人教版2020年物理九年級上冊《第十五章　電流和電路》復(fù)習(xí)教案

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1、《第十五章　電流和電路》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。 2．知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定；認(rèn)識斷路、通路、短路，知道電路的組成；能畫常見的電路元件符號，學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。 3．知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點。 4．能認(rèn)識電流表的量程，會讀電流表的示數(shù)；會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流；會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。 教學(xué)重點 進(jìn)一步探究電流和電路的相關(guān)知識。 教學(xué)難點 系統(tǒng)掌握全章知識，形成知識結(jié)構(gòu)。 課時安排 1課時 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程

2、 一、導(dǎo)入新課 對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)？ 這節(jié)課，我們就一起來研究復(fù)習(xí)《第十五章　電流和電路》的相關(guān)知識。（板書課題） 二、自研互學(xué) （一）自主梳理、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 1．根據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)，完成基礎(chǔ)知識填空。 (1)表示電流強(qiáng)弱的物理量是__電流__，單位是__安培__。 (2)摩擦起電的實質(zhì)是__電子的轉(zhuǎn)移__，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫__正電荷__，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫__負(fù)電荷__。 (3)同種電荷相互__排斥__，異種電荷相互__吸引__，驗電器的原理__同種電荷相互排斥__，作用是__檢驗物體是否帶電__。 (4)電流表的元件符號____，

3、使用時與被測用電器__串聯(lián)__連接。 (5)形成持續(xù)電流的條件：①__電源__；②__通路__。 (6)電路的三種狀態(tài)是__通路、斷路、短路__。 （二）根據(jù)電路圖連接實物圖 2．根據(jù)如圖所示電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實物電路圖(要求導(dǎo)線不能交叉)。 （三）根據(jù)實物圖畫電路圖 3．根據(jù)如圖所示的實物電路，畫出相應(yīng)的電路圖。 （四）電流與電路 4．如圖甲所示電路，電流表A1與A2的指針指示位置如圖乙所示，電流表A1的讀數(shù)是__0.26__A__；電流表A2的讀數(shù)是__1.1__A__；通過燈L2的電流是__0.84__A__。 三、合作探究 對學(xué)：①對子間相互

4、檢查獨學(xué)內(nèi)容，并給出評定等級。 ②標(biāo)注對子間不能解決的疑難。 群學(xué)：①小組長先統(tǒng)計本組疑難，并幫助解疑。 ②針對展示方案進(jìn)行交流討論。 四、交流展示 方案　 為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設(shè)計如圖所示的電路進(jìn)行實驗。 (1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于__斷開__狀態(tài)。 (2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：__L1或電流表開路__。 (3)排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5 A，I2＝__0.52

5、__A，I＝__1__A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：__I＝I1＋I(xiàn)2__。(寫出關(guān)系式即可) 五、板書設(shè)計 第十五章　電流和電路 1.根據(jù)電路圖連接實物圖 2.根據(jù)實物圖畫電路圖 3.電流與電路 六、教后反思 4 / 4