《2018-2019年鄂教版九上《我們的風景》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年鄂教版九上《我們的風景》導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、板橋中學語文導學案（九上）備課人：劉勇學生：課題8我們的風景課時安排兩課時1.明確作品線索 ,領會作品內(nèi)涵，獲得有益啟示。學習目標2.品味課文富有表現(xiàn)力的語言。3.在理清散文思路,理解風景的基礎上,美讀課文 ,背誦自己喜歡的段落。學習重點目標 1，目標 2學習難點目標 1，目標 2學習過程學習內(nèi)容第一課時（目標獨學對學群學展評）學習目標明確作品線索 ,領會作品內(nèi)涵，獲得有益啟示。一一、導入新課。張潔在我的四季 （鄂教版九上第2 課）里將導生命比作四季在春天播種，奮力以赴；在夏天入面對挫折，繼續(xù)走完自己的路；在秋天收獲人生，新在冬日反思檢點。人生如同四季，四季也像人生 。課今天，我們來學習我們的
2、風景，看看作者向我們明傳達了怎樣的人生信息。確二、初讀課文，了解內(nèi)容，把握思路。目1.明確學習目標。標學二2.識記字詞，放聲朗讀課文，初識文本。山巔din葳wi蕤ru槲櫟眼花繚亂獨h l學山毛櫸 j 沉湎 min搖曳 y 啁 zhu 啾 ji三鳴囀 zhun 纖 xi n 細 競相斗艷 威嚇 h 霧靄 i對（作業(yè)：認真抄寫，10 遍）學3.“此刻，我在山巔的路上攀登” 這一句話反復出現(xiàn)，群 閱讀課文，想一想，它有什么作用？學展小4.結(jié)合全文，“此刻”分別指什么時刻？請在文中找展出依據(jù)。大展 5.你有登山的經(jīng)歷嗎，想想山路的特征。 “此刻，我在山巔的路上攀登”蘊含著怎樣的人生寓意？師生活動知識鏈
3、接理性愛國東山 魁夷在此（1908純粹欣賞1999) 日 本 大文學、感畫家， 也長于悟人生！散文寫作。 他的文字魅力就在于：在平淡的文字里，流淌著熾 ch 熱 的生命激情。安靜投入散文的特點：教師巡視形散神不散 。關(guān)注狀態(tài)適時評分閱讀散文要探究疑難注意以下幾氣氛熱烈個方面：緊張有序線索、語言、教師評分思想感情、 人生感悟分工明確認真審視或者傾聽踴躍發(fā)言有理有據(jù)客觀公正教師評判強調(diào)規(guī)范重點難點 方法指導 三、細讀課文，進一步領會作品內(nèi)涵。方法指導散文往往是6.研讀每一部分， 找出蘊含著人生感悟的語句，并談先寫景再抒談你的理解。情或談感悟，注意 “突然”、“忽然”、評“ 忽”、“然補而” 等具有
4、提示性的詞。疑第二課時（目標獨學對學群學展評作業(yè)）學習目標品味課文富有表現(xiàn)力的語言。一一、賞析下面的語句。明7.霧靄輕抹山谷，掠過山峰，飄然而去。做好準備確目調(diào)動學生標8.針葉樹的枝頭被雪的重量壓得低垂下來，不時地打二著寒戰(zhàn)，將白色的粉末像煙霧似的抖落下來。學獨學三對學二、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。群（先在組內(nèi)展示，小組內(nèi)選派代表全班展示）學小展展大展安靜投入教師巡視關(guān)注狀態(tài)適時評分探究疑難氣氛熱烈緊張有序教師評分分工明確認真審視或者傾聽踴躍發(fā)言有理有據(jù)客觀公正評教師評判補強調(diào)規(guī)范疑重點難點方法指導一、詞語聽寫。二、課外閱讀。馬價十倍有人賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：
5、 “臣有駿馬欲賣之， 比三旦立于市，人莫言，愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之費。 ”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。注釋：選自 戰(zhàn)國策 燕策。戰(zhàn)國策，西漢末年劉向校正編訂。共三十三篇，記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論。劉向，除編訂戰(zhàn)國策外，還編有說苑等書。 比： 副詞，接連地。 還： 通 “環(huán) ”環(huán)繞。朝：早晨。一旦：一天。閱讀訓練：清1、解釋句中加點的詞。（ 1）、往見伯樂曰（ 2）、愿子還而視之（ 3）、去而顧之（ 4）、伯樂乃還而視之2、與 “去而顧之 ”中的 “去”的意義不同的一項是()A 、去死肌B、游人去而禽鳥樂也C、 .則有去國懷鄉(xiāng)D、黃鶴一去不復返3、選出與 “去而顧之 ”中的 “而 ”字用法相同的一項是()A 、后狼止而前狼又至B 、學而時習之C、峨冠而多髯者D 、出淤泥而不染4.翻譯句子。伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。譯：
2018-2019年鄂教版九上《我們的風景》導學案
