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1、
第二十一章 信息的傳遞
第 1 節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳———電話
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1. 了解電話的基本結(jié)構(gòu)以及電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方。
2. 了解電話交換機(jī)的用處。
3. 了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。二、過程與方法
1. 通過討論和活動(dòng) , 說明電話交換機(jī)的作用和展示什么是數(shù)字通信 , 增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)的觀念和能力。
2. 通過討論和活動(dòng) , 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過了解貝爾發(fā)明電話的過程 , 激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，提高學(xué)生的
2、學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的及交換機(jī)的用處。
教學(xué)難點(diǎn)
模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
新課引入
如果我們想了解遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親友的近況，你可以怎么做？由導(dǎo)出新課題電話。
合作探究
探究點(diǎn)一 電流把信息傳遞到遠(yuǎn)處
活動(dòng) 1：教師介紹貝爾發(fā)明電話的過程，然后讓同學(xué)們看 PPT 課件和閱讀 P145— P146。
小組交流討論下列問題： （1）最簡單電話是哪兩部分組成？（ 2）電話是怎么樣傳聲的？
3、
教師歸納總結(jié)： （ 1）電話由聽筒和話筒組成。 （ 2）話筒由金屬盒、碳粒、膜片構(gòu)成。人對(duì)話筒說話時(shí)， 聲波使膜片振動(dòng)， 膜片忽松忽緊的壓擠碳粒， 使金屬盒的電阻忽大忽小，在電路里就產(chǎn)生了強(qiáng)弱隨聲音振動(dòng)而變化的電流，是聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為變化的電信號(hào)。聽
筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片構(gòu)成。當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時(shí)候，磁鐵對(duì)聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動(dòng)起來，聽筒薄鐵片的振動(dòng)情形跟話筒膜片的振動(dòng)情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音。它是使變化的電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)。
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4、
探究點(diǎn)二 電話交換機(jī)
活動(dòng) 1：思考下面問題， 一個(gè)區(qū)有 5 部電話， 如果一部話機(jī)只能固定的同另一部話機(jī)接通，
要使這 5 部話機(jī)中的任意兩部都能花香接通，要架設(shè)多少對(duì)電話線。
學(xué)生討論交流后回答：要架設(shè) 10 對(duì)電話線。
活動(dòng) 2：思考能夠想出一個(gè)辦法，要求減少線路的數(shù)量，但人能保證 5 部電話中的任意兩
部可以互相通話？
學(xué)生討論交流后回答：裝交換機(jī)，就知需要 5 對(duì)電話線。
活
5、動(dòng) 3：播放交換機(jī)的發(fā)展過程，讓學(xué)生從片中了解交換機(jī)的發(fā)展，以及電話使人與人拉近彼此間的距離。
探究點(diǎn)三 模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)
活動(dòng) 1 ：教師讓學(xué)生通過舉手來傳遞數(shù)字信號(hào)。兩個(gè)同學(xué)離遠(yuǎn)一些，舉手表示“ 1”，不
舉手表示“ 0”，通過“ 0”“ 1”的不同排列傳遞信息。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解模擬通信和
數(shù)字通信
活動(dòng) 2：帶著問題閱讀課本中相關(guān)的內(nèi)容，電話信號(hào)分為哪兩種，什么叫做模擬信號(hào)？什么叫做數(shù)字信號(hào)？它們各有什么特點(diǎn)？同學(xué)們交流討論后回答。
歸納總結(jié)： 電話信號(hào)分為數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)兩種。 用電流傳遞信號(hào)叫做模擬信號(hào)， 它具有
的特點(diǎn)：將聲
6、音轉(zhuǎn)化為信號(hào)電流的頻率振幅變化的情況跟聲音的頻率振幅變化的情況完全一
樣。用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào)， 它具有的特點(diǎn)是將一系列點(diǎn)和畫組合
的信號(hào)可以代表一個(gè)完整的句子。
莫爾斯電碼
板書設(shè)計(jì)
第 1 節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話
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教學(xué)反思
1．電話的構(gòu)造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設(shè)計(jì)。如要想把聲音信號(hào)變成電流信號(hào)，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法
7、改變?cè)捦驳碾娮?，即老式電話的原理；可以利用電磁感?yīng)現(xiàn)象，把運(yùn)動(dòng)變成電流，即現(xiàn)代話筒的構(gòu)造，總之講解宜從其本質(zhì)上講，學(xué)生理解起來才透徹。
2．電話交換機(jī)讓學(xué)生感受， 通過設(shè)計(jì)幾種電話的連線， 感到多部電話機(jī)間的通信通過交換機(jī)相連確實(shí)才是一個(gè)好的辦法，現(xiàn)代光纜通信已讓“占線”減少了很多。
3．?dāng)?shù)字信號(hào)可以讓學(xué)生多練習(xí)，我在課堂上讓學(xué)生編擬數(shù)字密碼，起到了很好的作用，學(xué)生興趣高漲，達(dá)到了很好的效果。
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《現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話》教案(含教學(xué)反思)
