校園文化建設(shè)： 書香與夢(mèng)想起飛讀書與人生相伴

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1、書香與夢(mèng)想起飛 讀書與人生相伴 ——北團(tuán)電力希望小學(xué)書香校園建設(shè)工作匯報(bào) 中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育專家顧明遠(yuǎn)教授曾說(shuō)過(guò)：“一所學(xué)校要有一個(gè)文化的蘊(yùn)涵，文化的底蘊(yùn)。文化的蘊(yùn)涵越深厚，學(xué)校的基礎(chǔ)越深厚……” 作為一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，生源來(lái)自全鎮(zhèn)19個(gè)行政村，30多個(gè)自然村，本期共有13個(gè)教學(xué)班，477名學(xué)生，其中寄午內(nèi)宿學(xué)生一共250人。幾年來(lái)，我們不斷思考如何讓農(nóng)村孩子，尤其是偏遠(yuǎn)地方的孩子以及校內(nèi)寄午內(nèi)宿的孩子愛(ài)讀書，讀到書，讓書香浸入學(xué)生心靈，啟迪人生？近年來(lái)我校緊緊抓住參評(píng)市文明學(xué)校的機(jī)會(huì)，在創(chuàng)建文明學(xué)校的基礎(chǔ)上，竭力打造書香校園，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，我們的口號(hào)是：書香與夢(mèng)想起飛，讀書

2、與人生相伴?，F(xiàn)就我校書香校園建設(shè)工作匯報(bào)如下： 一、改善校園環(huán)境，營(yíng)造書香氛圍 學(xué)校積極爭(zhēng)取各級(jí)支持，投入大量資金完善校園圍墻，硬化校園內(nèi)外路面，修繕學(xué)校操場(chǎng)，粉刷校舍，新建花池、花壇、綠化帶，布置墻面文化，走廊文化，班級(jí)文化，使校園環(huán)境得到了很大的改善，營(yíng)造出“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的文化氛圍。 ? 1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻。 辦學(xué)理念：為了孩子的幸福人生奠基 辦學(xué)目標(biāo)：辦可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校 辦學(xué)宗旨：讓每一位學(xué)生和教師享受教育 特色主題：心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)（快樂(lè)教育） 校訓(xùn)：弘德啟智 行知合一 校風(fēng)：豁達(dá)博愛(ài) 樂(lè)學(xué)致遠(yuǎn) 教風(fēng)：樂(lè)業(yè)精業(yè) 修己達(dá)人 學(xué)風(fēng)： 好

3、學(xué) 力行 唯美 陽(yáng)光 學(xué)校價(jià)值觀：好習(xí)慣 愛(ài)生活 懂感恩 明責(zé)任 2. 抓好學(xué)校的書香文化長(zhǎng)廊建設(shè)。 （1）教學(xué)樓一樓布置“古文字長(zhǎng)廊”——漢字的演變 （2）教學(xué)樓二樓布置“書法藝術(shù)長(zhǎng)廊” ——展示師生優(yōu)秀書法作品 （3）教學(xué)樓三樓布置“美術(shù)藝術(shù)長(zhǎng)廊”——展示師生優(yōu)秀美術(shù)作品 （4）操場(chǎng)圍墻及乒乓球訓(xùn)練室布置“體育文化墻”——我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)；乒出水平，乒出精彩。 （5）宿舍樓一樓新建多媒體互動(dòng)閱覽室一間，門口走廊布置“快樂(lè)讀書吧”文化。 （6）電力樓二樓以少先隊(duì)活動(dòng)室、道德講壇為中心，布置道德文化 （7）宿舍樓二樓以會(huì)議室為中心，面向教師布置教育理念文化。 （8

4、）宿舍樓三樓、四樓以內(nèi)宿生為主，布置宿舍文明文化。 ①建立各宿舍名片 內(nèi)容為：宿舍成員名單 宿舍長(zhǎng) 目標(biāo) 舍風(fēng)。 ②宿舍走廊文化：關(guān)于宿舍生活習(xí)慣的名人名言。 ③文明宿舍評(píng)比欄（每天評(píng)比情況，周情況，月明星）。 ④生管老師職責(zé)。 （9）宿舍樓背面以“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”為中心，布置“弟子規(guī)長(zhǎng)廊”文化 （10）學(xué)校大門圍墻外皮布置“（24字）社會(huì)主義核心價(jià)值觀” 3. 抓好班級(jí)文化建設(shè) 教室外設(shè)立班級(jí)名片：內(nèi)容為班級(jí)全家福照片 班風(fēng) 班級(jí)目標(biāo) 班主任寄語(yǔ) 班級(jí)明星，班級(jí)特色展示 教室內(nèi)：設(shè)立圖書角 ，安全角，科普?qǐng)@地，學(xué)習(xí)園地 ，黑板報(bào)，課程與值日等。 4.抓好多媒體互

5、動(dòng)閱覽室及圖書室建設(shè)。本學(xué)期受省關(guān)工委資助和省市縣相關(guān)單位的大力支持，籌措資金15萬(wàn)元，建設(shè)多媒體互動(dòng)閱覽室一間，充實(shí)圖書3000余冊(cè)，利用多媒體互動(dòng)閱覽室及圖書室門外的走廊創(chuàng)建開(kāi)放式的“快樂(lè)讀書吧”，目前多媒體互動(dòng)閱覽室已進(jìn)入完工驗(yàn)收階段，到時(shí)學(xué)校將分年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課；“快樂(lè)讀書吧”已經(jīng)在使用，一到課間，大量學(xué)生如饑似渴地在讀書吧讀書，徜徉在知識(shí)的海洋。 二、開(kāi)展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，助推教師專業(yè)發(fā)展 1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，積極引領(lǐng)。學(xué)校是傳播知識(shí)、傳承文明、傳遞文化的場(chǎng)所，在知識(shí)快速更新、科技飛速發(fā)展的今天，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校是國(guó)家富強(qiáng)、民族興盛的需要，是時(shí)代的呼喚。學(xué)校里的每位成員尤其是校領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)

6、該成為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者。在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上提出建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校目標(biāo)的同時(shí)，幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就達(dá)成了以身作則、做學(xué)習(xí)帶頭人的共識(shí)，各自制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中，根據(jù)計(jì)劃安排和實(shí)際需要輪流或集體作為主講人組織全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加教師論壇和讀書交流會(huì)，將自身學(xué)習(xí)的內(nèi)容、體會(huì)與大家共享和交流，起到了引領(lǐng)和示范的作用。 2.創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，助推教師成長(zhǎng)。我校每位教師都制定出學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃，學(xué)校印發(fā)了《教師必讀書目》，購(gòu)買和收集目錄中紙質(zhì)和電子教育書籍供教師借閱、拷貝和閱讀，舉辦了兩期讀書交流報(bào)告會(huì)，開(kāi)展了“我與讀書”征文、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)。在鼓勵(lì)教師自主閱讀的同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)

7、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)習(xí)了《教學(xué)反思專題》系列（如何撰寫教學(xué)反思、課后反思“七要”等）、《魏書生教育思想專題》、《余文森教育名言》、《有效教學(xué)專題》系列（有效教學(xué)理念、有效教學(xué)：課堂交往的現(xiàn)狀與對(duì)策、有效學(xué)習(xí)的前提、特征和旨趣等）。并選派教師參加各級(jí)培訓(xùn)和觀摩，共組織20余人次分別到龍巖市、廈門市、福州市和其他兄弟學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。外派教師10人次參加各級(jí)學(xué)科觀摩和競(jìng)賽。廣大教師從思想認(rèn)識(shí)和觀念上增強(qiáng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高的意識(shí)，對(duì)自身的能力有了新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，逐步樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”理念，開(kāi)闊了胸懷和視野，培養(yǎng)了反思能力和習(xí)慣，在教師中形成比學(xué)習(xí)、談讀書的風(fēng)氣，為書香校園建設(shè)營(yíng)造氛圍創(chuàng)造條件。 3.

8、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)。在工作中我們體會(huì)到，光靠引領(lǐng)、不調(diào)動(dòng)教師的積極性，不觸動(dòng)教師的思想，不喚醒教師內(nèi)心需要，他們只是被動(dòng)接受和旁觀者，而只有構(gòu)建起全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，才能形成真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。在構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，發(fā)揮教研組這一層組織的作用，加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。我們組織教研組長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)方案的意見(jiàn)和實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題的看法、意見(jiàn)和改進(jìn)措施，讓每一位組長(zhǎng)自己首先能夠站在更高的層面上體會(huì)、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，調(diào)動(dòng)他們的積極性，進(jìn)而帶領(lǐng)和組織全組教師創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，確保完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)任務(wù)。每個(gè)教研組都制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定單周周二上午為綜合教研組學(xué)習(xí)時(shí)間，周三上

9、午為數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)時(shí)間，周四上午為語(yǔ)文教研組學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校將組內(nèi)學(xué)習(xí)開(kāi)展情況作為優(yōu)秀教研組評(píng)選的重要依據(jù)。我們積極提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，引導(dǎo)大家結(jié)合教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教育教學(xué)實(shí)踐的改善，而教育教學(xué)能力的提高，又激發(fā)起教師更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。教師們能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的作用、學(xué)習(xí)的好處，尤為重要的是使教師的思維角度和思維品質(zhì)有了一定的變化和提升，跳出了個(gè)人的小圈子，站的更高、看的更全、想的高遠(yuǎn)，隨著教研組活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展，逐漸形成了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)，提高了學(xué)習(xí)效率。 三、開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓書香陪伴學(xué)生成長(zhǎng) 1.開(kāi)展書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng) 期初制定

10、書香班級(jí)評(píng)比方案，評(píng)比項(xiàng)目有，班級(jí)讀書月交流會(huì)，書香班級(jí)布置，班級(jí)學(xué)生平時(shí)早讀、課前三分鐘的情況，圖書的借閱、圖書箱的使用情況，各種讀書比賽獲獎(jiǎng)情況 2.堅(jiān)持開(kāi)展古詩(shī)過(guò)級(jí)活動(dòng) 古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，是我們民族文化的精華，我們以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為新時(shí)代引領(lǐng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的強(qiáng)大動(dòng)力，繼承民族文化，打造書香校園，豐厚語(yǔ)言積累，提升人文素養(yǎng)。 考級(jí)目的： 通過(guò)經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情； 提高學(xué)生的古詩(shī)文理解、欣賞能力；潛移默化，豐厚積累，提高學(xué)生語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。 過(guò)級(jí)細(xì)則： （1）根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平及自身的興趣，把考核的內(nèi)容分為十個(gè)等

11、級(jí)，要求各不相同，每個(gè)等級(jí)都規(guī)定學(xué)生必須背誦出一定數(shù)量的古詩(shī)詞，同時(shí)閱讀一定數(shù)量的課外書籍。學(xué)生可自行選擇喜歡的詩(shī)詞背誦，選擇自己喜歡書籍進(jìn)行閱讀。 （2）學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自行申報(bào)。低年級(jí)的學(xué)生也可以申報(bào)高一等級(jí)。 （3）學(xué)生人手一份古詩(shī)詞誦讀材料考核登記卡，真實(shí)地記錄每位學(xué)生的考級(jí)。過(guò)級(jí)后老師給學(xué)生發(fā)學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，粘貼在學(xué)生的閱讀手冊(cè)中，并記錄到該手冊(cè)中。 考級(jí)要求： （1）分年段實(shí)施：（低年段）：一星級(jí)10首，讀1本好書；二星級(jí)20首，讀2本書。三星級(jí)30首，讀3本好書：四星級(jí)40首，讀4本好書。（中年段）：五星級(jí)50首，讀6本書；六星級(jí)60首，讀8本書。七

12、星級(jí)70首，讀10本好書；八星級(jí)80首，讀12本好書。（高年段）：九星級(jí)90首，讀14本書；十星級(jí)100首，讀15本好書。（讀書后，低年級(jí)寫100字心得，中年級(jí)以寫200字圖書簡(jiǎn)介或讀后感，高年級(jí)以寫400字圖書簡(jiǎn)介或讀后感為憑）。 （2）要求會(huì)背、知道作者、朝代，大致了解古詩(shī)的意思（適當(dāng)放寬要求）。 （3）詩(shī)文和書籍可以從推薦的目錄中選擇，也可自由選擇。書籍必須是適合兒童閱讀的書籍，否則不予考級(jí)。 3.堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽 學(xué)校在每學(xué)期中期進(jìn)行一、二年級(jí)的講故事比賽，三到六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。并把比賽成績(jī)計(jì)入書香班級(jí)評(píng)比之中，班級(jí)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)的得2分，二等獎(jiǎng)的得1.5分，三等

13、獎(jiǎng)的得1分。 4.堅(jiān)持開(kāi)展讀書摘抄本評(píng)比 每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本。 低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明； 中年級(jí)——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫） 高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等） 期末進(jìn)行讀書筆記展評(píng)，先全班評(píng)比，每班選出優(yōu)秀筆記4名參加全校的評(píng)比。 5.堅(jiān)持開(kāi)好讀書心得交流會(huì)。 班級(jí)讀書交流會(huì)每月舉行一次，學(xué)校每期舉行一次學(xué)生讀書交流會(huì)和師生同讀一本書讀書心得交流會(huì)。 金庸先生曾說(shuō)過(guò)：“只要有書讀，做人就幸福。” “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使校園生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。 “讓書香洋溢生命的魅力”，“讓書香陪伴幸福人生”這必將成為我們北團(tuán)電力希望小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。 （執(zhí)筆：陳建福） 5