粵人版七年級上冊地理:第五章第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化 同步檢測word文檔資料

上傳人:沈*** 文檔編號:75007525 上傳時間:2022-04-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?39.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
粵人版七年級上冊地理:第五章第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化 同步檢測word文檔資料_第1頁
第1頁 / 共3頁
粵人版七年級上冊地理:第五章第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化 同步檢測word文檔資料_第2頁
第2頁 / 共3頁
粵人版七年級上冊地理:第五章第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化 同步檢測word文檔資料_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《粵人版七年級上冊地理:第五章第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化 同步檢測word文檔資料》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《粵人版七年級上冊地理:第五章第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化 同步檢測word文檔資料(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化 唐宋或更早之前,針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目,其相應傳授者稱為“博士”,這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋,乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時代即已設立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?!爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問,其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席,也是當朝打眼的學官。至明清兩代,只設國子監(jiān)(國子學)一科的“助教”,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士”“講師”,還是“

2、教授”“助教”,其今日教師應具有的基本概念都具有了。 一、選擇題 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 1.傳統(tǒng)的聚落建筑風格不可避免地打上各地自然環(huán)境的烙印。關于下列地區(qū)的民居的說法與實際情況不相符的是 要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模仿,才能不

3、斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中,注意聽說結合,訓練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學得生動活潑,輕松愉快,既訓練了聽的能力,強化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎。 A

4、. 西亞—高架屋 B. 北京—四合院 C. 北極地區(qū)—冰屋 D. 黃土高原—窯洞 2.關于聚落與自然環(huán)境的關系,敘述錯誤的是 A. 山區(qū)聚落密集,數(shù)量眾多 B. 河流交匯處,易形成聚落 C. 傳統(tǒng)聚落,大多就地取材 D. 寒冷地區(qū),房屋墻體較厚 3.人類歷史早期的聚落大都選擇在(? ) A. 土壤肥沃、地形平坦的地區(qū) B. 峽谷地帶和河流上游地區(qū) C. 氣候炎熱的森林里 D. 海洋運輸便利的近海地區(qū) 4.下圖四地中,有利于聚落形成的是( ) A. B. C. D. 5.(題文)寒假明明一

5、家打算到東北旅游,明明在網(wǎng)上在找資料時發(fā)現(xiàn)當?shù)孛窬訅w厚,窗戶小。窗戶上裝雙層玻璃,屋頂高聳坡大。當?shù)孛窬尤绱私ㄔO是為了 A. 減少強光照射 B. 防寒保暖 C. 便于排雨 D. 防止積雪 6.西亞地區(qū)大多數(shù)房屋墻壁厚、窗戶小、色淺,其主要原因是( ) A. 防冬季的寒冷 B. 為了適應炎熱干燥、多風沙的氣候 C. 受宗教影響的緣故 D. 受傳統(tǒng)文化影響的緣故 7.圖中所示的的傳統(tǒng)民居常見于客家梅州地區(qū),其名稱叫 A. 四合院 B. 蒙古包 C. 福建土樓 D. 圍龍 8.四合院民居多采用色澤不艷的青磚灰瓦是因為 A. 該

6、地的風俗習慣 B. 該地降水較多造成的 C. 北京的土壤質(zhì)地決定 D. 利于光照,提高民居冬天御寒性能 9.下列對文化遺產(chǎn)的做法,正確的是 A. 敦煌博物館對外輪流開放石窟,限制參觀人數(shù) B. 古代建筑物旅游價值高,要增加開放時間和次數(shù) C. 在著名文化遺產(chǎn)周圍修建高達的現(xiàn)代建筑,讓古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映 D. 有些文化古跡經(jīng)濟價值低,無需進行保護 10.北京市擁有獨特的歷史文化,民居文化就是其中之一,下列地區(qū)與相應的民居正確的是( ) A. 北方地區(qū)-竹樓 B. 南方地區(qū)-蒙古包 C. 青藏地區(qū)-碉房 D. 西北地區(qū)-四合院 11.有關下圖說法

7、正確的是 A. 甲圖是美國的泰姬陵 B. 乙圖是泰國的婆羅浮屠 C. 丙圖是英國的埃菲爾鐵塔 D. 丁圖是澳大利亞的悉尼歌劇院 12.下列幾種搭配不能正確體現(xiàn)聚落的建筑風格與自然環(huán)境關系的是 A. 北極地區(qū)因紐特人——冰屋 B. 中國南方——平頂房屋 C. 中國黃土高原——窯洞 D. 東南亞地區(qū)——高腳屋 13.自然環(huán)境對地方文化影響深遠,其中 A. 居住在地形崎嶇的貴州山區(qū)的少數(shù)民族順山坡地勢蓋起吊腳樓 B. 炎熱的云南西雙版納傣族居民多穿著寬大的長袍防曬 C. 降水較多的南方地區(qū)傳統(tǒng)民居屋頂平坦,便于集水 D. 潮濕的氣候使得青藏地區(qū)人們喜食辣

8、椒以祛除體內(nèi)的濕氣 14.下列世界文化遺產(chǎn)與其所在地搭配正確的是 A. 巴黎塞納河沿岸—意大利 B. 麗江古城—我國湖南省 C. 水上城市威尼斯—法國 D. 平遙古城—我國山西省 15.下列景觀中,被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會列入《世界文化與自然遺產(chǎn)名錄》的有(  ) ①萬里長城?、邙B巢 ③故宮?、芴┥健、荽笞闶獭、摞惤懦恰、呤啦﹫@ A. ①②③⑤ B. ②④⑥⑦ C. ①③④⑤⑥ D. ③④⑤⑥⑦ 二、解答題 16.下圖中的a是我國東部沿海某地等高線示意圖,b為凸面鏡(用于視線受阻時,觀察對向車輛行駛情況),c為該地某日太陽光照圖,

9、據(jù)此完成下列問題。 (1)據(jù)圖a描述該地區(qū)的地形特征 。 (2)凸面鏡設在圖a中①、②、③三地中的 處最合適。 (3)甲、乙、丙三個城鎮(zhèn)中最有可能發(fā)展為較大城市的是 ,理由是 ;丁湖為 (內(nèi)流湖或外流湖)。 (4)由圖C可知,該地區(qū)此時的氣候特征是 。 17.讀下面三幅圖,回答下列問題。 (1)聚落可分為________和________兩大類。 (2)左圖反映了________聚落的特點,中圖反映了____________聚落的特點。 (3)右圖A,B,C三處聚落的選址從交通因素分析共同點是_______

10、 ___________。 (4)A,B,C三處最有可能優(yōu)先發(fā)展為城市的是________,理由是_______ _____。 (5)C聚落附近森林資源豐富,如果在C處建立一造紙廠是否合理?為什么? 18.讀如圖回答問題。 (1)說出①⑤處民居的特點________。 (2)圖中①、②、③、④中人種相同的是________(填數(shù)碼),使用人數(shù)最多的聯(lián)合國工作語言是________(填數(shù)碼)所在國家的母語。 (3)世界三宗教發(fā)源地是________(填數(shù)碼),該地區(qū)缺水的原因是:________。 (4)⑥所在的地區(qū)多火山地震的原因是____

11、____。 參考答案 1-15.AAADB BDCAC BBADC 16.(1)地形以平原、丘陵為主(1分),地勢北高南低(或地勢西北高東南低)(2)③ (3)甲 水源充足、交通便利、地勢低平開闊(三選二) 外流湖(4)高溫多雨 17.(1)城市 鄉(xiāng)村 (2)城市 鄉(xiāng)村 (3)沿河分布 (4)B B處在兩條河流交匯處,交通便利,有利于人和貨物的集散 (5)不合理。因為C處位于河流上游,建造紙廠會造成水體污染。 18.(1)墻厚、窗小 (2)①、②;③ (3)⑤;屬于熱帶沙漠氣候,終年炎熱干燥,降水稀少 (4)亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊的交界處,地殼活躍 第 3 頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!