帶液壓缸的帶式輸送機液壓拉緊系統(tǒng)設計【含5張CAD圖紙、說明書】
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畢業(yè)設計(論文)開題報告
課 題 名 稱: 帶液壓缸的帶式輸送機液壓拉緊系統(tǒng)設計
學 生 姓 名: 學號:
指 導 教 師: 職稱: 副教授
所 在 學 院: 機電工程學院
專 業(yè) 名 稱: 機械設計制造及其自動化
2018 年 3 月 16 日
說 明
1.根據(jù)《畢業(yè)設計(論文)管理規(guī)定》,學生必須撰寫《畢業(yè)設計(論文)開題報告》,由指導教師簽署意見、教研室審查,學院教學院長批準后實施。
2.開題報告是畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應當在畢業(yè)設計(論文)工作前期內(nèi)完成,開題報告不合格者不得參加答辯。
3.畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容要實事求是,逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹,語言通順,外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞,須注出全稱。
4.本報告中,由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述,沒有經(jīng)過整理歸納,缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。
5. 課題類型填:工程設計類;理論研究類;應用(實驗)研究類;軟件設計類;其它。
6、課題來源填:教師科研;社會生產(chǎn)實踐;教學;其它
畢業(yè)設計(論文)開題報告
課題名稱
帶液壓缸的帶式輸送機液壓拉緊系統(tǒng)設計
課題來源
社會生產(chǎn)實踐
課題類型
工程設計類
1.選題的背景及意義:
帶式輸送機是煤礦港口碼頭等散裝物料的主要運輸設計,帶式輸送機是通過摩擦傳遞動力的,傳動滾筒的摩擦力來源于輸送帶與滾筒之間的張緊,該張緊力是通過拉緊系統(tǒng)實現(xiàn)的,通過對張緊系統(tǒng)的設計,可以掌握典型的通用機械的設計過程。
2.研究內(nèi)容擬解決的主要問題:
完成總體方案的設計;調(diào)研并選定傳動機構(gòu)主要參數(shù);給定部分參考圖;完成傳動系統(tǒng)總圖及主要零部件圖的設計;完成論文的撰寫。繪制圖紙若干張,包括總裝配圖及其主要零部件圖,圖紙量折合3張零號圖;撰寫畢業(yè)設計論文,字數(shù)不少于1.5萬字;完成4000英文原文的翻譯。參考文獻不低于15篇,其中英文原文兩篇。
3.研究方法技術路線:
帶式輸送機液壓拉緊系統(tǒng)原理-帶式輸送機傳動系統(tǒng)的運動及力學計算-帶式輸送機液壓拉緊系統(tǒng)設計與計算-液壓拉緊裝置的關鍵零部件的結(jié)構(gòu)設計與計算
4.研究的總體安排和進度計劃:
寒假 實習、查資料、英文翻譯
1~2周 完成開題報告;
3~4周 確定方案,進行總體方案設計
5~6周 總圖繪制,說明書編寫
7~12周 部件圖繪制,說明書編寫
13周 填寫論文副本,完成說明書、圖紙繪制,準備答辯
5.主要參考文獻:
[1]徐灝.機械設計手冊.北京:機械工業(yè)出版社,2000.
[2]許福玲,陳堯明.液壓與氣壓傳動,機械工業(yè)出版社,2007
[3]陳國定,吳立顏.機械設計,高等教育出版社,2013
[4]裘新建,機械原理課程設計,高等教育出版社,2010
[5]孫恒,陳作模,葛文杰.機械原理,高等教育出版社,2015
[6]朱顏,張雨震.礦車清掃機應用現(xiàn)狀分析[J].湖南農(nóng)機,2013
[7]陳文,孫召瑞.一種礦車清車裝置設計[J],煤礦機械,2007
[8]金豐民,王瑀,張榮建等編著.帶式輸送機實用技術[M].北京:冶金工業(yè)出版社.2012.
[9]武予魯主編.帶式輸送機綜合保護裝置的工作原理與使用[M].北京:煤炭工業(yè)出版社.2003.
[10]孫可文著.帶式輸送機的傳動理論與設計計算[M].北京:煤炭工業(yè)出版社.1991.
[11]林壯著.帶式輸送機皮帶自動糾偏裝置設計研究[M].徐州:中國礦業(yè)大學出版社.2011
[12]劉成效,李和林主編.強力帶式輸送機操作工[M].北京:煤炭工業(yè)出版社.2005.
[13]白曉滿著.帶式輸送機轉(zhuǎn)彎關鍵技術研究[M].徐州:中國礦業(yè)大學出版社.2010.
[14]FredE.Meyers,MatthewP.Stephens著.制造設施設計和物料搬運 第2版[M].北京:清華大學出版社.2002.
[15]WilliamA.Nash,Ph.D.著.Theory and Problems of Strength of Materials Fourth Edition[M].北京:清華大學出版社.2003.
指導教師意見:
對“文獻綜述”的評語:符合規(guī)定要求 對總體安排和進度計劃的評語:規(guī)劃合理
指導教師簽名: 2018 年 3 月 16 日
教研室意見:
通過,同意開題
教研室主任簽名: 2018年 5 月 26 日
學院意見:
教學院長簽名: 年 月 日
6
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類型:共享資源
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