觀點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目標，建立解決問題的 步驟，合理組合和安排各種教學耍素，為優(yōu)化教學效果而制定實施方案的系統(tǒng) 的計劃過程，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園人班科目，學習本教材的學 生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材 使用。
活動目標：
1?引導幼兒觀察圖畫，初步理解詩歌內容。
2. 感受青蛙害怕和高興的情感。
3. 培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
活動準備：1.青蛙圖片2.《小青蛙你唱吧》圖畫3.字精靈圖片。
活動過程：
—、猜謎語導入活動
1?師：今天我們班來了一位客人，猜猜她是誰？（出示
3、字精靈
教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 大班教案
圖片）她說：誰猜對了就有禮物送哦！
2. 猜謎語：身上衣服像西瓜，白白肚皮大又大，唱起歌來呱呱 呱，會吃害蟲保莊稼。（出示青蛙圖片）你們猜對了，他就是青蛙。
3. 咦！青蛙好像在和我說話哦，他說：你們知道我有什么本領 嗎？（捉害蟲）
4. 你們知道青蛙喜歡在什么地方玩嗎？（湖邊）
5. 青蛙是我們的好朋友，它為我們捉害蟲，所以我們要保護它, 看看小青蛙來到哪里了？
二、引導幼兒閱讀圖畫，理解詩歌內容。
1. 閱讀《小青蛙你唱吧》圖畫1
提問：
（1）小青蛙來到哪里了？（湖邊）
<2）它在干什么？它的表情是
4、怎么樣的？（躲在荷葉里，害怕 的）
（3） 它為什么會害怕？（因為看到人了）
（4） 它害怕時會發(fā)出呱呱的聲音，我們來模仿一下。
教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 大班教案
<5）它會一直害怕下去嗎？看看它又來到了哪里？
2. 閱讀《小青蛙你唱吧》圖畫2
提問：
（1） 小青蛙來到哪里了？和之前的地方一樣嗎？（一樣）
（2） 小青蛙的表情是怎么樣的？（高興的）
（3） 它為什么高興？（因為字精靈說了要愛護它）
（4） 它高興了在干什么？（唱歌）
三、請幼兒欣賞詩歌
師：剛才小朋友看到這兩幅畫的小青蛙有時害怕，有時高興， 還忙著捉害蟲呢？老師把這兩幅畫里的內容編成了一首詩歌?？纯?老師讀的詩歌和圖畫里的內容是不是一樣？
1. 教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
提問：
（1） 詩歌的名字是什么？（小青蛙你唱吧）
（2） 詩歌里說了誰？（小青蛙）
2. 小青蛙一開始很害怕，為什么后來就高興了？（它聽到人們
大班教案
會愛護它）
四、 教師帶領幼兒完整念詩歌
師：現(xiàn)在請小朋友跟老師來念念這首好聽的兒歌吧！
五、 教育幼兒要愛護小青蛙。
師：學了這首詩歌你懂得了什么道理？（我們要愛護小青蛙）
可在這填寫你的名稱
YOU CAN FILL IN THE NAME Here
幼兒園：大班啟蒙閱讀活動《小青蛙你唱吧》
