《安徽省中考政治一輪復(fù)習(xí) 八下 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考政治一輪復(fù)習(xí) 八下 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利課件（56頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利1.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),了解維護(hù)受教育權(quán)利的途徑。( 了解 )2.運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。( 運(yùn)用 )3.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯。( 了解 )4.運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。( 運(yùn)用 )5.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。( 了解 )6.根據(jù)搜集的侵害消費(fèi)者權(quán)益的典型案例,說明應(yīng)如何維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。( 運(yùn)用 )考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)一終身受益的權(quán)利終身受益的權(quán)利( 一 )知識(shí)助我成長(zhǎng)1.教育的含義。教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育
2、是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng),是連接過去和未來的中介。2.教育有什么重要作用?( 1 )個(gè)人角度:對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),教育起著至關(guān)重要的作用。一方面,教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備,是一個(gè)人獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面,它又喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開辟人類發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎(chǔ)。教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育獲取知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn)。( 2 )民族、國(guó)家角度:教育成就未來,是民族進(jìn)步和社會(huì)振興的基石。3.什么是受教育權(quán)?受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教育的權(quán)利,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4.我國(guó)公民享有的受教育權(quán)包括哪些內(nèi)容?學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì);適
3、齡兒童、少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利;符合一定條件的公民,有接受高級(jí)中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會(huì);成年人有接受成人教育的權(quán)利;公民可以從社會(huì)其他合法教育機(jī)構(gòu)、合法途徑接受教育。5.為什么受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?公民自身的發(fā)展需要享受到受教育的權(quán)利,國(guó)家要發(fā)展需要公民履行受教育的義務(wù)。公民對(duì)國(guó)家要求的結(jié)果,是國(guó)家賦予了公民受教育的權(quán)利;而國(guó)家對(duì)公民要求的結(jié)果,是公民必須履行受教育的義務(wù)。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三6.什么是義務(wù)教育?所謂義務(wù)教育,是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。7.義務(wù)教育的顯著特征。2015年第16( 3 )題考查5年1考考點(diǎn)一考
4、點(diǎn)二考點(diǎn)三8.議一議有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定,受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利,任何人都無權(quán)剝奪,包括自己的家長(zhǎng)。同時(shí),接受義務(wù)教育也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù),必須履行。如果自己不想上學(xué)就不去上學(xué)是違反義務(wù)教育法的行為,要受到法律的處罰。可見,孩子上不上學(xué)并不只是個(gè)人私事,而是關(guān)系到國(guó)家、民族未來的大事?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三1.在我國(guó),保護(hù)公民受教育權(quán)的法律有哪些?憲法、義務(wù)教育法、教育法、未成年人保護(hù)法等。2.勸誡人們重視教育的名言警句、諺語。( 1 )玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。( 2 )百年大計(jì),莫如樹人。( 3 )知識(shí)改變命運(yùn),教育成就未來?？?/p>
5、點(diǎn)縱橫八年級(jí)下冊(cè)第三單元考點(diǎn)一( 一 )教育的作用九年級(jí)第二單元課時(shí)三考點(diǎn)四科教興國(guó)戰(zhàn)略( 見P101 )考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三 ( 二 )珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)1.我們?yōu)槭裁匆S護(hù)受教育權(quán)?( 1 )受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利,是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。受教育與我們每個(gè)人息息相關(guān),它不僅是我們應(yīng)該享有的重要權(quán)利,而且是我們必須履行的法定義務(wù)。( 2 )現(xiàn)實(shí)生活中,由于各種原因,侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生。( 3 )我們正處于人生旅途的花季,同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時(shí)期,也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三2.當(dāng)我們的受教育權(quán)被剝奪或受
6、到侵犯時(shí),可采取什么方式予以維護(hù)?當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí),我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。( 1 )非訴訟方式:如尋求親戚朋友、老師的幫助;尋求學(xué)校、教育主管部門、當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)、社會(huì)新聞媒體的幫助。( 2 )訴訟方式:如向人民法院提起訴訟。3.我們應(yīng)怎樣履行受教育的義務(wù)?作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生,履行受教育的義務(wù),最主要的有三項(xiàng):( 1 )認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。( 2 )認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué)。( 3 )認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三4.我們應(yīng)怎樣珍惜受教育的機(jī)會(huì)。( 1 )自覺
7、履行受教育的義務(wù)。( 2 )在學(xué)習(xí)過程中,我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),注意培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。( 3 )我們要樹立遠(yuǎn)大的志向,珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),勤于學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。5.要讓中途輟學(xué)的同學(xué)重新回到學(xué)校讀書,可以運(yùn)用哪些知識(shí)進(jìn)行勸說?( 1 )受教育既是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù)。( 2 )義務(wù)教育是所有適齡兒童、少年都必須接受的教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性,拒不履行義務(wù)是違法行為,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。( 3 )對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),教育起著至關(guān)重要的作用。教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育獲取知識(shí),知識(shí)
8、改變命運(yùn)。對(duì)于國(guó)家和民族來說,教育成就未來。( 4 )正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自覺履行受教育的義務(wù)等?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三6.說一說有人認(rèn)為,讀書、高考僅僅是年輕人的事。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國(guó)法律規(guī)定,受教育是每個(gè)公民的權(quán)利。因此,高考不是年輕人的“專利”,老年人也有權(quán)利接受教育。當(dāng)代社會(huì),科學(xué)技術(shù)日新月異,信息爆炸、知識(shí)激增,要生存,要發(fā)展,要滿足時(shí)代的需求,就必須接受教育,更新知識(shí),提升能力,不斷學(xué)習(xí)。社會(huì)在發(fā)展,學(xué)習(xí)無止境。老年人參加學(xué)習(xí)和高考是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,他們這種“活到老,學(xué)到老”的精神是值得我們學(xué)習(xí)的?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三近幾年來,國(guó)家為了促進(jìn)教育發(fā)展、保障公民的
9、受教育權(quán)采取了哪些措施?采取這些措施有何意義?2015年第16( 2 )題考查5年1考( 1 )措施:全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出。啟動(dòng)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,解決“入園難”問題。改革教師招聘模式,確保教師聘用質(zhì)量。農(nóng)村學(xué)校提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐等。( 2 )意義:保障了公民平等接受教育的權(quán)利,體現(xiàn)社會(huì)公平正義。有利于實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。有利于促進(jìn)教育發(fā)展,提高全民族的整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)由教育大國(guó)走向教育強(qiáng)國(guó)、由人才資源大國(guó)走向人力資源強(qiáng)國(guó)等。考點(diǎn)縱橫八年級(jí)下冊(cè)第三單元考點(diǎn)一(二)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)九年級(jí)第四單元課時(shí)二考點(diǎn)
10、四終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展(見P131)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三中考鏈接【情懷滿江共譜和諧】( 2015安徽第16題 )我省2014年民生工作也是“蠻拼的”,一項(xiàng)項(xiàng)民生新政,影響了你我的生活,2015年將繼續(xù)“以保障基本民生為重點(diǎn),織牢織密民生安全網(wǎng),實(shí)現(xiàn)民生改善與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相協(xié)調(diào)、相促進(jìn)”。2015年我省決定:農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生年均公用經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)定額由小學(xué)585元、初中785元,提高到小學(xué)625元、初中825元( 1 )這一決定有利于保障未成年人的受教育權(quán)。 ( 2 )結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說我省做出這一決定的依據(jù)。( 2 )義務(wù)教育具有公益性的特點(diǎn);我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略;我國(guó)教育總體落后且發(fā)展不平衡;等等。考
11、點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)二考點(diǎn)二擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利( 一 )財(cái)產(chǎn)屬于誰1.什么叫財(cái)產(chǎn)?財(cái)產(chǎn)分為哪幾類?( 1 )財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。( 2 )社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)按照歸屬劃分,有的屬于個(gè)人所有,有的屬于集體所有,有的屬于國(guó)家所有。2.哪些財(cái)產(chǎn)屬于公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)?只有公民的合法財(cái)產(chǎn),才屬于個(gè)人所有。根據(jù)法律規(guī)定,公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括:公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。3.什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?2015年第15題考查5年1考財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的
12、權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn),是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三5.我國(guó)法律為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?( 法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的重要意義 )( 1 )公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn),直接關(guān)系到公民個(gè)人及其家庭成員的衣、食、住、行,是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。( 2 )切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán),對(duì)于維護(hù)公民的正常生活,激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富,具有重要意義?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三6.我國(guó)法律是怎樣保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的?2017年第10題考查5年1考考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三7.當(dāng)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),應(yīng)如何維權(quán)?( 1 )當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),
13、我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟,請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)。( 2 )當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí),可向人民法院提起訴訟,請(qǐng)求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物。( 3 )當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí),應(yīng)向人民法院提起訴訟,要求侵權(quán)人賠償損失。( 4 )當(dāng)國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法實(shí)施沒收財(cái)產(chǎn)的行政處罰,違法對(duì)財(cái)產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施時(shí),可向人民法院提起訴訟,要求依法撤銷裁決,或予以行政賠償,以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。( 5 )當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí),應(yīng)及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三8.為什么說確認(rèn)所有權(quán)的歸屬極其重要?確認(rèn)所有權(quán)是所有權(quán)
14、保護(hù)方法中最基礎(chǔ)的一種,是行使返還原物、恢復(fù)原狀、賠償損失等其他保護(hù)方法的前提。所有權(quán)不能確定,則無法采取其他保護(hù)方法。所以公民在與他人發(fā)生所有權(quán)歸屬糾紛時(shí),所有人要及時(shí)請(qǐng)求人民法院對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)歸屬進(jìn)行確認(rèn),以消除糾紛,獲得保護(hù)。9.想一想有人說,撿到別人的東西不予歸還也沒什么錯(cuò)。這種說法是錯(cuò)誤的。( 1 )拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德,既是社會(huì)主義道德的要求,也是我國(guó)法律的要求。我國(guó)法律禁止任何人侵占公民的合法財(cái)產(chǎn)。( 2 )撿到東西及時(shí)歸還失主,既是遵守道德規(guī)范的表現(xiàn),也是守法的表現(xiàn);撿到別人的東西不予歸還,既是違背社會(huì)公德、素質(zhì)不高的表現(xiàn),也是一種違法行為,要受到道德譴責(zé),并承擔(dān)相應(yīng)的法
15、律責(zé)任?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三財(cái)產(chǎn)權(quán)、物權(quán)、所有權(quán)之間的關(guān)系是什么?在民法上,財(cái)產(chǎn)權(quán)是與人身權(quán)相對(duì)應(yīng)的。廣義的財(cái)產(chǎn)權(quán),包括物權(quán)、債權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在我國(guó)法律中,物權(quán)又可分為多種:所有權(quán)、承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、土地使用權(quán)、宅基地使用權(quán)、采礦權(quán)、其他自然資源使用權(quán)、國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)、抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)和留置權(quán)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三 ( 二 )財(cái)產(chǎn)留給誰1.公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)是否都可以繼承?為什么?公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)并非都可以繼承。因?yàn)楣裨谑罆r(shí)擁有的個(gè)人財(cái)產(chǎn)不是遺產(chǎn),因而不產(chǎn)生繼承問題。只有當(dāng)其死亡時(shí)遺留的合法財(cái)產(chǎn),才可繼承。2.什么是遺產(chǎn)?作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件?( 1 )被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。( 2 )作為遺產(chǎn)
16、必須具備三個(gè)條件:其一,必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn);其二,必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn);其三,必須是合法的財(cái)產(chǎn)。3.被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的含義是什么?( 1 )被繼承人:法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。( 2 )繼承人:法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。( 3 )繼承權(quán):所謂繼承權(quán),指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三4.哪些人享有繼承權(quán)?( 繼承人的范圍 )這是根據(jù)什么確定的?( 確立的依據(jù) )( 1 )我國(guó)繼承法規(guī)定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán)。( 2 )繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的
17、。5.在我國(guó),財(cái)產(chǎn)繼承的方式有哪兩種?考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三6.什么是法定繼承?法定繼承的順序是什么?遺產(chǎn)份額的分配原則是什么?( 1 )含義:指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序,又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。( 2 )遺產(chǎn)的繼承順序:我國(guó)繼承法規(guī)定,遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括:配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的,由第二順序繼承人繼承。( 3 )遺產(chǎn)份額分配原則:第一,一般情況下,應(yīng)當(dāng)均等分配;第二,特殊情況下,繼承人協(xié)商同意
18、的也可以不均等。( 平等原則、協(xié)商原則、照顧原則、權(quán)利與義務(wù)一致性原則 )考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三7.什么是遺囑繼承?遺囑繼承最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?( 1 )含義:指繼承人按照被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。( 2 )優(yōu)點(diǎn):最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。8.有效遺囑必須具備哪些條件?遺囑人必須要有完全民事行為能力;遺囑人所立的遺囑必須是其真實(shí)意思表示;遺囑人對(duì)遺囑所處分的財(cái)產(chǎn)必須是有處分權(quán)的;遺囑的內(nèi)容必須合法;遺囑的形式必須合法;遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三9.法定繼承人以外的人能依據(jù)遺囑獲得遺產(chǎn)嗎?這屬于遺囑繼承嗎?公民將自己的財(cái)產(chǎn)
19、待死后不留給親屬,而贈(zèng)給法定繼承人以外的人,這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn),不屬于遺囑繼承,而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)所遺贈(zèng)人( 立遺囑人 )的遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)。受遺贈(zèng)人獲得的遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn),受我國(guó)法律保護(hù)。10.當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議和受到侵犯時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三11.辨一辨有人說,嫁出去的女兒,潑出去的水,女兒沒有繼承權(quán)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。依據(jù)我國(guó)繼承法的規(guī)定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母都為法定繼承人。繼承法所規(guī)定的繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。女兒也屬于法定繼承人的范圍,而且是第一順序繼承人,不管她有沒有出嫁,只要
20、盡到了孝敬父母的義務(wù),都應(yīng)該獲得繼承權(quán)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三1.家庭共有的財(cái)產(chǎn)能繼承嗎?為什么?家庭共有的財(cái)產(chǎn)不是遺產(chǎn),因而不產(chǎn)生繼承問題。只有被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)才可繼承。如夫妻共同財(cái)產(chǎn),要先分割出其配偶所有的部分,剩余的才能被作為遺產(chǎn)。2.保護(hù)未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的法律依據(jù)。憲法第十三條規(guī)定,國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)和繼承權(quán)。未成年人保護(hù)法第五十二條規(guī)定,人民法院審理繼承案件,應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三 ( 三 )無形的財(cái)產(chǎn)1.什么是智力成果?什么是智力成果權(quán)?( 1 )智力成果:主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)
21、藝術(shù)作品等。( 2 )智力成果權(quán):也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán),通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán),以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。2.為什么要立法保護(hù)智力成果權(quán)?( 1 )知識(shí)和智慧是無形的財(cái)產(chǎn)。在人類文明的發(fā)展進(jìn)程中,智力成果發(fā)揮著重要的作用。( 2 )人類正步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,更加凸顯其重要性。給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù),是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。為了激勵(lì)人們創(chuàng)造無形財(cái)產(chǎn),各個(gè)國(guó)家先后通過立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三3.為什么要保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)?公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制,享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)
22、不受侵犯。對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未成年人,國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還要為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。4.未成年人的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)應(yīng)怎么辦?如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害,可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù),要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三5.侵犯智力成果權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些?如何評(píng)析這種行為?2013年第15題考查5年1考( 1 )行為表現(xiàn):抄襲他人文學(xué)作品,盜版圖書、光盤、計(jì)算機(jī)軟件,冒用名牌商標(biāo),盜用他人專利,等等。( 2 )評(píng)析:這些行為是違法的,侵害了公民的智力成果權(quán);侵犯公民智力成果權(quán)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。6.侵犯智力成果權(quán)的行為有何危害?( 1 )
23、侵犯了創(chuàng)作者的智力成果權(quán),不尊重他人的勞動(dòng)成果,這是違法的,也是不道德的。( 2 )違背了誠(chéng)信原則,損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè),敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。( 3 )不利于民族創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高等?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三7.公民應(yīng)如何保護(hù)智力成果權(quán)?( 1 )保護(hù)智力成果權(quán),有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。( 2 )作為一個(gè)公民,當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí),要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。( 3 )我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù),尊重他人的腦力勞動(dòng),不做侵害他人智力成果的事情。或:學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)智力成果權(quán)的法律,掌握識(shí)別盜版制品的知識(shí),堅(jiān)持購買正版書刊;積極舉報(bào)制作盜版制品和其他侵犯商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)的行為;等等
24、?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三8.議一議有人認(rèn)為,未成年人因?yàn)槟挲g小,不享有智力成果權(quán)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)楣駝?chuàng)造智力成果沒有年齡限制,享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。如果未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭到非法侵害,可以由未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)予以法律保護(hù),要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三1.國(guó)家打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為有何意義?( 1 )有利于維護(hù)公民的智力成果權(quán)。( 2 )有利于激勵(lì)人們的創(chuàng)新精神,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。( 3 )有利于形成誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)氣。( 4 )有利于實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等。2.如何有效防范侵
25、犯智力成果權(quán)的行為?( 1 )國(guó)家要加強(qiáng)立法,完善法律法規(guī);加強(qiáng)教育,提高人們的法律意識(shí)和道德水平;有關(guān)部門要加大對(duì)侵權(quán)行為的檢查和打擊力度,嚴(yán)懲侵權(quán)行為,依法保障公民的智力成果權(quán)。( 2 )作為公民,發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為要積極舉報(bào);當(dāng)自己的智力成果被侵犯時(shí),要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三中考鏈接1.( 2017安徽第10題 )2016年11月27日,中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的關(guān)于完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度依法保護(hù)產(chǎn)權(quán)的意見強(qiáng)調(diào),必須加快完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,依法有效保護(hù)各種所有制經(jīng)濟(jì)組織和公民財(cái)產(chǎn)權(quán)。對(duì)此,下列理解正確的是 ( D )A.只要完善立法就可以保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)B.確保了經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康的發(fā)
26、展C.我國(guó)當(dāng)前產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度已經(jīng)完善D.為保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)提供了有力的保障【解析】本題考查法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。財(cái)產(chǎn)權(quán)不僅要靠立法保障,還需要司法保障和公民的法律意識(shí),不選A項(xiàng);B項(xiàng)中“確?！笨浯罅嗽撘庖姷淖饔?不選;我國(guó)社會(huì)主義具體制度還不完善,不選C項(xiàng)。該意見的出臺(tái),為保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)提供了有力的保障,D項(xiàng)符合題意。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三【掌握規(guī)則正確選擇】2.( 2015安徽第15題 )以下是雯雯生活中的一個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境一上學(xué)途中,雯雯和同學(xué)發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)手提包,打開一看,好多錢!有同學(xué)說:“我們分掉吧!”此時(shí)( 1 )雯雯的正確做法:制止并主動(dòng)交給警察或老師。 ( 2
27、 )理由:維護(hù)他人財(cái)產(chǎn)所有權(quán);拾金不昧既是公民的道德義務(wù),也是法律義務(wù)等。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三【情境探究學(xué)以致用】3.( 2013安徽第15題 )下面是小亮同學(xué)生活中的一個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境三小亮在書店選購學(xué)習(xí)資料時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)某出版社發(fā)行的作文選中竟然收錄了自己的一篇獲獎(jiǎng)作文。( 1 )該出版社侵犯了小亮的智力成果權(quán)( 著作權(quán) )。 ( 2 )小亮的正確做法:依法維權(quán)等。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三考點(diǎn)三消費(fèi)者的權(quán)益消費(fèi)者的權(quán)益( 一 )我們享有“上帝”的權(quán)利1.消費(fèi)包括哪兩方面?我們的生活離不開消費(fèi),這既包括吃飯、穿衣、住房以及使用日用品等物質(zhì)方面的
28、消費(fèi),也包括滿足精神文化需要的消費(fèi),如看電影、唱卡拉OK、旅游等。2.什么是消費(fèi)者?當(dāng)我們購買商品或享用服務(wù)時(shí),我們便成了消費(fèi)者。3.為什么說顧客就是“上帝”?我們選擇、購買商品,等于對(duì)市場(chǎng)上的商品及其經(jīng)營(yíng)者投票,因而對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來說,顧客就是“上帝”,消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營(yíng)者能否被認(rèn)可。4.消費(fèi)者在消費(fèi)過程中處于什么地位?為什么?( 1 )消費(fèi)者處于被動(dòng)和不利的地位。( 2 )在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中,經(jīng)營(yíng)者處于有利地位。在現(xiàn)代社會(huì),商品生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,花色品種繁多,構(gòu)造日益復(fù)雜,消費(fèi)者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量,從而在選購上處于被動(dòng)地位;相對(duì)于有組織和強(qiáng)大實(shí)力的經(jīng)營(yíng)者來說,消費(fèi)者往往勢(shì)
29、單力孤,容易發(fā)生“店大欺客”的現(xiàn)象,這些都使消費(fèi)者處于不利的地位。還有個(gè)別經(jīng)營(yíng)者見利忘義,利用自己所處的有利地位損害消費(fèi)者的利益。5.為什么要保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益?( 1 )消費(fèi)者在消費(fèi)過程中處于被動(dòng)和不利的地位,需要保護(hù)。( 2 )保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益是一股世界性潮流。( 3 )保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展,保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行,維護(hù)社會(huì)的正常秩序,讓人們過上更美好的生活。( 保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意義 )考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三6.我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么?中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。7.我國(guó)消費(fèi)者享有哪些權(quán)利?我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社
30、權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、個(gè)人信息得到保護(hù)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等多項(xiàng)權(quán)利?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三8.比較我國(guó)消費(fèi)者主要享有的權(quán)利。2016年第15題、2014年第15題、2013年第11題考查5年3考考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三9.消費(fèi)者要履行哪些義務(wù)?( 如何做一名文明的“上帝”? )作為消費(fèi)者要履行自己的義務(wù),維護(hù)市場(chǎng)秩序,做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如,到商場(chǎng)購物,態(tài)度要謙和,說話要有禮貌;選擇商品應(yīng)事先考慮好,以免耽誤其他顧客購物;對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意;維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益;等等。國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日每年的3月15日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”,由國(guó)際消
31、費(fèi)者聯(lián)盟組織于1983年確定,目的在于擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳,使之在世界范圍內(nèi)得到重視,以促進(jìn)各國(guó)和地區(qū)消費(fèi)者組織之間的合作與交往,在國(guó)際范圍內(nèi)更好地保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三 ( 二 )維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益1.如何正確理解消費(fèi)“慧眼”?即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力,會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別,不盲目追隨其他消費(fèi)者,從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利,選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。2.消費(fèi)者怎樣煉就“慧眼”?( 1 )煉就“慧眼”需要我們自身的努力。我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理等消費(fèi)的知識(shí),獲取消費(fèi)知識(shí)有助于我們作出正確的消費(fèi)選擇。( 2 )我們還需要掌握有關(guān)消費(fèi)者
32、權(quán)益保護(hù)的知識(shí),如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。具備這方面的知識(shí),我們才能自覺地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益,與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三3.消費(fèi)者需要具有哪些意識(shí)?這些意識(shí)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面?( 1 )具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。( 2 )在交易過程中,我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí),保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī),防止侵權(quán)行為的發(fā)生。侵權(quán)行為發(fā)生以后,我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益,也使不法經(jīng)營(yíng)者顯露原形、受到懲治。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三4.如何做一名成熟的消費(fèi)者? 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三5.消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時(shí),可以通過哪些途徑維
33、權(quán)?2016年第15題、2014年第15題考查5年2考消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時(shí),要通過正當(dāng)?shù)?、合法的途徑來解決。這些途徑是:與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他調(diào)解組織調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;向人民法院提起訴訟。6.侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為表現(xiàn)有哪些?如何評(píng)析這些侵權(quán)行為?( 1 )行為表現(xiàn):哄抬物價(jià)、明星代言虛假廣告、缺斤少兩、生產(chǎn)銷售假冒偽劣產(chǎn)品( 如:食品藥品等添加劑含量超標(biāo),瓜果蔬菜中化肥農(nóng)藥超標(biāo),偽造冒用他人商標(biāo)、包裝等 )。( 2 )如何評(píng)析:商家的行為是違法行為。違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,侵犯了消費(fèi)者享有的安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)
34、,同時(shí)也違反了誠(chéng)信的原則,破壞了經(jīng)濟(jì)秩序,損害了合法經(jīng)營(yíng)者的權(quán)益,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三1.食品安全宣傳標(biāo)語。關(guān)注食品安全,確保生命健康;食品安全齊監(jiān)管,安全生活每一天;打擊假冒偽劣食品,維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益;等等。2.關(guān)于315維權(quán)活動(dòng)。( 1 )活動(dòng)意義:喚醒、提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí),促進(jìn)全社會(huì)共同關(guān)心、支持消費(fèi)者合法權(quán)益保護(hù)工作,倡導(dǎo)科學(xué)、合理、健康的消費(fèi)觀。( 2 )活動(dòng)標(biāo)語:天天315;練就“慧眼”,依法維權(quán)。( 3 )活動(dòng)形式:上街宣傳相關(guān)法律知識(shí)和消費(fèi)知識(shí),舉辦展覽、知識(shí)競(jìng)賽等。( 4 )消費(fèi)者維權(quán)行動(dòng)方案( 步驟 ):收集證據(jù),如購買商品的發(fā)票等;與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商
35、解決;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;向工商部門舉報(bào),提供證據(jù);向人民法院起訴;等等?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三 ( 5 )日常生活中消費(fèi)經(jīng)驗(yàn):理性對(duì)待廣告;到信譽(yù)好的商場(chǎng)、超市買東西;購買商品要留意成分、標(biāo)識(shí)、保質(zhì)期等,不買“三無”產(chǎn)品;不圖便宜買劣質(zhì)產(chǎn)品;索要并保存發(fā)票;等等。( 6 )消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)的社會(huì)調(diào)查:調(diào)查主題:依法維權(quán)、拒絕假貨,營(yíng)造和諧的消費(fèi)環(huán)境。調(diào)查方法:問卷調(diào)查、采訪、座談等。問卷調(diào)查題目:你買過質(zhì)量不合格的商品嗎?買到不合格商品后你是如何處理的?你購物時(shí)有沒有向商家索要發(fā)票?( 7 )參與各種消費(fèi)者維權(quán)活動(dòng)的體會(huì):增強(qiáng)了有關(guān)消費(fèi)的知識(shí),提高了維權(quán)意識(shí),同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐能力和組織能力。
36、( 8 )消費(fèi)維權(quán)電話:12315?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三3.怎樣才能保障人民群眾“舌尖上的安全”,讓人民群眾吃得放心?( 提建議 )( 1 )企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者:自覺遵守國(guó)家法律法規(guī),誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),遵守職業(yè)道德。( 2 )國(guó)家:完善食品安全法規(guī),加大對(duì)不法行為的打擊力度。( 3 )消費(fèi)者:提高識(shí)別假冒偽劣產(chǎn)品的能力,煉就一雙“慧眼”;具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。( 4 )廣告商及產(chǎn)品的形象代言人:嚴(yán)格依照廣告法的規(guī)定,誠(chéng)信地為各種商品和服務(wù)做宣傳。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三中考鏈接【掌握規(guī)則正確選擇】1.( 2016安徽第15題 )以下是強(qiáng)強(qiáng)生活中的一個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境三為與在外地
37、打工的爸爸聯(lián)系方便,強(qiáng)強(qiáng)向爸爸要了一部手機(jī)。交話費(fèi)時(shí),強(qiáng)強(qiáng)發(fā)現(xiàn)話費(fèi)突然增加了,原來里面出現(xiàn)了自己和家人都不知道的強(qiáng)制收費(fèi)項(xiàng)目。( 1 )強(qiáng)強(qiáng)受侵害的權(quán)利是知情權(quán)、公平交易權(quán);自主選擇權(quán)。 ( 2 )強(qiáng)強(qiáng)可通過與運(yùn)營(yíng)商協(xié)商( 向有關(guān)部門投訴等 );或起訴途徑來維權(quán)。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三【掌握規(guī)則我學(xué)會(huì)了選擇】2.( 2014安徽第15題 )初中生活,讓我學(xué)會(huì)了交往,增強(qiáng)了辨別是非的能力情境三在家看今年央視315晚會(huì)時(shí),我才知道買來的涂改液氣味難聞原因是其有毒成分含量嚴(yán)重超標(biāo)。我決定去退貨。( 1 )我退貨的理由是商家侵犯了我的安全權(quán)和公平交易或知情權(quán)。 ( 2 )如果商家不同意退貨,我至少還知道另一條維權(quán)途徑向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或起訴等。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三3.( 2013安徽第11題 )下面四幅漫畫寓意相同的一組是 ( D )A. B. C.D.【解析】本題是漫畫題,其中圖反映的是食品安全問題,圖反映的是環(huán)境污染問題,故選D項(xiàng)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三
安徽省中考政治一輪復(fù)習(xí) 八下 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利課件
