《江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級政治《磨礪堅強意志》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級政治《磨礪堅強意志》課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1863年，列夫年，列夫托爾斯泰緊張地投入了史詩托爾斯泰緊張地投入了史詩性巨著性巨著戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平的創(chuàng)作。的創(chuàng)作。 為使自己的創(chuàng)作為使自己的創(chuàng)作忠實于歷史，他搜集和積累了大量歷史文獻材料，忠實于歷史，他搜集和積累了大量歷史文獻材料，進行了深入的歷史研究。不僅如此，他還專門訪進行了深入的歷史研究。不僅如此，他還專門訪問了問了1812年戰(zhàn)爭的參加者，親自巡視了當(dāng)年鮑羅年戰(zhàn)爭的參加者，親自巡視了當(dāng)年鮑羅金諾戰(zhàn)場，并在那里草擬了寫作計劃。盡管這樣，金諾戰(zhàn)場，并在那里草擬了寫作計劃。盡管這樣，托爾斯泰的創(chuàng)作仍然面臨著難以駕馭的困難。他托爾斯泰的創(chuàng)作仍然面臨著難以駕馭的困難。他自己說過，這本書的創(chuàng)作
2、自己說過，這本書的創(chuàng)作“放棄了無數(shù)次，又開放棄了無數(shù)次，又開始了無數(shù)次始了無數(shù)次”，經(jīng)過無數(shù)次修改，直到，經(jīng)過無數(shù)次修改，直到1869年秋，年秋，這一里程碑式的作品才宣告完成。這一里程碑式的作品才宣告完成。 思考：托爾斯泰為什么能完成巨著，成思考：托爾斯泰為什么能完成巨著，成為一代文豪？為一代文豪？他山之石他山之石列夫列夫托爾斯泰在青年時期曾一度沉湎于奢華托爾斯泰在青年時期曾一度沉湎于奢華和揮霍，荒廢了學(xué)業(yè)，還留過級。后來，他決心同和揮霍，荒廢了學(xué)業(yè)，還留過級。后來，他決心同自己的軟弱意志作斗爭，制定了自己的軟弱意志作斗爭，制定了發(fā)展意志守則發(fā)展意志守則，“使肉體的需要完全接受意志的鼓勵使肉體
3、的需要完全接受意志的鼓勵”。他強迫自。他強迫自己完成每天該完成的工作，堅持每天記日記，并重己完成每天該完成的工作，堅持每天記日記，并重讀以前的日記，用來進行自我監(jiān)督，終于鍛煉出堅讀以前的日記，用來進行自我監(jiān)督，終于鍛煉出堅強的意志。強的意志。思考：托爾斯泰的經(jīng)歷告訴我們什么道思考：托爾斯泰的經(jīng)歷告訴我們什么道理？理？他山之石他山之石堅強的意志不是天生的，需要在生活中堅強的意志不是天生的，需要在生活中自覺磨礪！自覺磨礪！初中生處于磨礪堅強意志的最佳時期！初中生處于磨礪堅強意志的最佳時期！智慧小語智慧小語 越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報復(fù)。為了磨越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報復(fù)。為了磨礪志氣，
4、不忘屈辱，他礪志氣，不忘屈辱，他“懸膽于戶，出入嘗之懸膽于戶，出入嘗之”，又，又“目臥則攻之以蓼，足寒則攻之以水目臥則攻之以蓼，足寒則攻之以水”，以激勵自己不，以激勵自己不忘復(fù)興大事。在勾踐的發(fā)憤努力下，經(jīng)過忘復(fù)興大事。在勾踐的發(fā)憤努力下，經(jīng)過“十年生聚十年生聚”、“十年教訓(xùn)十年教訓(xùn)”，越國終于從失敗中重新崛起。公元前，越國終于從失敗中重新崛起。公元前473年，勾踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后勾踐稱霸于諸年，勾踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后勾踐稱霸于諸侯。侯。思考：思考：“臥薪臥薪”、“嘗膽嘗膽”這兩件小事與這兩件小事與“復(fù)國復(fù)國”的大事之間有什么關(guān)系？的大事之間有什么關(guān)系？這對我們磨煉堅強意志有何啟
5、示？這對我們磨煉堅強意志有何啟示？ 重讀經(jīng)典重讀經(jīng)典 你還知道哪些磨礪你還知道哪些磨礪意志的小故事？意志的小故事？ 同學(xué)點評：通過這個同學(xué)點評：通過這個小故事，我了解到磨礪堅小故事，我了解到磨礪堅強意志的方法有：強意志的方法有： 回首成長路，在日常的學(xué)習(xí)、生活中，你在回首成長路，在日常的學(xué)習(xí)、生活中，你在哪些方面存在意志方面的困擾？哪些方面存在意志方面的困擾？意志大盤點意志大盤點意志薄弱的表現(xiàn)：意志薄弱的表現(xiàn)：原因分析：原因分析：合作探究：合作探究：“專家會診專家會診” 1.以四人小組為單位，選擇一個組內(nèi)比較典以四人小組為單位，選擇一個組內(nèi)比較典型的意志力薄弱的型的意志力薄弱的“病癥病癥”;
6、2.組內(nèi)同學(xué)為組內(nèi)同學(xué)為“心理專家心理專家”，由專家會診開，由專家會診開出處方出處方; 3.各組選一名代表總結(jié)發(fā)言。各組選一名代表總結(jié)發(fā)言。磨礪意志我有方法磨礪意志我有方法意志薄弱情況：意志薄弱情況： 醫(yī)生處方：（培養(yǎng)堅強意志的方法）醫(yī)生處方：（培養(yǎng)堅強意志的方法）磨礪意志我有方法磨礪意志我有方法磨礪堅強意志磨礪堅強意志從小事做起，持之以恒從小事做起，持之以恒; 2.做自己不感興趣但卻有長遠意義的事做自己不感興趣但卻有長遠意義的事; 3.制定明確的、切實可行的目標和計劃制定明確的、切實可行的目標和計劃; 4.主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質(zhì)。主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質(zhì)。 請同學(xué)們課后結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自請同學(xué)們課后結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的意志薄弱環(huán)節(jié)，制定一份自己的己的意志薄弱環(huán)節(jié)，制定一份自己的發(fā)展意發(fā)展意志守則志守則。我選擇的事情是：我選擇的事情是：預(yù)期達到的目標：預(yù)期達到的目標：行動計劃：行動計劃：監(jiān)督措施：監(jiān)督措施：陽光行動陽光行動志不強者智不達。志不強者智不達。 墨子墨子古之立大事者古之立大事者,不惟有超世之才不惟有超世之才,亦必有堅忍不亦必有堅忍不拔之志。拔之志。 蘇軾蘇軾沒有偉大的意志力沒有偉大的意志力,就不可能有雄才大略。就不可能有雄才大略。 巴爾扎克巴爾扎克
江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級政治《磨礪堅強意志》課件
