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1、 幼兒園大班美術教案鞋的聯(lián)想含反思 幼兒園大班美術教案鞋的聯(lián)想含反思 活動目標： 1、引導幼兒根據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想，設計出形態(tài)各異的鞋型畫。 2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。 4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。 活動準備： 幼兒有關于鞋的認知基礎，各種各樣的鞋。音帶大鞋和小鞋，輕音樂。 活動過程： (一)激趣導入： 小朋友，上節(jié)課，我們認識了“各種各樣的鞋”，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片） 爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。） 爸爸的鞋那
2、么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱大鞋和小鞋） (二)比較想象： 歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。） 呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導幼兒觀察鞋子的特點。） 請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什么？ 幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。） (三)示范創(chuàng)作： 剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺得它象什么呢？（花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體） 那老師就來把它變成一只長頸鹿
3、。教師邊念兒歌邊示范。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。） 看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？ 那好，我們也來做一位魔術師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。 (四)幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導。 (五)欣賞評價： 魔術師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導幼兒用完整的話介紹。） 活動延伸： 在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術區(qū)里去變一變。 活動反思： 聯(lián)想教學只是我們美術教學活動的一個場景，一個片段，它就像一盞小桔燈，給我們視覺藝術(美術)教學活動照亮了新的道路，給我們找到一條適合國際上視覺藝術(美術)教育目標的研究方向，也給孩子們帶去創(chuàng)意的心靈，深邃的智慧。第 2 頁 /共 2頁
幼兒園大班美術教案《鞋的聯(lián)想》含反思范本
